【#三年级# 导语】所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是©文档大全网整理的小学三年级语文《倾斜的伞》教学反思相关资料,希望帮助到您。
《倾斜的伞》这篇课文的语言文字细腻生动、真挚感人,在课堂教学中,我注重了学生的朗读,学生的体验,但还是少了一些静心品味的过程。 在今后的教学中,我会努力创设自主、探究、合作的学习模式,让学生融入文本,由感而想,由悟而读,读中悟情,读中理解。让学生在学习知识的同时,会学会做人。
这一节课,对于从哪里看出外公对我的爱,重点引导了理解了三、四自然段,重点引导学生理解“外公头顶上,一半是墨绿色,一半是灰蒙蒙的”,还有外公的三次笑,从这些地方引导学生体会外公对我的疼爱。
在让学生体会我对外公的照顾时,抓住了“我心里热起来,我正做着外公当年做过的事,那仍然是把倾斜的伞。”和外公的表示“嘴角微微颤抖”、“以浑浊的双眼泪光点点”。最后引出结尾对倾斜伞的赞颂。
接着,伴随着《秋日的私语》,教师范读,学生齐读,老师语言激励引导学生反复感情朗读结束段。
最后,播放《感恩的`心》引导学生发现身边的父母之爱,师长之爱,同学朋友之爱。学生说完之后,我又讲了一首儿歌唱到的,飞来一只小乌鸦,急急忙忙飞回家,一口一口喂妈妈。给学生说这就是“乌鸦反哺啊!”还有“小羊跪乳”的故事,当我伴随着感人的音乐,将这感人的故事,学生的眼里泪光点点,有的学生泪流满面,老师也感动了。在师生的共同感动中,在美妙的《感恩的心》的乐曲中结束了全课。
学生感动说明学生有所感悟,也张显了教师的教学效果达到了,就这一课而言,学生知道感受身边那种默默的爱了,学生感受到了身边的爱,在不久的将来就会回报这种爱的。就如歌中所唱的“感恩的心,感谢有你伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜!”
通过这次讲课,也是对自己的提升,也是对自己的磨练,就像良弓宝刀,如果高高挂起,也会生锈的。
一、品读课文,体会感情。
在这节课上,我设计了多种朗读形式,我采用默读、分角色读、大声读、范读、自由读、齐读,小声读等,让学生在读中体会真情,学生也运用这种方法比较深入地学习了课文,并在朗读中抓住重点词句进行体会,真切地体会到了外公对丹丹的爱及丹丹对外公的爱,学生对课文的认识也完成了由感知到深入理解的过程。
二、拓展延伸,感情升华。
通过这节课的教学,使学生的心灵受到了一次洗礼。大多数学生都能由课文联想到自己的父母等长辈对自己的关爱。也懂得了去回报爱,付出爱,所以在学完课文后,我给学生提供了自我展示的一个时间,每个小组各选了一种表达爱的方式进行创作展示,使课文中的情感得到了升华。
在强调"自主、合作、探究"的教学方式下,我努力创设自主、合作探究的学习环境,课堂大部分时间是学生在有效的、自主地获取知识,学生的主动参与面广。整堂课中,我比较注重对学生的评价,通过激励来更大的调动学生学习的积极性。
在整堂课的教学中,我本着一贯的教学作风,“平实、踏实、真实”,力求落实新课程标准的理念,着力于培养学生的语文综合素养。也存在一些不尽之处,比如,没能准确地把握时间,导致学生朗读的时间不够充分,后面的学习也有些仓促;在学生学习的过程中,互相之间的评价有些少,使这节课的教学留下了些许的遗憾。
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