托福口语如何备考,托福口语备考的三大重点

【#英语口语# 导语】通过练习努力提高个人说英语的能力是提高口语成绩的根本，但是，作为一项由主管评分的测试项目，考生还是有必要了解ETS对于口语回答的给分点。以下是®文档大全网整理的托福口语备考的三大重点，欢迎阅读！

1.托福口语备考的三大重点

　　不同的题目会有不同的侧重点，比如第一题考生有45秒的答题时间，那么考生在备考的时候就应该用5秒左右的时间说完总论点，剩下40秒来论述两个分论点。还有像第五题，这道题的重点在于考生自己的选择上，所以考生在安排时间的时候，就应该重点把大部分时间花在个人选择上。

　　2. 找好切入点

　　其中“讲道理”是同学们最常用的展开方式，就事论事就题论题，但是能说出来的内容量不可控，容易出现说到一半无法继续的情况。这就要靠平时的日常积累了。

　　此外，“作对比”是最推荐的展开方式，是用也学的最快的方式。学生可以养成习惯，在每道题中寻找对比点，如果“选这项”和“不选这项”对比、“同意”和“不同意”对比、“选前者”和“选后者”对比等等，一旦找到对比点，就不愁内容不够说满45秒了。

　　3. 日常积累

　　其实大部分人的答题时间不够，是因为在答题的过程中缺乏素材，不知道该说什么，思考的过程中浪费了大量的答题时间。使用“举例子”的答题方法，并不真正需要背很多实际的例子，比如Harry Potter, Pride and Prejudice, Bill Gates, Steve Jobs等等。一是范围庞大，浪费时间，二是容易因为内容解释不清或者有偏差而外增加被扣分的原因。所以考生应该在日常生活中就多多积累实用的英语表达，毕竟托福口语考试就是为了考察你是否具有在国外的学校里学习和生活的能力，所以出的题目都是和日常生活息息相关的，平常积累的多，到了关键时刻也能自信流利地表达出来。

2.托福口语如何突破口语23分

　　在托福口语的评分中，23分是一道坎。这是三个模块都拿到FAIR评分的总分，再想往上走，就需要至少获得一个GOOD的评分了。也正因为如此，23分被人戏称为国内学生口语分，突破这道玻璃天花板的学生，尤其是在国内考试的学生，真的是凤毛麟角。至于原因，传说中的口语压分，无法证明也无法证否，主要是超出了学生本身能力的控制，纠缠也没有意义。而对于目标在总分110，口语单科目标超过23分的学生，也就是高分学员来说，如何想办法突破屏障才是正途。

　　尤其在综合口语过程中，这些学生本身肯定能在规定时间内将所需要的内容复述出来，但是怎样引导他们组织句子，建立句与句之间的关系，最后形成一个逻辑清晰的回答，是得到更高分数的关键。这种时候的模板不再是他们在进行口语输出时的框架，更多地是帮助他们建立一个逻辑体系，以及笔记的结构。从阅读和听力的内容中重点需要去读，去听哪些内容，如何筛选细节，哪些是必须要在学生的输出过程中呈现或者强调的，哪些是根据时间具体灵活控制的。内容呈现的先后顺序，点与点之间的连接，尤其是连接词或者转折词的使用等。尽量做到让学生心中有一个明确的骨架，而阅读和听力的过程，就是往这个骨架上填充血肉的过程。

　　听力部分结束，一个完整的产品也应该已经在学生脑海中成形，接下来要做的就是将这个产品输出到录音中而已。而对于高分学员来说，最后一步他们自己就可以做到。 老师需要帮助他们的，是模型搭建的过程。

　　冲击GOOD评分的另外一个要点，在于表达的地道用法。这时对学生的要求不再仅限于说清，而更提高一步到“说的要像个本地人”。这里其实并不是单纯地堆积所谓的高阶单词，在英语口语中其实有很多由简明单词组成的很地道的说法。其实这也是在国内的考生和国外考生之间的区别之一。

