难忘的支教生活 为响应省教委、省人事厅“万名城镇优秀教师支援农村教育工程”，根据铜仁市教育局的工作安排，2010 年9月我被选派到铜仁市鱼塘乡中心小学进行为期一年的支教工作。而今，一年的支教生活已经圆满结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。在鱼小全体领导、师生的大力支持和配合下，使我的工作才能做到有的放矢，有条不絮，顺利完成支教任务。 一、爱岗敬业，坚持学习 从教十多年，使我深深地体会到：要当一位好老师，爱岗敬业是前提，要用心去关爱每一位学生。当我接到支教任务后，我就下定决心一定要努力坚持下来，无论面前的困难有多大，绝不为我原来的学校和自己丢脸。于是我自始至终严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，时刻不忘自己的特殊身份，老老实实做人，踏踏实实做事。我充分利用课余时间与学生交流，跟学生谈心，教孩子们学会用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体会到知识与学习的重要性，勉励其树立正确的人生观和远大目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、和谐的课堂氛围，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我，张扬学生个性，培养学生在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。 同时，加强自身理论学习也是增长才干、提高素质、开拓视野的重要途径。“学习如逆海行舟，不进则退”，为了能提高自身的理论水平,我利用课余时间认真研读新课程标准,阅读各类教育教学杂志,关注教革动态,用新思想、新理念来武装、充实自己，并且定时进行总结反思。 二、精心指导，全心支教 通过一年时间的支教工作，使我了解到，现在的农村学校不仅在教育经费、教学设备、师资条件等方面落后于城市学校，教育信息也严重缺乏。在一些较偏远的农村学校，教师接受教育改革的新信息不是十分及时，有的甚至很少得到学习交流的机会，教学模式还比较陈旧。于是，他们上至校长，下至普通老师，都对我这次支教看得十分重要，认为是难得的学习机会。作为一名在铜仁市小学英语教师中略有一点影响力的我来说，既是压力又是动力，我十分认真地开展教育教学各项工作，全心全意、毫无保留地向老师们传递课改信息、教学方法，指导教师进行课堂教学等。首先，自己精心准备，上好示范课，作好表率。作为一名支教教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学并不难，要尽自己最大能力去带动全校的教研工作。我多次给老师们上观摩课，一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来，我曾上过四节大型教学公开课，在每一次教学中我都结合学校实际情况精心设计，巧妙地运用不同的教学方法和手段，每节课都发挥出色，效果非常不错，为全校老师的学习和提高起到了潜移默化地作用。其次，认真指导教师有效进行课堂教学。为了让老师们能上好课，课前，我和老师 一起钻研教材，一起备课，多次听老师试教与磨合。在过去的一年多时间里，有好几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高，他们的教学理念深深感染着周围每一位教师。此外，我还积极向师生、当地群众了解鱼塘乡少数民族的风土人情，便于更好地开展教育教学各项工作。 三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友 农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加拘谨胆小、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑，上课发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言和丰富的肢体语言拉近与学生们的距离，从培养兴趣入手抓好教学，用爱心去感染每一位学生，并充分发现学生的闪光点，对学生取得的哪怕是一点点进步都给予表扬，激发了学生的学习兴趣和求知欲，久而久之学生的成绩、行为表现均有所提高。同时，教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感，尤其是对农村学生来说，就要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系，尊重热爱学生，对学生持肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，既备教材又备学生，课堂上尽量用精彩的讲述，循循的诱导，幽默般的言语和积极的鼓励来深深地吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，对后进生进行有效转化，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。下课之余，我还深入学生中与学生打成一片，经常组织学生开展“英语角”活动，组织学生进行英语会话，培养学生的英语学习意识和提高其英语语言运用能力，同时关心帮助每一位学生，做学生的良师益友，这样学生也会把老师当朋友，他们有什么话就会与老师说，交流，这也是为了有效地了解学生的思想动态，便于因材施教。 支教是辛苦的，忙碌的，也是充实的，支教让我走进了农村小学教育的深处,了解到了农村教育的现状,体会到农村教师的酸甜苦辣，对我来说无论在思想上、业务上可以说也是一种学习与提升，获益非浅，不仅学到了许多东西，还开拓了视野，增加了见识。虽然那只是我教育生涯中的一个短暂“旅途”，它将激励我在今后的工作中继续努力，为我的人生道路上记下浓墨重彩的一笔，令我终身难忘。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fdf6d088f624ccbff121dd36a32d7375a517c64c.html