《广东音乐》教案 教学目的： 1、初步了解广东音乐的起源、主要乐器及演奏形式等音乐知识。 2、通过欣赏《彩云追月》，感受广东音乐的风格特色及风土人情。 教学重点：感受广东音乐的风格特点。 教学难点：分析《彩云追月》的旋律。 教具：多媒体设备、课件 课时：1课时 教学过程： 1、导入：播放《落雨大》，同学们听过这首乐曲吗?它是民族音乐还是西洋音乐呢?你能听出来它是哪个地方的音乐呢?这就是具有岭南风韵的广东音乐--《落雨大》。 2、介绍广东音乐 广东音乐流行于什么地区?它是如何发展起来的?它的演奏有些什么特点呢?带着这些问题，我们一起来学习。 广东音乐（又称广府音乐）是流行于中国广东珠江三角洲一带的器乐曲，音色清脆明亮，旋律流畅优美，节奏活泼欢快。广东音乐形成于清末，很多乐曲是由戏曲过场音乐、民歌、民间器乐曲牌演变而来。广东音乐也吸收了江南和北方音乐以及中原古乐的因素，结合本地语言的特点而产生。 3、广东音乐常用的乐器 常规乐器有粤胡、秦琴、琵琶、扬琴、洞箫、喉管、笙及木鱼、铃。初期仅有二弦、提琴、三弦、月琴、横箫，俗称“五架头”。 广东音乐在演奏上使用较多的装饰间，各种乐器组合独特的音色和风格。早期的合奏，多用二弦、提琴（类似板胡）、三弦、月琴、横箫（笛子），称为“五架头”，又叫“硬弓组合”，独奏多用琵琶或扬琴。20年代以后，改以高胡为主奏乐器，辅以扬琴和秦琴，俗称“三件头”，又称“软弓”。主奏是高胡，也称粤胡、南胡。 4、广东音乐欣赏《彩云追月》 《彩云追月》1932年，任光在上海百代唱片公司任节目部主任时，同聂耳一起，为百代国乐队写了一批民族管弦乐曲灌制唱片。《彩云追月》就是其中的一首，创作于1935年。1960年，彭修文根据中央广播民族管弦乐团的乐队编制重新配器。 《彩云追月》的旋律，采用中国的五声音阶写成，简单、质朴，线条流畅，优美抒情。 在第一段中，由笛、箫、琵琶、二胡、中胡齐奏，弦管合鸣，悠然自得，从容不迫。秦琴、扬琴、阮弹拨出轻盈的衬腔，节奏张弛有度，使音乐在平和中透露出不动声色的活力。间杂的木鱼、吊钹的敲击更衬托出夜的开阔旷远，平添神秘。 第二部分，没有明显的对比色彩，旋律分明是第一部分抒情的延展，没有冲突，有的只是和谐、圆融。乐思正象听者此时的思绪一样，自由发展，浑然天成。 最富有动感的应该是第三部分，乐器间应答式的对话仿佛是云月的嬉戏，忽上忽下，忽进忽退，情态逼真、意趣盎然。 5、感受音乐魅力，欣赏现代版《彩云追月》、《寒江雪》。 6、作业：小组收集一到两首广东音乐进行欣赏，并写出听后感。 7、小结：作为岭南文化的杰出代表，广东音乐文化底蕴深厚，内涵丰富，经过数百年的传承发展，自成体系，风格独特，深深植根于岭南民间。民族的就是世界的，让我们共同努力，让民族音乐走向世界。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fd8be6d9473610661ed9ad51f01dc281e43a56f0.html