幼儿园中班数学教案反思范文大全|幼儿园中班数学教案范文三篇

【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®文档大全网准备了《幼儿园中班数学教案范文三篇》，供大家参考!

篇一：编号
　　目标
　　启发幼儿学习正逆排序并说出序号，体会量与序数的关系。
　　准备
　　1.每组一套l～5的数字卡片。让幼儿自愿结合，每组5人，要高矮不同。
　　2.周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。每人一套l～5的数字卡片。
　　过程
　　活动(一)小朋友排队编号
　　1.排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。教师交代：每组幼儿从矮到高排队后，报数编号，每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流，说一说：“自己这队小朋友是怎么排的队?自己排在第几?其他人排在第几?”
　　2.从高到矮排队编号，方法同上。
　　3.幼儿讨论。教师提问：“两次排队有什么不同?你都排在第几个?为什么?如：从矮到高排，明明排第1，从高到矮排，明明排第5。明明两次排队位置不同，这是为什么?”
　　活动(二)给物品编号
　　1.幼儿操作
　　教师请每个幼儿自由选5件同一种大小不同的物品。根据教师的要求，给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后，按编号给每个物品对应一张数字卡片。
　　2.讨论交流
　　教师提问：
　　你找的是什么物品?它的编号是几?排在第几个?
　　你是怎么给它们排队编号的?
　　经过正逆两次排队，同一件物品都排在第几?为什么?
　　建议
　　教师可根据本班情况，让幼儿按量的不同属性给物品排队编号。如找长短不同的物品，也可以找高矮、宽窄、厚薄、粗细等不同的物品，按量的差异进行正逆排序编号。
篇二：进入线的世界
　　活动目标
　　1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。
　　2、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。
　　3、能大胆表达自己的想法。
　　活动准备
　　1、收集各种线，丰富相关知识。(如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线)
　　2、操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。
　　活动过程
　　一、导入
　　1、展示事先收集的各式各样的线。
　　2、教师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线?有什么用?什么样子的?
　　3、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
　　二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。
　　1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗?
　　什么地方不同呢?(粗细、长短、颜色、软硬等都不同。)
　　2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。
　　(1)他们的样子怎样?有哪些颜色?有哪些形状?它象什么?
　　(2)不同的线摸上去分别有什么感觉?拉一拉有没有变化?
　　(3)哪一种线最容易断?哪一种线最不容易断?
　　(4)你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的?
　　3、幼儿自由结伴去观察、探索和发现。
　　幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，
　　提醒幼儿观察电线时注意安全。
　　4、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。
　　三、指导幼儿分类
　　1、分类前指导。
　　要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。
　　(长短、颜色、粗细、用途、形状、等等)
　　2、幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。
　　3、检查分类情况。
　　先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。
　　四、讨论线的作用
　　教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子，来玩游戏。
　　玩哪些游戏呢?我们休息一下再来尝试，好吗?
　　五、结束活动：
　　我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩?
篇三：各种图形
　　活动目标
　　1、复习巩固各种图形的特征。
　　2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。
　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
　　活动准备
　　1、ppt课件-各种图形
　　2、趣味练习-摆图形卡片游戏
　　3、奇妙箱，各种图形卡片人手一份。
　　活动过程
　　一、游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃
　　1、出示奇妙箱
　　教师：今天，老师带来了一只奇妙的箱子，你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?
　　2、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么?
　　拿出长方形
　　问：这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?
　　日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?
　　(引导幼儿讨论)
　　3、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
　　当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品?
　　游戏反复进行。
　　4、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。
　　(1)三角形有三个角、三条边;
　　(2)正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;
　　(3)长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;
　　(4)梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边;
　　(5)圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。
　　二、拼画
　　1、教师：小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。
　　盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。
　　也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。
　　2、启发幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品。
　　3、游戏—摆图形卡片游戏
　　三、数数、分类活动
　　(根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。)
　　1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?
　　2、用园形的变了几样东西?谁变的最多 (把最多的展示)
　　3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次。

本文来源：https://www.wddqw.com/fiJX.html