小学五年级读后感作文五百字_小学5年级读后感范文五百字三篇
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【#读后感# 导语】意志在执着和向往中坚强，思想在挫折和坚定中跃进，人生在失败和反思中成长，精神在读书和品味中发光。把自己置身书的国度，让精神暖暖地发出灿烂的光芒。©文档大全网整理了小学5年级读后感范文五百字三篇，快来看看吧！希望能帮助到你~更多相关讯息请关注©文档大全网！
【篇一】
翻开一本书，就像捧起了一杯异香袭人的清茶，也像一缕清风轻抚脸庞，舒服到难以形容。读书也可以挖掘出自己脑海里已经掩埋已久的那一缕光。
书，或许会昂贵，却也会让一个人在才华这方面成为富豪。这样的道理，是在张佳羽的作品——《才女升学记》中明出的。
在很多人的眼里，九零后应该都是爱玩的，而张佳羽不同，她会静下心来，写很多好的作品。其中，我最喜欢的是她的《才女升学记》。随便翻开一页，看上几句话，我就觉得这确实是一本好书：遍地的成语，俗语，高级词汇，没有一点心思去琢磨是不可能那么容易看懂的。看罢，脑海里就浮现出主角在许多文学比赛中拿下金奖，当语文课代表还差点被鸠占鹊巢，戏剧性地替闹事的同学写悔过书等情节。这些事，或许都是作者亲身经历过的，因为她在后记中说过，这虽然不是她，却有她的影子。
主角不富裕。上高中想打个电话找人帮忙，手机都不好意思拿出来，就看着别人拿出一部部苹果手机，看自己的国产天翼，觉得自己就像肥猪跑到大象窝里，再怎么仰脖子，个头都差一大截。虽然是这样，却发现自己在才华上是一个富豪。她主动要求坐到最后一排和男生做同桌，考了全班倒九，却在老师和父母的调教下成了全班三强。
张佳羽的文笔很成熟，完全不像一个年轻人写的。作家、甘肃省作家协会主席马步升评价道：“少年之手出老成之文，而字里行间，又时时闪现的是一束朦胧而清新的少年目光，跳动着的是一颗在踟蹰中进取的少年心。少年智则国智，少年强则国强。先贤教诲，张佳羽今日以文章呼应之。”看完这个评价，觉得张佳羽的文章就是这样的一个样子。
以前，我也一直以为自己的文笔还不错，看了这本书，发现那只是白日做梦罢了。我一直在不断地锻炼自己的文笔，进展不小，却一点儿也扯不上成熟，只能说是清新淡雅。
物质上贫穷没什么，最重要的是精神上、才华上要富有！
【篇二】
有人说学习老庄是为了排解心中的苦闷，那些积极入仕一路顺风的人往往更推崇儒家。连鲍鹏山都说“庄子，在我们无路可走的时候”，可见老庄的思想确实是可以消人忧愁，减人烦恼的。也许因为此，老庄的思想便被赋予了淡淡的消极。不顺，心烦乏时，老庄便是良药；顺意之时，又哪管道家是什么呢！
可是事物都是两面的啊。假使用佛家的机锋来解释，消极就是积极，积极便是消极。老庄也一样，淡泊名利、不求功名、不念生死、顺乎自然似乎是一种不追求，无追求，一种消极之心隐于其中；追求逍遥、释放本性、心随性至、坚守本心似乎又是千百年来文人志向的追求，又是积极的。只不过积极入仕的文人追求功名，这便是儒家；消极避世、追求本心的文人回归自然，这便是道家。所以，从某种程度来说，儒道两家没有本质的区别，他们都有追求，只不过追求的对象不同罢了。
可无论归隐之人如何说其此行为旨在追求本心，他们归隐的根源往往都是因为不得志吧。若是高官得做、骏马得骑、拥“颜如玉”、住“黄金屋”，又有几人仍会追求本心而放弃这些呢？所以老庄便常常在文人失意落魄无路可走之时，闯入他们的世界，以追求本心来掩饰官场不得志的落魄，这么说来，老庄真的又是消极的了。
说来说去，似乎什么都没有说，可事物的真与假、善与恶、美与丑、积极与消极不都源于内心么？内心是怎么看的，事物便怎样存在。只要内心是积极的，采百家之长，必也是一种积极的思想了。
【篇三】
5月12日，一个看似平凡却不平凡的日子里，汶川发生了里氏8级的大地震。一个又一个爱的姿势，永远清晰地刻在了所有学生的脑海里……
“忽然，课桌摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快......”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。”
谭老师的那一声吼，把同学们从惊呆中拉了回来……
“但是那短暂的几秒钟，哪里能让所有的学生能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。”
在那短暂的几秒钟，谭老师做出了一个决定——牺牲自己，保护学生！而双臂张开趴在课桌上的样子成了他生命中最后的姿势……“英雄不死，精神千秋！”是人们对他的赞颂。
教师，是一个可以为了学生不顾一切的职业。
5月12日下午，是吴忠洪老师的英语课。
“beach、beach……”2点28分，距离下课还有几分钟，带领大家复习完了旧单词的吴老师又在黑板上写下了又一个单词。
然而就在这时，地板剧烈地摇动起来，门窗“哐哐”地发出响声，桌上的东西全被甩了出去。根本没有意识到危险的同学们，面对突发的地震，一下子就全傻了。“同学们，快跑！快点下楼，地震了！”吴老师扯着嗓子的吼声，把同学们从惊呆中拉了回来。
眼看门框要倒，吴老师牢牢地将门框扳住，引导着同学疏散。
就在千钧一发的时刻，吴老师忽然转身跑向四楼——还有两名同学还在楼上！
14日清晨7点，救援战士从一片瓦砾中找到了吴老师的遗体。在他的身下，大家又抬出了两名学生的遗体，虽然3个身体早已僵硬，但吴老师仍然将两个学生紧紧地护在身下……
5月12日的大地震，一名又一名老师，做出了一个又一个伟大的决定。
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小学5年级读后感范文五百字三篇03-01
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