[北师大版小学四年级上册数学试卷]北师大版小学四年级上册语文《罗斯福集邮》教案三篇

副标题:北师大版小学四年级上册语文《罗斯福集邮》教案三篇

时间:2024-08-18 02:39:01 阅读: 最新文章 文档下载
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【#教案# 导语】《罗斯福集邮》描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事,表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。通过课文的学习,引导学生对不起眼的小小邮票有更多的了解,体验一种新的求知方法,培养健康的生活情趣,扩大知识视野、丰富学生的文化底蕴。©文档大全网准备了以下内容,供大家参考!

篇一

  一、教材分析

  课文简洁明了,没有曲折的情节,但内容感人,促发学生集邮的乐趣。通过课文的学习,引导学生对邮票内容有更多的了解,体验一种新的求知方法,培养健康的生活情趣,扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。

  二、教学设想与目标

  新课标中指出:学生是学习和发展的主体。语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习要求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。这节课,我以学生为主体,力求教学形式灵活多样,注重各环节安排由易到难,前后衔接自然,让学生在轻松活泼的气氛中体会集邮的无限乐趣。以此为依据设计本课一、教学目标如下:

  1.综合运用多种方法独立识字,正确认读本课生字词。

  2.引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文,学习概括课文的方法,理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

  3.通过学习,培养学生健康的生活情趣,扩大视野和丰富文化底蕴。

  三、教学重点、难点

  1.理解课文内容,朗读课文,学习概括课文的方法,理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

  2.指导学生参与集邮活动,鼓励学生畅谈个人的感受,参与名人的观点讨论。

  四、教学准备

  资料卡、课件

  五、教学过程

  第一课时

  一、导入新课:

  1、出示课文插图:你们知道这是谁吗?

  2、指名说说有关罗斯福的资料。

  今天,我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。

  [板书]

  罗斯福集邮

  二、分层朗读,随文识字

  初读感知此处可灵活机动,也可随文识字。

  1、读课文,圈出不认识的字,用自己喜欢的方法记住。

  2、你记住生字了吗?

  3、小黑板出示:依次出现课文的几句话,画出生字,

  4、强调难读的字:避供

  5、复述课文重视复述,鼓励学生与他人交流,谈6、学生质疑

  随机写在黑板上

  三、精读品读

  略读课文,

  思考:

  课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的?

  学习课文第一自然段

  用自己的话,说说罗斯福为什么喜欢集邮?

  学习课文第二、三自然段

  (1)指名读课文:课文内具体讲了哪两件事?

  (2)找出令你感动的词、句子谈谈

  (3)重点理解:

  从不买价格昂贵的邮票

  把自己的邮票捐给伤员,一直到去世

  请不要忘了我是一个集邮者

  指导学生读课文

  重点理解词语:

  “从不”“一直”

  结合词语、句子谈谈自己的体会

  (4)有感情地朗读课文二、三段

  1、学习课文第四段

  指名读课文

  想想人们被罗斯福的什么精神所感动?

  你想对他说些什么?

  集体交流

  2、总结课文

  罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。

  3、解决质疑

  四、布置作业

  你们还知道哪些关于罗斯福的故事?课下找找,在小组中交流交流

  朗读课文

  第二课时

  一、复习导入:

  1、自己复习认识的字

  2、朗读课文,选出自己喜欢的段落背一背。及时复习巩固。

  3、指名复述课文。

  二、学习写字:

  1、出示田字格,让学生观察构字部件,及笔划占格位置。

  2、教师范写这几个字,强调容易错的地方。

  及时强调易错的地方,防患于未然。

  3、在自己本上练写两个,带两遍拼音。教师注意巡视,注意强调书写姿势,表扬写的又快又好的同学。

  4、小组合作运用学过的识字方法学习其他生字。

  教师参与各小组的学习交流,适当给予指导帮助,

  特别注意学习能力较弱的学生。

  各小组交流自己识记生字的好方法、妙方法、巧方法

  5、出示比较练习,对比巩固生字

  住主拄

  三、作业:

  1、复习生字。

  2、继续查找其他罗斯福的事迹。

  板书设计如下:

