八年级上册物理知识点总结归纳|八年级上学期物理知识点总结苏科版

【#初二# 导语】学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。以下是©文档大全网为您整理的《八年级上学期物理知识点总结苏科版》，供大家查阅。

【篇一】八年级上学期物理知识点总结苏科版

　　常见的测量工具有：刻度尺、量筒、天平、停表、电流表、温度计。

　　长度的基本单位是米，符号是m。1米等于光在真空中1/299792458秒的时间所传播的距离。

　　1千米=1000米

　　1km=1000m

　　1分米=0.1米

　　1dm=0.1m

　　1厘米=0.01米

　　1cm=0.01m

　　1毫米=0.001米

　　1mm=0.001m

　　1微米=0.000001米

　　1um=0.000001m

　　误差：即使测量的方法正确，测量值与真实值之间不可避免地会有些差异，这个差异叫做误差。

　　体积的测量

　　1立方米=1000立方分米

　　1立方分米=0.001立方米

　　1立方厘米=0.000001立方米

　　摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。

　　同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

　　正电荷——用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷；

　　负电荷——用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。

　　中和——如果让两个带等量的异种电荷的物体相互接触，物体将恢复成不带电的中性状态，这种现象叫做正负电荷的中和。

　　导体——容易导电的物体叫做导体；

　　绝缘体——不容易导电的物体叫做绝缘体。

　　常见的导体有哪些？

　　所有的金属、人体、石墨、大地以及各种酸、碱、盐的水溶液是常见的导体；

　　常见的绝缘体有哪些？

　　玻璃、塑料、橡胶、陶瓷、油等是常见的绝缘体。

　　什么条件下绝缘体会变成导体？

　　在一般情况下不导电的玻璃，当温度升高到一定程度时也会变成导体。干燥的木头不导电，潮湿的木头却能导电。因此，平时要注意保持电器绝缘部分的干燥，以防止发生漏电和触电事故。

　　电流：电荷的定向移动形成电流，在物理学中，把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

　　电源——能持续供给电流的装置叫做电源。

　　用电器——利用电流进行工作的器件叫做用电器。

　　要使电流通过灯泡，必须用导线把干电池和灯泡连接起来，形成一个回路。为了随时能控制灯泡的发光和熄灭，还必须安装电键（开关）。

　　电路——由电源、用电器以及导线、电键等元件组成的电流回路，叫做电路。

　　通路——电键闭合时，电路是处处连通的。处处连通的电路叫做通路。

　　开路——电键断开时，电路中没有电流，断开的电路叫做开路。

　　短路——使用电源时，决不允许导线直接连在电源的正负极间，否则电流将很强，会使导线和电源发热导致损坏电源甚至会引起火灾。这种情况叫做短路。

　　电路图——用规定的符号表示电路连接情况的图，就是电路图。

　　串联——像图2-21（见书）那样，把两个小灯泡顺次连接在电路里的连接方法，叫做串联。

　　并联——像图2-22（见书）那样，把两个小灯泡并列连接在电路两点间的连接方法，叫做并联。

　　磁性——能吸引铁屑的性质叫做磁性。

　　磁体——具有磁性的物体叫做磁体。

　　永磁体——天然磁体和人造磁体都能够长期保存磁性，它们都是永磁体。

　　磁极——磁铁上磁性的部分叫做磁极。

　　南极、北极——支撑起来的磁体停止转动后，指南的磁极叫做（指）南极，也称S极；指北的磁极叫做（指）北极，也称N极。

　　同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

　　磁化——原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。

　　磁场——一般说来，在任何磁体周围都存在着对其他磁体发生作用的空间区域，我们通常就说磁体周围存在着磁场。

　　磁场方向——通常规定小磁针N极在磁场中某一点所指的方向是这一点的磁场方向。

　　磁感（应）线——为了直观而方便地表示磁场，我们可以根据铁屑地磁场中的排列情况，在磁场中画一些曲线来描述磁场的分布情况，这样的曲线叫做磁感（应）线。

　　磁体周围的磁感应线总是从磁体的N极出来，回到磁体的S极。

　　地磁场——地球周围的磁场叫做地磁场。

　　磁偏角——严格说来，指南针所指的方向并不是正南方向，而是有一定的偏角，这个偏角叫做磁偏角。

　　电流的磁效应——通电导线的周围存在着磁场。这一现象就叫做电流的磁效应。

　　通电螺线管对外相当于一个条形磁铁，它也有N、S两个磁极。

　　右手螺旋定则——用右手握住通电螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，那么大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。这条确定通电螺线管磁极性质的方法叫做右手螺旋定则。

