幼儿园中班美术《美丽的花》教案5篇

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【#教案# 导语】美术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分,可以帮助幼儿们更好地表达自己的情感和想法,培养他们的审美能力和创造力。《美丽的花》是幼儿园中班美术教案中的一个重要内容,可以帮助幼儿们了解花的形态和颜色,培养他们的观察力和绘画能力。在®文档大全网上,我们为大家提供了五篇幼儿园中班美术《美丽的花》教案,希望这些教案能够为幼儿园教师们的教学工作提供帮助,让幼儿们在美术教育中得到更好的发展。

1.幼儿园中班美术《美丽的花》教案 篇一

  活动目标:

  1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

  2.初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。

  3.喜欢印画活动,感受操作活动的乐趣。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.感受作品的美感。

  活动准备:

  16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干,印画成品一幅

  活动重点难点:

  活动重点:

  学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。

  活动难点:

  初步认识冷暖色调,能使用冷暖色调进行装饰。

  活动过程:

  一、创设情景,吸引幼儿的兴趣。

  师:小朋友,我们最近有一个节日,你们知道是什么节日吗?

  师:是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物?

  师:我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗?

  二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色,初步感知冷暖色。

  师:老师这里有两朵鲜花,它们美丽吗?哪里很美丽?(幼儿自由发言)

  1、感知暖色调。

  师:这朵花的花瓣是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。你还知道哪些颜色是暖色调?

  教师小结:像这些红色、黄色、橙色能我们感觉温暖的颜色我们叫它们暖色调。这些花都是什么色调的?

  2、感知冷色调。

  师:旁边这朵花是什么颜色的?你看到了这些颜色你有什么感觉?这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。你还知道哪些颜色是冷色调?

  教师小结:像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。这些花都是什么色调的?

  三、引导幼儿探索纸团印画。(2朵花)

  1、出示纸片,认识纸团印画。

  师:制作美丽的花朵,我们需要用到一种工具,看,这是什么?它能变成什么?

  师:让我们一起来变一下,看,老师把他变成了纸球!(教师搓球)

  师:请你们猜猜看,老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的?

  教师小结:我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。

  2、示范讲解用纸团印画的方法。

  师:(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片,团一团,然后选择一个你喜欢的颜色,老师选择了蓝色,纸团用力蘸上颜料,然后再花瓣上重重一压,多压几次,形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里,再揉一个纸团印另外一种颜色。

  师:现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。

  师:(邀请一名幼儿)你想选择什么颜色?她选的颜色对吗?什么色调?是和蓝色一样的冷色调吗?

  教师小结:她印的好看吗?

  四、幼儿集体操作,教师巡回指导。

  师:我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰,注意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧!

  五、欣赏、评价幼儿作品

  师:你们觉得哪朵花看?为什么?

  师:请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导:你用的是什么色调?你怎么给花瓣进行装饰的?等等)

  活动延伸:

  我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗?

2.幼儿园中班美术《美丽的花》教案 篇二

  活动目标:

  1、学习用线条与色彩表现花朵,进一步练习表现前后的构图关系。

  2、体验用绘画的方法表现多彩春天的快乐。

  3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动重点:

  说出花瓣的颜色、形状,用线条表现。

  活动难点:

  表现花朵前后的构图关系。

  活动准备:

  生活中各种花的图片、白纸和水彩笔

  活动过程:

  一、观察图片,激发兴趣。

  1、出示各种花的图片,提示:今天我请小朋友看看老师都带来了那些花?你最喜欢什么花?它是什么样子的?

  2、幼儿观察图片,教师引导幼儿从花的形状、颜色和花瓣等方面欣赏不同的花。

  3、引导幼儿说说自己喜欢的花。(提示幼儿说出花瓣的颜色形状)

  二、绘画——美丽的花。

  1、教师示范表现花的前后关系。(用两个花的形状前后相叠的放在一起,提示难点:画的花被挡住的部分就不用画出来了)

  2、幼儿绘画,教师适时指导。

  3、幼儿继续画,教师展示第一个幼儿完成的作品,激发幼儿兴趣。

  4、展示个别幼儿作品,引导幼儿互相学习,请个别幼儿说说自己是怎样画的。

  5、关注个别幼儿,如画得尤其认真的或注意力不集中的幼儿。

  三、活动结束

  1、展示幼儿作品,互相说说喜欢哪幅?为什么?

