五年级下册劳动与技术教案_五年级下册劳动教案3篇

【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。©文档大全网为大家准备了《五年级下册劳动教案3篇》，供大家参考阅读。

五年级下册劳动教案篇一：编网袋

　　一、教学准备：

　　1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

　　2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

　　二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

　　三、教学过程：

　　（一）展示提问，导入课题

　　1、展示小网袋作品。

　　2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）

　　3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）

　　（二）演示讲解，动手操作

　　1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

　　2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：

　　⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。

　　⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

　　⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。

　　⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

　　⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

　　⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

　　⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

　　⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

　　3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：

　　⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。

　　⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。

　　⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。

　　……

　　4、学生动手操作，教师巡回指导。

　　（三）总结评比

　　1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

　　2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。

　　（四）拓展活动

　　1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？

　　2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

五年级下册劳动教案篇二：纸条编织

　　一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料

　　二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)

　　三、教学目的;

　　1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品

　　2.培养学生的动手动脑能力,创新能力

　　四、教学重点:

　　如何用彩带编织成各种物品

　　五、教学难点:

　　彩带编织的穿插

　　六、教学过程:

　　一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)

　　1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛

　　2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设

　　二、欣赏少数民族.编织的工艺品

　　三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体

　　四.介绍简单的编织方法:

　　1、纸条经纬穿插一上一下

　　2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案

　　3、图案的组织

　　五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例

　　1、先编织底部

　　2、放入形状物体,向四边往上编织

　　3、收尾及绑带

　　4、完成

　　5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形

　　六、作业要求:

　　学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新

　　七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)

　　八、展示学生作品,学生互相交流

　　九、整理教室

五年级下册劳动教案篇三：中国结——鞭炮结

　　一、教学准备：

　　1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。

　　2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。

　　二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

　　三、教学过程：

　　（五）展示介绍，激发兴趣，导入新课

　　1、出示中国结（实物、录象图片等）。

　　2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？

　　3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）

　　（六）自学讨论，讲解演示

　　1、中国结是怎么编制出来的？

　　2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。

　　3、讲解并演示重点、难点。

　　⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？

　　⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。

　　⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？

　　⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？

　　（七）学生动手操作，教师巡视指导

　　编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

　　（八）评价拓展

　　1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。

　　2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。

　　3、思维拓展。

　　⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？

　　⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！

　　4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。

五年级下册劳动教案3篇.doc

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