  罗斯福集邮

  获取知识

  快乐

  收集整理

  普及集邮

  关心印制

篇二

  教学目标

  1. 综合运用多种方法独立识字,认识11个生字,正确、规范、整洁地书写12个生字。

  2. 让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料,激发学生探究课文内容的兴趣。

  3. 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文,学习概括课文的方法,理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

  4. 引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写,体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。

  5. 指导学生参与集邮活动,鼓励学生畅说个人的感受,参与名人的观点讨论。

  教学过程

  一、谈话激趣

  1、同学们,通过上节课的学习,我们知道了邮票是时代的一扇窗口,集邮可以培养我们健康的生活情趣,拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗?

  2、在美国历曾经有一位总统也和你们一样,有着同样的爱好,(出示课件)他就是罗斯福总统。

  3、今天我们就来学习一篇新课文(板书课题)

  4、谁查到了有关资料,给大家介绍一下。

  5、罗斯福为什么会对集邮产生这样大的兴趣呢?学生初步谈谈自己的想法。

  6、我们一起来看课文。

  二、研读感悟:

  1、指名读课文,课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的?找出有关语句,做出标注。

  2、在小组里用自己的话说一说。

  3、你最想了解哪一个方面?用自己喜欢的方式读一读,画出自己感受最深的地方,写写自己的体会。

  4、四人小组交流学习体会(引导学生抓住有关词语和句子,谈感受)。

  5、相机学习课文第一自然段

  用自己的话,说说罗斯福为什么喜欢集邮?

  6、相机学习课文第二、三自然段

  (1)找出令你感动的词、句子谈谈

  (2)重点理解:

  从来不买价格昂贵的邮票

  把自己的邮票捐给伤员,一直到去世

  请不要忘了我是一个集邮者

  7、指导学生读课文。

  8、有感情地朗读课文二、三段

  9、还有哪些让你感受深刻的段落?相机学习4、5自然段。

  想想人们被罗斯福的什么精神所感动?

  你想对他说些什么?

  10、课件出示罗斯福的话:集邮者得到的益处是这样得多,以至于很难讲清楚这种业余爱好的益处是什么。但不论怎么样,集邮所提供的欢乐,证明我们的爱好是可取的,我们得到的足以抵偿我们付出的代价。

  集邮给罗斯福先生带来了哪些欢乐?

  给我们带来了哪些欢乐?

  11、模仿罗斯福的语言风格试读一下。(指导朗读)

  三、拓展延伸:

  讲集邮故事:交流集邮的收获,讲一讲你经历过的或看见的、听见的集邮的故事。

篇三

  教学目标:

  1.认识并理解本课生字新词。

  2.理解课文最后罗斯福的话,了解并体会集邮的乐趣。

  3.教育学生要培养良好的兴趣和爱好,并从小养成坚持不懈的好习惯。

  教学重难点:

  体会并理解罗斯福的话。了解集邮的快乐。

  教学准备:

  CAI 课件

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、熟悉学生,导入新课

  来这里上课, 一定很紧张吧?没关系, 现在,让我们还是像平时那样聊聊吧。就来聊聊业余爱好怎么样?老师的业余爱好是读书,我的享受,是坐在阳台上,读自己喜欢的书。另外,你有什么爱好,可以说说吗?( 生说自己的爱好,引导学生体会每一种业余爱好都要有所付出)

  其实,许多有名的人物也有自己的业余爱好,比方说,*: 冬泳爱因斯坦: 拉小提琴*: 打桥牌

  老舍: 种花

  你知道哪些名人和他的业余爱好?

  (学生可能交流罗斯福的业余爱好的集邮)

  关于罗斯福,除了他的爱好,你还了解些什么呢?

  (生介绍自己搜集的资料,加以肯定)( 能在预习课文的时候, 通过各种方法查找自己需要的资料, 这对于学习课文很有帮助)

  为了进一步认识他,老师从网上下载了一些关于他的资料,咱们一起来看看(课件出示罗斯福生平资料,抽一生读)

  罗斯福的爱好是什么?(集邮,板书)

  一起读读,这就是我们今天要学习的内容,读了这个课题,你想知道什么?(什么是集邮?罗斯福为什么要集邮?他是怎样集邮的?)