  2、小结:小朋友们都画出了自己喜爱的花,花是我们的好朋友,我们应该关心和爱护花。

3.幼儿园中班美术《美丽的花》教案 篇三

  活动目标:

  1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

  2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。

  活动准备:

  木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)

  活动过程:

  1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。

  (1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?

  (2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!

  2、讲解示范。

  将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。

  3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

  每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

  4、欣赏与评价。

4.幼儿园中班美术《美丽的花》教案 篇四

  活动目标:

  1、在了解花朵外形的基础上,学习围绕“花蕊”画花瓣的方法。

  2、感受画面的色彩美,体验生活物品和色彩画结合的创作乐趣。

  活动准备:

  PPT、绿色颜料拓印好的黑色卡纸、贴有双面胶的纽扣若干、颜料、毛笔、抹布

  活动过程:

  一、故事导入——纽扣变魔术

  师:看这是什么?这是一群调皮的纽扣,它们喜欢在一起变魔术。

  师:它们来到森林里,它们会变成什么?(来到马路上、天空上)

  师:它们来到了一片草地上,它们又会变成了什么?

  二、观看PPT,欣赏各种花的外形。

  (一)寻找小纽扣

  师:小纽扣变成了花,你能找出小纽扣在哪儿吗?它的花瓣长得什么样的?

  (二)幼儿示范贴纽扣、画花瓣

  师:你们谁愿意把我的小纽扣在草地上变成花蕊,你能把这颗小纽扣变成一朵花吗?

  小排笔手中拿,蘸一蘸刮一刮,小排笔站站直,谁来帮我变成花?

  小排笔围着花蕊跳个舞,美丽的花瓣画好了。

  (三)继续寻找小纽扣。

  师:小纽扣还变成了其它不一样的花,让我们一起来看看吧。

  师:你喜欢哪朵花,它的花瓣是什么样的?

  (四)两名幼儿示范贴纽扣、画花瓣

  师:你能把小纽扣变成长得不一样花瓣的花吗?

  三、幼儿操作,提示要绕“蕊”点画

  1.师:“小纽扣都想变成花朵呢,我们帮帮它们吧。小排笔蘸了颜料要绕着花蕊跳舞,可以用自己喜欢的方法画花瓣。”

  2、幼儿操作,教师提示幼儿要围着花蕊画不同的花瓣。

  四、展示作品,分享快乐

  1、张贴幼儿作品布置成花展。

  2、你画的是那一朵花?你画的花瓣是什么样的?

5.幼儿园中班美术《美丽的花》教案 篇五

  活动目标:

  1、感受花朵的形状、色彩,学习用重叠的方法剪出各种不同形状的花。

  2、大胆剪贴,为构图进行添画。

  3、体验剪贴的乐趣。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、感受作品的美感。

  活动重点:

  大胆用剪刀剪出花的轮廓形状。

  活动难点:

  运用重叠的方法剪出简单的花,并进行添画。

  活动准备:

  幼儿有使用剪刀和简单剪线条的经验,幼儿园里的各种花,范例图,各种颜色的正方形蜡光纸若干,剪刀,白纸,固体棒和油画棒每人一个。

  活动过程:

  一、带幼儿去幼儿园的户外观察各种花

  小朋友,幼儿园里的花朵真漂亮,我们一起去看看吧。

  引导幼儿观察不同花朵的形状、颜色。

  二、出示花朵的剪贴画范例,产生创作的愿望

  1、出示范例,请幼儿欣赏

  今天老师带来了一幅好看的画,你们看漂亮吗?这幅花和平时我们看到的画有什么不一样?(让幼儿发现花朵是剪贴上去的)我们一起来学学吧。

  小结:告诉幼儿花朵是用正方形纸折好后,运用重叠的方法剪出来的。

  2、老师示范:将正方形的纸折叠两次,在纸的中间画上图形,用剪刀沿轮廓剪开,打开后将花贴在白纸上,最后进行添画丰富背景。

  3、老师介绍基本折剪方法后提出安全常规要求

  三、幼儿学做,老师巡回指导

  1、幼儿剪纸。结合生活经验,发挥想象,在折好的纸上画上自己想象的花朵图形,并剪出来。注意在折好的纸上画的花图形要大点简单点才好剪。

  2、让幼儿将剪好的花朵在白纸上进行粘贴,合理布局并大胆进行添画。

  3、展示幼儿作品,互相欣赏。

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