　　通电螺线管的特点：

　　(1)通电螺线管断开电键后磁性立即消失

　　(2)增强通电螺线管内的电流、增加螺线管线圈的圈数或在螺线管内放置一条软件，都可以使通电螺线管的磁性加强。

　　(3)改变通电螺线管内电流的方向，通电螺线管两端极性会发生改变。

　　电磁铁——利用通电螺线管的特点制成了带铁芯和螺线管，叫做电磁铁。

【篇二】八年级上学期物理知识点总结苏科版

　　第一节浮力

　　一、浮力

　　1.浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。

　　2.符号：

　　3.用弹簧测力计测浮力：=G-F

　　4.浮力的方向：竖直向上

　　5.浮力的施力物体：液体

　　6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。

　　二、浮力的产生

　　1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。

　　2、浮力是液体对物体的压力的合力。

　　三、浮力的大小与哪些因素有关

　　1、实验方法------控制变量法。

　　2、实验结果表明

　　物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。

　　第二节阿基米德原理

　　一、阿基米德原理

　　1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。

　　2.数学表达式：=

　　3.用于计算的导出式：

　　4.适用范围：液体和气体

　　二、关于阿基米德原理的讨论

　　1.区分：浸没、浸入、浸在、没入;

　　2.。------液体的密度

　　——物体排开的液体的体积;

　　3.——决定式

　　表明浮力大小只和、有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。

　　第三节物体的浮沉条件及应用

　　一、物体的浮沉条件

　　1.浮力与重力的关系

　　上浮：F浮>G悬浮：F浮=G

　　下沉：F浮

　　2.物体密度与液体密度间的关系

　　研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。

　　浮力：=g;重力：G=g

　　3.浮沉条件的讨论

　　(1)上浮和下沉是不平衡态;

　　悬浮和漂浮是平衡(静止)态

　　(2)上浮、下沉和悬浮：=V;

　　(3)空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度与液体密度比较

　　二、浮力的应用

　　1、我国古代对浮力的应用

　　独木船、浮桥、孔明灯、以舟称物、以舟起重等。

　　2、现代应用

　　轮船

　　(1)工作原理：将钢铁制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。

　　(2)排水量()：

　　轮船满载时排开水的质量：

　　潜水艇

　　(1)模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起

　　(2)工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。

　　气球和飞艇：内部充有小于空气密度的气体

　　工作原理：靠空气浮力升空

　　三、注意区分一些容易混淆的概念

　　1.上浮、漂浮、悬浮;

　　2.物重G与视重G视;

　　3.物重G与物体排开的液重G排液;

　　4.物体质量m与物体排开液体的质量m排;

　　5.物体的密度ρ物与液体的密度ρ液;

　　6.物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露出液面的体积V露。

【篇三】八年级上学期物理知识点总结苏科版

　　一、声音的产生与传播

　　●声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。

　　介质的定义：声音传播所需要的物质，我们称其为介质。

　　●声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。（V固＞V液＞V气）

　　声音的传播条件：声音能通过固体、液体、气体传播，真空不能传声。

　　声音每秒传播的距离叫声速。在不同物质中，声速一般不同；同一物质中，声速跟温度有关。在15℃的空气中，声音每秒传播的距离是340m，声音在固体、液体中的传播速度比气体中要快。

　　二、我们怎样听到声音

　　●人们感知声音的基本过程

　　外界传来的.声音到达鼓膜并引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听觉神经把信号传给大脑，引起声音的感觉。在整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。

　　●骨传声

　　声音通过头骨、颌骨传入内耳刺激听神经，从而引起听觉的声音传播方式叫骨传声。

　　●回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。

　　①区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。

　　②低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。

　　③利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

　　三、声音的特性

　　●频率

　　物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。频率表示物体振动的快慢。频率的单位是赫兹,简称赫，符号是Hz.人耳能感知的声音的频率范围：从20Hz到20000Hz.人们把频率低于20Hz的声音叫次声波；把频率高于20000Hz的声音叫超声波。

　　●音调

　　音调的高低决定于发声体振动的频率。发声物体振动得快，频率大，发出声音的音调就高，听起来声音尖细；物体振动得慢，频率小，发出声音的音调就低。

　　●响度

　　在物理学中，声音的强弱叫做响度。响度决定于发声体振动的幅度。发声体振动的幅度越大，发出声音的响度越大。

　　●音色

　　音色又叫音品，它是由发声体的材料、形状、结构以及发声方式等因素决定的。不同发声体发出声音的音色不同。

　　四、噪声的危害与控制

　　●噪声及来源

　　从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。

　　●声音等级的划分

　　用分贝来划分声音的等级，30dB―40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。

　　●噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱

　　五、声的利用

　　●利用声音传递信息（如B超、声纳、雷达等）

　　利用声波可以传递信息。科学家根据回声定位的原理发明了声呐，利用这种技术，人们可以探知海洋的深度、获取鱼群的信息。利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息。

　　●利用声音传递能量（洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等）

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