浙美版二年级下册目录:浙美版二年级下册美术教案三篇

【#二年级# 导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢？以下是©文档大全网整理的相关资料，希望对您有所启发。

【篇一】

　　教学目标：。

　　1.通过看看、说说、画画，提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。

　　2.通过欣赏，了解插图的基本特点及与文学作品的关系。

　　3.培养学生的想象力。

　　2.重点、难点。

　　重点：引导学生对童话、神话故事插图的欣赏。

　　难点：如何提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。

　　第一课时

　　课前准备

　　（学生）收集的自己喜爱的童话和神话故事绘画作品、水彩笔（油画棒、水粉画具）、松紧带一根、白卡纸

　　（教师）多媒体课件

　　教学过程

　　1.影片激趣，导入新课。

　　（1）课件展示：动画片《宝莲灯》片段，激发学生的学习兴趣。

　　（2）揭示课题：《童话和神话》。

　　2.作品欣赏，深入感受。

　　（1）课件展示：童话或神话故事图片。设问：你能讲讲这些画里的故事吗？

　　①同桌学生互说。

　　②分组派代表说。

　　（2）分组讨论：

　　①《哪吒闹海》插图是怎样表现哪吒的神气的？

　　②《小红帽》童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头？

　　③你是怎样理解《梨子提琴》故事中动物们拉提琴的动作和表情的？请你上台表演。

　　3.学生练习，审美体验。

　　（1）选择一个最喜欢的童话或神话故事，参考书中插图，小组分工，每人设计制作故事中的一个人物面具。

　　（2）自我评价，体验审美情趣。

　　第二课时

　　课前准备

　　（学生）童话或神话故事中人物的面具一个、水彩笔（油画棒、水粉画具）

　　（教师）多媒体课件

　　教学过程

　　1.组织教学。

　　检查课前准备情况。

　　2.猜猜演演。

　　（1）课件演示：一个童话或神话故事的插图，请学生猜猜是什么童话或神话故事。

　　（2）请上节课选中这个故事的学生戴上自己制作的童话或神话面具，上台表演童话或神话故事。

　　3.评评画画。

　　（1）指导学生互评，并说说理由。（从人物的造型、表演的动作表情、故事情节的叙述等角度评选。）

　　（2）选出你喜爱的童话或神话故事绘画作品，自己画画。

【篇二】

　　教学目标：

　　1.通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。

　　2.初步学习表现人物的动态。

　　3.通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。

　　2.重点、难点。

　　重点：欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态，让学生意识到运动的美及健康的重要。

　　难点：对运动中人物动态的表现。

　　课前准备

　　（学生）水彩笔（或水粉画工具）、有关运动的照片或图片

　　（教师）多媒体课件、图片

　　教学过程

　　1.观察、讨论、感受。

　　（1）课件展示：一段奥运会短跑的录像，让学生感受到运动的魅力，激发学生的学习兴趣。

　　（2）提问：你知道还有哪些运动项目？

　　2.赏析、思考、探索。

　　（1）课件展示：各种运动场面的图片资料，引导学生赏析比较，自主探索、发现其中的不同点。小组讨论：最喜欢哪种运动？为什么？

　　（2）课件赏析：艺术家表现运动中的人的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。

　　①引导学生思考：你觉得哪种运动的动态最美？你知道生活中还有哪些运动也是很美、很有趣的呢？

　　②引导学生赏析学生作品（从形、色、动态、表情等方面），探索如何画一幅生动的关于运动的记忆画。

　　3.讨论、总结、创作。

　　（1）师生讨论、总结。

　　①课件展示：身体的构造录像，设问：怎么画好动态人物？

　　②尝试用线条表示人的动态。小结：动态使小朋友变得更活泼可爱。

　　（2）学生自由创作。根据运动项目的不同决定人物的动态。绘画时，将运动场地和运动器具的特点画出来也很重要。

　　4.展示、评价、延伸。

　　（1）学生将自己的作品在黑板上展示。（组织引导评价：从动态、色彩、表情是否有创意等方面评价。）

　　（2）提问：你了解世界上还有哪些运动会？进一步引发学生热爱运动的情感，了解健康对于人来说是多么重要。（展示残疾人运动会的场景。）

　　（3）课后选择一项最喜欢的运动，给自己订一份简单的运动计划。

【篇三】

　　教学目标：

　　1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。

　　2.通过画、加、填、贴等，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

　　3.培养学生对生活的热爱之情。

　　2.重点、难点。

　　重点：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

　　难点：如何做一个有特色的装饰瓶。

　　第一课时

　　课前准备

　　（学生）一到两只瓶子、水粉颜料、水粉笔、桶

　　（教师）多媒体课件、制作好的瓶子若干、水粉颜料、笔、桶

　　教学过程

　　1.直接揭题。

　　教师展示一只透明瓶子：今天，咱们要让它变一变。板书：《瓶子变个样》。

　　2.欣赏讨论。

　　（1）课件展示：各种各样经过（水粉颜料）装饰的瓶子。

　　（2）小组讨论：这些美丽的瓶子是怎么变成的？（用水粉颜料绘制而成。）你准备把自己的空瓶变成啥样？

　　（3）课件展示：外表有美丽色彩的各种各样瓶子。

　　3.学生创作。

　　学生在瓶子上自由作画，教师巡回指导。

　　4.展示交流。

　　（1）组织学生在教室举办装饰瓶展，指导学生互评互学。

　　（2）教师小结本节课内容，布置下节课所需工具。

　　第二课时

　　课前准备

　　（学生）不同造型的瓶子一到两只、各种颜色的豆子、橡皮泥、各色碎布、剪刀、双面胶、小头饰等

　　（教师）各种装饰好的瓶子

　　教学过程

　　1.复习、欣赏、导入。

　　（1）课件展示：请学生一边欣赏用不同方法装饰的瓶子，一边回忆上节课的内容。

　　（2）提出本节课的学习任务：用加、填、贴等方法让瓶子变个样。

　　2.讨论、探究、创作。

　　（1）分组讨论：这些瓶子美在哪里？用了哪些方法进行美化？你觉得还可以怎么变？（可通过多媒体课件引导学生谈欣赏感受和想法。）

　　（2）合作完成。

　　①分工合作，合作双方讨论要创作的瓶子的外形特点，并动手操作。

　　②教师巡视，对装饰方法巧妙、设计独特漂亮的作品及时给予表扬。

　　3.展示、交流、延伸。

　　（1）学生分组互评，挑选优秀的作品参加班级装饰瓶展，并说说挑选的理由。

　　（2）课后用设计、制作的装饰瓶美化我们的生活。

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