主题活动：《五官真有用》（科学启蒙） 活动目标： 1、初步了解五官的作用及保护方法。 2、能运用各种感官去感受和探索。 活动准备： 1、材料准备：（1）望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、醋；各种甜。咸、酸的食品；小铃、沙锤、手鼓等若干。（2）眼罩、口罩、耳塞等若干。（3）黑板、笔。 2、材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·保护五官》。 活动过程： 1、游戏引题。复习歌曲《小手拍拍》，巩固对五官的认识。 教师灵活改变歌词的顺序，引导幼儿听指令玩“指五官”游戏，激发幼儿的兴趣。 引导幼儿讨论：我们的五官各有什么用处？人如果没有五官会怎么样?（逐一提问眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用处。） 2、分组探索。交代活动规则：到一个小组完成任务后才可换组，尽量参与每个小组的活动。 （1）听一听：敲敲小铃、摇摇沙锤、拍拍手鼓，用耳朵听一听它们的声音有什么不一样。 （2）看一看：用眼睛看图书、照镜子，使用望远镜看周围的事物。 （3）闻一闻：用鼻子闻一闻香水、鲜花、醋的味道。 （4）尝一尝：用嘴巴尝一尝甜、咸、酸的食品。 3、幼儿自主游戏，探索五官的用处；教师注意引导幼儿运用各种感官去感受。 组织幼儿交流讨论：你发现五官有什么用处？你是怎么发现的? 小结：我们的眼睛会看东西，鼻子能闻味道和呼吸，耳朵可以听声音，嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大。 4、再次探索。 （1）提出问题：如果我们没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，会怎么样呢？ 引导幼儿分别戴上眼罩、口罩、耳塞，再次探素，看看会发生什么事情。 （2）交流分享：戴上这些东西感觉怎么样？想一想为什么会这样？ （3）小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，生活、学习就很不方便，所以我们要好好保护它们。 5、交流讨论。 （1）引导幼儿操作《保护五官》。 提出问题：平时应该怎么保护眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？ （2）幼儿讲述，教师根据幼儿的讲述用简笔画在黑板上画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的保护方法。 （3）教师小结保护眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的方法。 活动延伸： 1、在科学区继续投放糖水、盐水、果汁、饮料等，让幼儿品尝，感知它们的不同味道；投放醋、水果、香水等，引导幼儿闻一闻，感知它们的不同气味；投放风铃、小鼓、音乐盒等，引导幼儿感知它们的不同声音。 2、日常生活中教育幼儿注意保护五官，如：不在光线暗的地方看书，不趴着或躺着看书；不往耳朵里塞异物，不用力掏耳朵，听音乐时尽量把音量开小些，以免破坏耳膜，影响听力；勤刷牙，保护口腔…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fea8371cab956bec0975f46527d3240c8447a1e1.html