　　国内的考生很少有机会在日常生活中接触到类似的地道表达。这就需要平时加大积累，通过阅读原著，朗读和跟读等方式，达到读书破万卷，张嘴如有神的境界。这部分内容，也是学生在课上进行练习时我会重点强调，指出，纠正的地方。

3.托福口语备考的重要指标

　　1. 中心是否切题

　　解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。

　　2. 意思是否明白

　　解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊。

　　3. 结构是否严密

　　解释：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次。

　　4. 表达是否连贯

　　解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求

　　5. 发音是否清楚

　　解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。

　　6. 语法是否正确

　　解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。

　　7. 词汇是否熟练

　　解释：考察考生是否可以掌握足够的 英语 (论坛) 词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。

4.托福口语解题基本原则

　　INDEPENDENT SPEAKING TASKS

　　In the independent speaking portion of the TOEFL iBT test, you will give two short speeches on topics that are familiar to you. For the personal preference task,you will choose and support a preference from a particular category. For the personal choice task, you will make and support a choice between two contrasting options.

　　An effective speech begins with an introductory statement that tells the listener what the speech is about. The body of the speech is made up of explanations and details. A concluding statement completes the speech.

　　1. Listen carefully to the task and think about what you must do in your response.

　　Ask yourself these questions:

　　What is the topic of the task?

　　What am I being asked to do?

　　Then make a mental list of the answers to these questions. For example, look at the following task:

　　Name a skill you have learned and explain why it is important to you. Include details and examples to support your explanation.

　　For this task, you would make a mental list like the following:

　　The topic is about a skill I have learned. I need to:

　　Name the skill

　　Define the skill if the listener might not know what it is

　　Explain its importance

　　Include details and examples

　　2. Quickly decide on a topic.

　　It is easy to run out of preparation time while trying to decide what topic within the given category you will discuss. Quickly choose a topic and start thinking about the examples and details you can include for that particular topic. Remember, examiners are not interested in what the topic is but in how well you can express yourself.

　　3. Restate the task to include the topic that you ate going to speak about.

　　For the task in Strategy 1 above, you might choose to focus on the skill of touch-typing. Your restatement could be:

　　/ have learned how to touch-type, and this has been very important during my studies.

5.托福口语需要避免的错误

　　以口语第二题为例，我们先来看一下ETS考官对于一个response的点评。

　　“This response is sustained and the speech is generally understandable. At times， though， the speaker’s pronunciation makes it difficult to understand the meaning of her ideas. She really gives only reason why she likes shopping. This reason is used repetitively without much elaboration. Shopping is something she likes very much and makes her feel better. She could have added complexity to her ideas by saying something like “when I go shopping， I usually go with friends and we have a good time together without thinking about jobs， or schoolwork.” She also makes some basic grammatical errors and uses a limited range of vocabulary.”

　　这是对于一篇Middle level的口语回答的评价。从中我们不难发现以下几个问题：

　　发音：事实上，托福口语考试在发音方面仅仅是要求考生的发音是准确的即可，不论对于某个单词的发音是不是有浓重的口音，只要这个单词的元音发准确，重音不说错即可，因为只要满足了这两条就可以达到“makes one’s ideas/meaning understandable” 的要求。这一条成为影响我们取分的首要因素。

　　内容：文中评价该考生的口语是仅仅提出了自己为什么喜欢购物的原因，但也只是在简单地重复说自己喜欢购物，却没有用更多的阐述对这一原因进行阐述。我们认为这是导致中国考生失分最核心的因素。考生普遍强于说理却疏于举例，而ETS考官，或者西方人的一个固有观念就是“口说无凭，举例为证”。因此，在回答的过程中，要求speaker用相当的篇幅通过一个具体的事例来证明或解释自己之前提出的观点。

　　语法：语法问题并不是一个主要的失分点。也就是说口语是靠内容取胜的，而不是华丽的句子。内容出彩的情况下，语法上的失误是可以被原谅的;但是内容部完整或者说得不对的时候，语法便会成为考官扣分的又一理由。

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