日语口语的非语言形态教学刍议——高年级会话课的教授指导原则及方法 马安东 【期刊名称】《外语研究》 【年(卷),期】1996()4 【摘 要】日语口语的非语言形态教学刍议——高年级会话课的教授指导原则及方法马安东前言长期以来，关于大学的外语教育之重点，应该放在培养口头表达能力上，还是应该放在笔头表达能力上的争论，一直没有停止过。统观今日中国各外国语学院（外国语大学）、综合大学的外语专业，各... 【总页数】5页(P22-26) 【关键词】语言形态;日语口语;会话课;指导原则;高年级;学习者;基本构造;汉语词汇;超语言;口语教学 【作 者】马安东 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】H369.9 【相关文献】 1.商务日语教学中的语言和非语言交际指导 [J], 方兰 2.刍议"JF日语教育Standard2010"与高年级r日语精读课翻转课堂模式的结合可行性 [J], 张莎 3.浅谈高职院校日语会话课的教学方法 [J], 田静 4.大学日语会话课教学方法的探究 [J], 梁宏薇 5.将阅读延伸到课外高考作文语言应有亮点意识初中英语过程写作的形成性评价探索影响初中体育课堂教学有效性的因素与对策研究太极柔力球运动对小学生身心健康的影响初中体育课教学安全事故的成因及对策关于柔力球运动现状分析及未来发展的思考初中美术欣赏课的情景教学研究初中音乐教学中如何培养学生的乐感与鉴赏能力指导学生参加创新大赛答辩的方法对初中英语口语竞赛的建议和思考幼儿园区域游戏活动开展对策研究刍议农村幼儿教师多途径培训幼儿课堂教学的组织策略初探幼儿教育中的本土化资源利用探析利用美术活动促进幼儿语言发展将阅读延伸到课外 [J], 陈保平; 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fe87eb73a6e9856a561252d380eb6294dc88225c.html