小学四年级上册美术课件-小学四年级美术课件（5篇）

【#课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由©文档大全网为大家带来小学四年级美术课件，欢迎各位参考借鉴！

　　

1.小学四年级美术课件

　　教学目的：

　　1、指导学生掌握拉伸、扭曲和翻转的电脑基本操作方法。

　　2、用Windows画图板完成变形的练习。

　　教学重点、难点：掌握拉伸、扭曲和翻转的基本操作。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　1、指导学生从程序中找出Windows画图板。

　　2、教学生选择画色块及选择工具的基本方法。

　　3、指导学生掌握：

　　a.图象菜单下的翻转、旋转选项。

　　b.图象菜单下的拉伸、扭曲选项。

　　c.翻转、旋转选择。

　　d.拉伸扭曲选择。

　　4、学生作业：〈我们来到了郊外〉

　　a.用Windows画图板做变形的练习。

　　师范画：画背景、

　　粘贴人物、

　　复制、翻转、放大(人物)

　　复制、拉伸、扭曲(人物)

　　生作画：

　　5、总结：只要动鼠标，就能创造出千姿百态的物象来。

2.小学四年级美术课件

　　一、教学目标

　　知识与技能目标：学生了解杯子各部分结构、材料、用途等知识，设计一个造型新颖、使用方便的杯子。

　　过程与方法目标：学生通过学习，掌握杯子的设计制作方法，设计制作能力与创新能力。

　　情感态度与价值观目标：了解物以致用、以人为本的理念，感受艺术创作的乐趣。

　　二、教学重难点

　　重点：观察分析杯子各部分的设计意图，了解功能与造型之间的关系，掌握杯子的设计步骤与方法，创作一幅杯子的设计图。

　　难点：能够巧妙的结合材料、造型与装饰，设计一个既实用又美观的杯子

　　三、教学过程

　　(一)导入

　　采用谜语的形式导入课题：前后一个样,独耳旁边站。天天大口张,喝水不吃粮。

　　谜底：杯子。

　　(二)新授

　　1.PPT展示不同时代的杯子，《牛角杯》《云形玉杯》等，了解从古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的发展。

　　2.引导学生欣赏不同造型的杯子，并结合生活经验讨论杯子的材料：玻璃、金属、陶瓷竹木等等。

　　3.分析杯子的结构并小组讨论杯子各部分的功能，为什么要这么设计。

　　4.欣赏新颖独特的杯子，并思考杯子的设计从哪几个方面入手?

　　5.出示各种杯子，请学生说说最喜欢哪一个?为什么?

　　6.教师示范杯子的设计步骤，学生观察并总结：1、构思;2、画草图、3、标注尺寸;4、设计说明

　　(三)练习

　　要求：

　　1.造型美观、功能方便

　　2.考虑到使用对象

　　3.标出尺寸、名称和功能。

　　学生创作过程中我将在班级内进行巡视辅导。

　　(四)展评

　　评出：造型奖、最多功能奖、创意奖。通过自评、互评、师评相结合的形式进行。

　　(五)小结拓展

　　总结重难点，鼓励学生在以后的生活中发散思维，大胆创作。

　　四、板书

3.小学四年级美术课件

　　教学目的：

　　1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。

　　2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。

　　教学重点：

　　引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。

　　教学难点：

　　围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新

　　教学准备：

　　1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片

　　2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品

　　教学意图：

　　本课的教学指导思想是：让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。

　　教学过程：

　　1、组织学生激发兴趣

　　(1)播放小朋友在过生日的情景，导入新课。

　　(2)学生讨论、交流、发言。

　　师：小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧

　　2、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。

　　(1)上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。

　　(2)注意版面的设计要有美感，色彩丰富。

　　3、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。

　　4、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。

　　5、学生制作，教师巡回指导。

　　6、展示作品，让制作者自己设计的作品进行描述。

　　7、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。

4.小学四年级美术课件

　　一、课时：

　　1课时。

　　二、课堂类型：

　　造型表现。

　　三、教学目标：

　　1、学生能够运用绘画、拼贴等方法表现几种气味。

　　2、培养学生关注、创造、表现身边事物的能力。

　　3、通过闻一闻、说一说、画一画、评一评，在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣，能大胆、创造性地表现自己的感觉、心情，丰富情感体验。

