人教版八年级上册信息技术教案-八年级上册信息技术《Excel》教案三篇

【#教案# 导语】信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。©文档大全网准备了以下内容，希望对你有帮助!

表格的编辑

　　教学目标：

　　1、会插入行和列。会调整行高与列宽。

　　2、会插入新的工作表。

　　3、数据排序

　　教学重、难点：调整行、列宽；删整行整列数据的操作。

　　教学方法：讲练结合

　　教学过程

　　一、复习提问:1.求总和的函数是什么?2.求平均值的函数是什么?

　　3.如果不记得这些函数名的写法，怎样办?怎样使用函数指南？

　　二、新授

　　（一）、行高与列宽的调整操作（用电子网络教室进行演示讲解）

　　我们可以用Excel制作表格了，但表格还不够完美，如表格标题占据了其他的单元格，行列的宽度不是很合适等。下面我们就来学习工作表的编辑方法。

　　（1）调整行高

　　a.选取所要调整的行

　　b.将光标移动到任两个选定行行标之间的线上，当鼠标指针变为形状时，按下鼠标左键上下拖动，调整行宽。最后松开鼠标左键.

　　（2）调整列宽

　　a.选取要调整的列

　　b.将鼠标指针移到任意选定的两列列标之间的线上，当鼠标指针变为时，按下鼠标左键拖动，调列宽.最后松开左键

　　2、行与列的插入操作（用电子网络教室进行演示讲解）

　　提示：首先要定位行列插入的位置。

　　3、删除整行整列的操作

　　（二）工作表操作

　　1、插入新的工作表。

　　2、工作表间复制数据。

　　（三）数据排序

　　1、选定表格，要包括表头。

　　2、主关键字和次关键字的设置。

　　3、按升\降序排列。

　　三、小结：光标要移到选定行或列的标线之间，才能调整宽度。

Excel 2003函数计算

　　教学目标：

　　1、会利用函数求和、求平均值、函数值、日期函数。

　　2、会利用公式进行填充。

　　3、掌握函数的使用方法。

　　教学重、难点：函数的使用

　　教学方法：讲述法演示法

　　教学过程

　　一、复习提问:怎样在Excel中，使用公式进行自动填充数值?

　　二、新授

　　1、师谈话引入：

　　现在，同学们已经学会了公式的使用，但是当对表格中的数据进行复杂的公式计算时，你会发现输入一个正确高效的公式是相当费时的(可举例说明之)。但如使用函数却不同。函数是一个预先写好的特殊公式。今天就来学习几种函数的使用。

　　2、利用求和和求平均函数。求和函数SUM

　　格式：=SUM（地址1：地址2）

　　地址1是指所求和区域的起点单元格地址，地址2是指所求和区域的终点单元格地址。如：“=SUM（A2：A6）”与公式“=A2+A3+A4+A5+A6”计算结果一样。

　　提示：函数也必须以“=”或“+”开头，输入完后可以在编辑栏中看到完整的公式，按Enter键，即可计算出结果。

　　3、平均值AVERAGE格式：=AVERAGE（地址1：地址2）

　　4、数函数Max和日期函数today

　　5、公式的填充操作

　　三、学生练习

　　教学后记。

Excel 2003数据复制

　　教学目标：

　　1、进一步掌握公式的使用

　　2、选定单元格。

　　3、掌握单元格中数据及公式的复制方法与操作

　　教学重、难点：数据的复制

　　教学方法：讲练结合（用电子网络教室进行演示讲解）

　　教学过程：

　　一、复习提问

　　1、公式输入有哪些规则？

　　2、如何利用公式进行单元格中数据的计算？

　　二、新授

　　1、Excel2003中，单元格的具体数据和计算公式都可以进行复制。不仅可以复制单个单元格中的数据或公式，还可以复制多个单元格中的数据或公式。这样可以节省输入相同数据、公式输入的时间。

　　2、选择复制区域操作：

　　（1）选定单元格（激活单元格）

　　（2）选定单元格区域（选择连续多个单元格）

　　做一做：在电子表格中选取如下区域:A1:B2，C3:C7，D2

　　3、数据复制

　　操作过程：选择复制对象（激活单元格）；使用复制命令；选择复制的位置（激活目的单元格）；使用粘贴命令。

　　（1）字符型和数值型数据的复制（即把字符或数值原样复制到指定的位置上）

　　（2）公式复制（公式复制时，Excel会自动改变公式中相应的单元格地址，使复制后得到的公式具有原公式一样的运算规律）

　　三、学生练习，教师巡视指导。

　　四、小结

　　

八年级上册信息技术《Excel》教案三篇.doc

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