分数的简单计算 【教学内容】分数的简单计算 【教学目标】 1、知识与技能：通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。 2、过程与方法：在具体情景中对整数加减法的意义进行迁移，进一步理解分数加减法的意义，提高学生归纳、概括问题的能力。 3、情感态度与价值观：通过学生的自主探索和合作交流，培养合作意识，让学生体验成功。 【教学重点】通过教学，让学生理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。 【教学难点】1减去一个分数的计算方法方法。 【教学准备】课件、正方形纸。 【教学过程】 一、复习 填空练习，指名让学生回答。 1、6/7是里有（ ）个（ ）。 3个1/4是（ ）。 2、2/5是里有（ ）个（ ）。3个1/7是（ ）。 二、新课 1、教学例1 （1）出示题目 （2）2/8和1/8是什么意思？ （3）用图表示2/8和1/8。 （4）“兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几”是什么意思？ （把两个人吃了的合并起来） （5）用什么方法计算？ （6）列式 （7）用图计算出结果。 （8）观察：这两个加数有什么特点？（分母相同） （9）你觉得分母相同的分数怎样计算？ 2、练习 5/7+1/7 3/2+1/3 3/10+4/10 3、教学例2 （1）出示题目。 （2）被减数和减数有什么相同的地方？可以怎样计算？ 4、练习 准确计算下列各题 5、教学例3 （1）1-1/4＝ （2）看到“1”你想到了什么呢？说一说自己的理由。 （3）为什么要把“1”看成4/4，而不是3/3、2/2？ （4）你会计算吗？先自己试一试，并把你的想法表示出来。 （5）说说1减去一个分数的计算方法。 1减去一个分数都要先把1变成一个和减数分母相同的分数） （6）练习 1-2/5 1-7/10 1-1/8 4/7+3/7 三、巩固练习 1、第97页做一做。 2、第98页第1、5题。 3、第99页第6、7、8、9题。 四、课堂总结 这节课你有什么收获？ 五、布置作业 第98页第2、3、4题。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fceb59d077c66137ee06eff9aef8941ea76e4ba6.html