  集邮是一项很费时间和精力的业余爱好,做为一个日理万机的国家总统,罗斯福却的的确确是个集邮迷,集邮到底有什么妙处吸引他呢?他又是怎样集邮的呢?

  你看,现在我们有这么多问题,我们怎样解决它?(读书)对呀,这可是个解决问题的好办法。

  二、初读课文

  1.谁能勇敢地第一个站起来,读给大家听?

  (其它同学可以认真听,也可以在心里跟着默读)

  (一段读完后,纠正读音,重点字词可板书,全班齐读)(多音字:转动、不间断,都是四声)

  2.现在我们已经能把课文读通顺了,在读的过程中,对于课前那么多的问题,你有没有什么收获要谈?

  生发言,可以出现的有:

  1)罗斯福是从8 岁开始集邮的。

  2)罗斯福集邮中做过的几件事,如:从集邮中获取知识、怎样收集邮票、普及集邮的措施、关心邮票的印制。(即罗斯福是怎样集邮的?)

  3)罗斯福集邮是因为他从集邮中得到了益处(板书:得到益处)

  关于集邮的体会,罗斯福曾经说过这样一段话(课件出示罗斯福的话)

  (齐读)从这段话中,你知道了什么?

  (得到益处,得到的快乐足以抵偿付出的代价)(板书:付出代价)
  他在集邮中得到了什么益处呢?为了集邮,他又付出了什么呢?

  这些问题,相信在同学们认真读课文之后,一定会找到满意的答案。有信心吗?

  三、细读体会

  1.这次读,你可以带着这两个问题去细细体会,寻找答案对于这些问题,除了认真读书,你还可以结合自己课前查找到的和课文内容有关的资料进行理解,也可以读自己感兴趣的那件事,看看能读出点什么,有了收获,可别忘了在旁边做个标记。

  2.交流:大家读得很用心,让我们一起来分享一下你的收获吧。交流的时候,可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么,也可以谈谈对问题的理解,如果还有哪些不明白的问题也可以提出来,大家一起解决。

  3.交流涉及的有关内容及处理方法:

  1)罗斯福对集邮的喜爱(详细理解,指导朗读)

  交流的学生读第一段后半截,课件出示句子,你从是哪里读出罗斯福的喜爱?(到国外开会,随身携带)平时呢?(不管工作多忙,每晚都坚持半小时集邮)

  重点体会“可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮”,体会罗斯福对集邮那种坚持不懈的精神和毅力

  我们知道,罗斯福做为一个国家的总统,每天工作压力很大,非常劳累,一天下来,他多么希望躺在床上,好好休息一下,这半个小时,对他来说是多么珍贵。他却能做到一直,每晚都坚持集邮,甚至连去国外开会都随身携带,可见,集邮对于他来说是多么重要,他对集邮是多么的喜爱。

  能像罗斯福这样,从八岁一直到他去世,用几乎一生的时间来坚持自己的业余爱好,这种坚持不懈,这种毅力,的确非常难得。看来同学们已经理解了罗斯福对集邮的喜爱,你能把这种喜爱用自己的朗读表达出来吗?(分层次指导朗读)(抽生读,齐读)

  在这半小时时间里他和自己喜爱的邮票在一起,心情是多么愉快,虽然付出了自己宝贵的休息时间,但也从中得到了放松和休息,他是快乐的。

  2)从集邮中增长知识(重点是朗读)

  交流学生读课文有关句子,课件出示罗斯福的那句话,他想告诉那个军官的是什么呢?(我已经从邮票上知道了所罗门群岛的位置。

  提醒大家注意:罗斯福说这句话是在一种什么样的情况下?(军事会议上,一个严肃的场合)把自己的业余爱好拿到这样严肃的场合来说,说明什么?(以自己的爱好为荣, 自豪,)

  邮票上丰富多彩的信息,使罗斯福在集邮的过程中,不知不觉增长了知识,他怎么能不自豪呢?

