《队列队形》教教学学设设计计点点评评 毛爱国 一、 教学思路 本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，也是上好体育课的基本保证。但是，如何把学生的队列练习教好，却是一个困扰许多体育教师的难题。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。 二、 教学过程 1、运动参与目标：能够认真上好体育课。 2、运动技能目标：使学生基本掌握整队的方法和要领。 3、身体健康目标：形成正确的身体姿势。 （水4、心理健康目标：学生能在新的环境中参与体育活动。 平一） 5、社会适应目标：培养与同伴合作交流及团结意识 。 教学目标教学1、队列队形 2、游戏 内容 教学环节 教学内容 场 地 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列 组织：散点 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生一同练习。 1、教师讲有关解放军遵守纪律的小故事 2、引导学生模范解放军的动作。 3、教师奖励好的学生，并进行个别指导。 4、利用儿歌的形式 学生活动 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 1、学生认真听讲 2、学生练习、分组练习。 3、精神饱满整齐一致。 设计意图 学生在轻松愉悦的游戏中达到热身的目的。 一、课堂常规： 1、体育委员整队、师生问好、报告人激趣 数、检查服装。 2、宣布课的内容导入 和任务。 二、准备活动： 8 1、小游戏：“抓人” 分 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 一、复习队列队形重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸直，体要正，动作要迅学习 速。 1、立正、稍息 创新 游戏：捉不会“立 正”的人 2、集合、解散 24 儿歌：来到校园分 里，跑跳做游戏，一二三，三二一，看谁做到快静齐！快！静！齐！ 激励学生向解放军叔叔学习让站好队，做到既快又静。适时渗透德育教育。 在自编的集合儿歌中，学生轻轻松松完成了学习目标。 游戏：快快集合 规则： （1）必须按信号散开，集合站队时要迅速。 （2）分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 组织： 同上队列四列横队。 1、教师将游戏规则。 2、教师做示范。 3、组织学生进行游戏活动。 巡视，进行个别指导 评出最佳小队长。 1、闭目，引导学生在海滩看日出，听潮水声。 2、总结，激励。 3、下课。 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 轮流当小老师 给每一个孩子一个舞台，锻炼他们的胆量、能力。让他们相互学习、纠错。 3、原地转法 向左转、向右转、向后转 二、争当小队长 一、放松： 放松自我暗示 调整 二、小结； 3 分 三、下课 组织： 1、认真听教师讲解，想象，放松。 2、下课。 教师引导，学生想象并积极的在意识上放松，达到身心的真正和谐。 队列练习是小学体育课的一项常规内容，也是上好体育课的基本保证。一位好的体 育教师上课时扬扬洒洒，“放得开收得拢”，我想这一定与他在平时对学生加强队列练习 密不可分。但是，如何把学生的队列练习教好，却是一个困扰许多体育教师的难题。在 本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，寓教于乐，不过分强 调动作的整齐划一，注重学生兴趣激发，收到了良好的效果。 点通过“捉不会‘立正’的人”的游戏，让学生相互学习、纠错；待大多数小组都基评 本掌握动作要领后，就让各组进行汇报表演，比一比看谁练得好，为了集体的荣誉，每位学生都练得如此认真。并在自编的集合儿歌中，“来到校园里，跑跳做游戏，一二三，三二一，看谁做到快静齐！快！静！齐！”学生轻轻松松完成了学习目标。游戏“快快集合”，培养学生遵守组织纪律的习惯。在教学中教师可以给学生讲有关解放军遵守纪律的小故事，激励学生向解放军叔叔学习让站好队，做到既快又静。孩子们积极性很高， 特别是争当小队长环节，个个信心十足，基本上能喊各种简单的口令，象个小老师。课堂气氛十分活跃。但由于起先在时间上把握不住，显得比较仓促，后面有个别同学不能得到锻炼。我想如果在前面的队伍调动上抓紧点的话，可能会好些。由本节课我联想到我们在以后的教学中，如果教学内容比较枯燥的，我们应该好好的动动脑，想想如何与游戏有机的结合在一起，最大程度地提高孩子们的学习兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff2c81a56b0203d8ce2f0066f5335a8102d266a6.html