　　四、教学重难点：

　　1、通过学习，学生感受美术活动的轻松，体验过程的愉快，创作的个性化。

　　2、学生能以绘画、拼贴等形式表现闻到气味的感受。

　　五、教具学具：

　　绘画工具。

　　六、教学过程：

　　（一）引导阶段。

　　1、同学们，在我们教室里有样东西，我们却看不到它，你们猜猜是什么？（空气）

　　2、对啊！在我们的教室里到处都充满着空气，闻一闻，什么味道？

　　（1）请同学们闭上眼睛，静静地等待一下（拿出空气清新剂喷一喷）我们再来闻一闻，现在你闻到了什么味道？

　　（2）闻到这股香味，你的心情怎么样？有什么感觉吗？

　　：想不到闻到空气中的香味后会有这么奇妙的感觉，今天我们就来研究研究气味到底有多么奇妙！

　　（二）发展阶段。

　　1、刚刚闻到香味的这种感觉，你能用什么形式表现出来？

　　（1）可以画下来。

　　（2）用语言说出来，你能试一试吗？

　　（3）用一段优美的文字写下来。

　　（4）刚才老师看到同学们闻到气味时的表情也很丰富的。谁来试一试？

　　今天我们主要以绘画的形式来表现我们的感受。揭示课题——画嗅觉

　　2、老师闻到这股香味，已经把这种感觉画下来了。

　　同桌讨论：你是从哪些地方感受到空气中的香味的？

　　：这张作品表达了老师闻到香味后愉快的心情体验。

　　3、除了点和线条以外，还可以用什么绘画形式来表现呢？我们来欣赏一位同学的作品，你是从哪里感受到这种香味的呢？

　　学生交流（我们还可以从作品的色彩中感受到快乐的体验）

　　4、大师们也有许多表现香味的作品，我们一起来欣赏一下

　　5、同学们，你们从生活中找到了哪些味道？打开瓶子让大家闻一闻，你闻到了什么味道？

　　（三）学生作画，老师巡视指导。

　　（四）：气味真是太奇妙了，只要我们用心去体验，就会发现我们生活中许多美好的东西！

　　（五）收拾。

　　妥善处理气味物品，收拾绘画工具、材料。

5.小学四年级美术课件

　　教学目标：

　　1、进一步了解解放军叔叔，喜欢解放军叔叔。

　　2、完成一幅解放军叔叔肖像写生作品。

　　3、有余力的学生再完成一幅头像速写。

　　教学过程：

　　(一)课前准备

　　1、学生收集有关解放军的图片、故事。准备绘画工具。

　　2、有条件的学校，课前可带学生搞一次与当地驻军的联谊活动。

　　(二)课堂教学

　　1、引导阶段

　　请一位解放军叔叔来做模特儿。先请他讲讲军队中对战士军风纪的要求，然后请同学评一评这位解放军叔叔的军风纪(主要是着装与精神状态)。

　　(若没有条请到解放军叔叔，那么教师可以用录像、图片等资料来增进学生对解放军的了解。课业形式也可以由写生变为创作。)

　　2、发展阶段

　　根据班级学生的造型能力，教师可选择让模特儿站立、坐着，或做一些战士常见的动作。

　　引导学生观察解放军叔叔的大体形态，并记录下来。主要观察比较头部、躯干部分与四肢的比例关系。教师可用当堂示范引导学生观察：先观察大体，用基本形将观察到的头、躯干、四肢的基本形状记录下来，然后，将画稿举到稍远处，再对照模特儿，观察、调整。

　　再进行细部刻画。可以从头部开始，从上到下，一边观察一边绘画。要抓住人物最有特征的部分，进行仔细描绘。

　　全部写生完之后，还有必要对画面进行调整。

　　对于写生速度较快的学生，可以建议他们再写生一幅战士的头像。

　　(三)课后拓展

　　参观军营，阅读军事题材的文艺作品，创作与解放军叔叔有关的绘画作品。

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