  你能摹仿罗斯福当时的语气读读他的这句话吗?(分层次指导朗读)(抽生读,齐读)

  3)集邮的目的(详细)

  读有关句子,从哪可以看出邮票多?(八十万枚、一百五十部)这不是个小数目
  我们知道,集邮类似于收藏文物,邮票的价格越高,它的收藏价值就越大,一些以集邮谋生的人,往往通过买进价格昂贵的邮票,提高收藏的价值,拿这些邮票来交易,赚的钱就会越多。你想:罗斯福的这些邮票的价值会不会很高?为什么?

  罗斯福收集了这么多邮票,从来没有花钱买过一张十美元以上的,说明什么?(节俭、虽然爱好但非常有度。)说明他集邮的目的不在邮票的价值。

  关于集邮,作家老舍先生曾经说过这样几句话——

  (课件出示老舍的话,学生理解)

  (集邮是一种让人长见识的高雅的爱好,千万不要把邮票当成一种奇货,以赚钱来代替欣赏。)

  你能结合老舍先生的观点,评论一下罗斯福集邮的目的吗?

  罗斯福集邮的目的只是为了欣赏,尽管他花费了一定的金钱,但他认为值得,他在乎的,不是邮票值不值钱,而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。

  4)普及集邮的措施与目的(略)

  两个措施:让美国人民都了解邮票、给伤员捐献邮票,体会:罗斯福为什么要这样做?普及集邮,让更多的人了解集邮)

  体会:他为什么要捐邮票呢?(一个爱好集邮的人,邮票是他最心爱的,重复的邮票,对罗斯福来说,也非常珍贵,能把自己最心爱的东西送给别人,说明他很有爱心)

  罗斯福把自己最珍贵的东西捐献给了别人,是因为他从集邮中得到了很多益处,他想让别人也能像他那样得到快乐,同时,他也在这种活动中感受着快乐。这更说明了罗斯福高尚的情操。(分享快乐,从给予中获得快乐)

  5)关心邮票的印制与目的(略)

  罗斯福关心邮票的印制,改动头像。

  大家注意到这件事发生的时间吗?(1933 年,正是罗斯福刚当上总统的时候)你想到了什么?(刚当上总统,一定很希望每一个美国人甚至全世界的人都认识自己了解自己,通过邮票的发行达到这个目的,这件事是个多好的机会)

  罗斯福没有这样做,说明什么?(他关心邮票印制的目的非常单纯,不以此来提高自己的知名度,这是一种多么高尚的品格呀。)

  他牺牲了个人利益,体现出他高贵的品格。

  4.回顾升华

  现在,我们再来读读罗斯福的这段话,对于课前咱们提出的那两个问题,你是怎样理解的?

  默读,抽生说

  (他认为集邮是要付出代价,但收获却比付出更多,因为它带来的是欢乐。

  他认为集邮的好处远比付出的代价要多得多。)

  (相机板书:足以抵偿)

  理解了罗斯福的话,让我们再来读读吧。(抽生读,齐读)

  四、联系实际谈收获

  课文学到这里,你印象中的罗斯福是怎样一个人?了解了罗斯福在集邮中的收获与付出,联系到你自己身上,你明白了什么呢?

  是的,无论做什么事,只有付出艰辛的努力,才能有丰硕的回报。

  短短的一篇课文,就让你有了这么多感受,一个原因是因为我们同学读书读得深入,能够读有所得,更一方面,也得益于这篇文章写得具体、生动。

  咱们再来回顾一下课文,你觉得这篇课文是按照什么结构来写的?(抽生具体说)(总分总)

  写罗斯福怎样集邮的这四件事的结构,你发现了什么?(每段都有中心句)围绕中心句,用具体的事例来说明,这样才能使文章具体,整篇文章才不空洞,才使得我们对罗斯福和他的业余爱好有了一个很深的了解,我们同学在今后习作的时候也要注意这一点。

  五、作业

  课下,同学们可以搜集一些有关集邮的资料,有兴趣的同学可以试着也来集邮,感受一下集邮的快乐。

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