（一）课程说明 1.课程性质 社区护理学是护理学与公共卫生学相结合的新兴应用型学科，是护理专业主干课程之一。新一轮的国家卫生体制改革再一次的强调要加强社区卫生服务建设，社区护理是社区卫生服务建设的重要组成部分，通过开展不同层次社区护理学教育，不仅能为在社区工作的护理人员开展社区卫生服务提供必备知识，也是不断提高社区卫生服务质量，拓展护理工作范围扩大就业门路，满足人们日益增长的健康保健需求的重要保障。因此，需大力发展社区护理学，特别是在以“实用型高级护理人才培养”为目标的高等职业护理教育中应重视社区护理课程教育。 2.教学目的 社区护理学是在护理学、医学、社会学、公共卫生学、预防医学、康复医学等相关学科理论基础上，为适应居民的健康需求，在护理实践过程中逐步形成的一门应用性学科。社区护理是借助有组织的社会力量，将公共卫生学及护理学的知识与技术相结合，以社区为基础、人群为对象，服务为中心，对个人、家庭及社区提供连续性的、动态的和综合的服务。其目的是促进健康、预防疾病、维持健康，提高社区人群的健康水平。在社区护理中，注重以人的生活和人人享有卫生保健为焦点，追求生活质量。 通过《社区护理学》的教学，为学生奠定良好的社区护理专业知识和技术，使学生具备对生活在社区的个人、家庭、社区进行综合性、持续性的整体护理的基本能力。 3.教学任务 社区护理学课程将以个体、家庭、和社区健康为主线，介绍和讨论社区护理的理论基本理论，基本知识和技能，体现社区护理的特点。通过本课程的学习，使学生能够理解社区护理“保护健康、促进健康、恢复健康”的神圣内涵，树立以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围的观念，以及为个人与群体提供连续性、综合性、协调性服务的意识。使学生能够认识社区护理的基本概念、理论，明确综合性社区护理服务的工作内容，掌握社区护理工作的方法和技术，并能把前期课程所学的知识和技能与本课程理论、知识和技能有机结合，指导后期的社区护理实践，为社区居民提供全方位的社区护理服务，达到促进健康、预防疾病、促进康复和提高人群健康水平目的。 4.教学层次及适应对象 本教材主要适用于护理专业高职高专层次的教学用教材，其适应对象主要包括高起专、3+2五年一贯制、成人高考以及自考的护理专业学生。 5．章节课时 社区护理学总教学课时为48课时，讲授36课时，实验12课时。 章 课时分配 理论实验小计 课 时 课 时 第一章 社区护理的概述 第二章 公共卫生与社区护理理论 第三章 以社区为导向的护理 第四章 以家庭为中心的护理 第五章 社区卫生保健 第六章 慢性非传染性疾病的社区护理与管理 第七章 老年慢性疾病的社区护理与管理 第八章 常见传染病的社区护理与管理 第九章 社区康复护理 第十章 社区临终关怀 第十一章 社区精神卫生服务 第十二章 社区灾害与急救 合计 2 2 4 4 4 4 4 2 4 2 2 2 36 0 2 0 4 2 2 0 0 2 0 0 0 12 2 4 4 8 6 6 4 2 6 2 2 2 48 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fd4aa18dd938376baf1ffc4ffe4733687e21fc3d.html