小学五年级下册劳动与技术教案,五年级下册劳动与技术教案五篇

【#教案# 导语】劳动技术教育是使学生初步掌握基本的劳动技术知识和技能，培养学生正确的劳动观点，形成良好的劳动习惯的教育。以下是©文档大全网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】五年级下册劳动与技术教案：可爱的小陶童

　　教学目标：

　　1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法

　　2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

　　3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神

　　教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法

　　教学难点：是对胚子的雕刻

　　教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱

　　教学过程：

　　一.引入课题

　　陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶

　　二.设计制作方案

　　1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案

　　2.以小组为单位，记录制作方案及分工

　　三.学学做做

　　1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）

　　2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体

　　（注意：头要大一些才可爱）

　　3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋

　　4.将彩童晒干后，涂上颜色

　　（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）

　　四.作品展示

　　1.学生作品展示，评价交流

　　2.请个别学生进行经验介绍

　　五.课外扩展

　　课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物

【篇二】五年级下册劳动与技术教案：植树

　　教学目标：

　　1.初步了解植树造林的意义和方法

　　2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能

　　3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯

　　教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作

　　教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握

　　教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶

　　教学过程

　　一.谈话引入：

　　1.植树造林有什么作用？

　　①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害

　　②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事

　　2.我国每年的植树节是几月几日？

　　每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动

　　3.为什么选择3月12日为植树节？

　　春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高

　　二.介绍植树的一般方法

　　1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等

　　2.植树的一般掌握

　　①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活

　　②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些

　　③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实

　　④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）

　　三.课堂交流

　　1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？

　　2.学生交流讨论

　　3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等

　　四.时间活动

　　1.联系区委会，少工会给学生创作机会

　　2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识

【篇三】五年级下册劳动与技术教案：小钱包

　　教学目标：

　　1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值

　　2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲 望

　　教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包

　　教学难点：装拎带与缝合织片

　　教学过程：

　　一.作品赏析

　　1.出示几件完成的钱包成品

　　2.思考上节课完成的织品的用途

　　①想想可以把他制成那些生活中的小饰物

　　②想一想他的编织方法是怎样的？

　　3.揭示主题：小钱包

　　二.学生做做：

　　1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm

　　2.娤拎带

　　①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头

　　②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导

　　3.缝制织片

　　①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边

　　②学生练习

　　注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可

　　4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用

　　①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织

　　②装饰注意图像色彩

　　三.作品展示

　　学生作品展示评价优劣

　　四.课堂交流扩张

　　1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度

　　2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）

　　3.利用可与时间尝试其他的编织制作

　　五.课堂总结

【篇四】五年级下册劳动与技术教案：奇妙的针法组合

　　教学目标：

　　1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样

　　2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维

　　3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品

　　教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物

　　教学准备：普通绒线棒针2根

　　教学过程：

　　一、观察实物，感受不同的编织

　　1.出示毛衣，感受不同的针线编织

　　2.想：你曾在那些服饰中见过？

　　二、学习几种基本织片的编织

　　1.上针的平面织法：

　　A、教师示范

　　①起针

　　②位于表侧的第一行编制上针

　　③翻至里侧的第2行，编织下针

　　④重述上述编法

　　B、学生尝试

　　①学生一边看图样，一边尝试编制

　　②与样品进行比较

　　2.起伏编织

　　教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针

　　①起针

　　②位于表侧的第一行编织下针

　　③翻至里侧的第二行，也编织下针

　　④重复上述编法，反复编织下针

　　学生尝试：

　　学生分小组编织，组长负责指导

　　3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针

　　教师示范：

　　①起针

　　②先编织两针上针，在编织两针下针

　　③按照上述针法，反复编织

　　三、学生尝试编织

　　1.选择上述一种针法，试着编织一件织品

　　2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等

　　四、织品展示：

　　1.展示已经完成的织品

　　2.可以织成一条围巾

　　五、课堂总结

【篇五】五年级下册劳动与技术教案：茶杯套

　　教学目标：

　　1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。

　　2.巩固结、穿、绕、缠、编、抽等编法技术，学会用云雀编制一个茶杯套。

　　3.理解技术和应用之间的关系、养成热爱劳动技术和生活的积极情感。

　　教导重点：用云雀结编制茶杯套

　　教学难点：运用打结方法编制富有创意的花纹

　　教学准备：毛线、铜片、茶杯、剪刀

　　教学过程：

　　一.观察实物，感受材质

　　1.引导学生观察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材质所具有的不同功能。

　　2.用我们已学的中国结编制方法，就能制作出魅力的茶杯套。

　　二.研究茶杯套底部的编制方法

　　1.教师示范：
　　①.根据茶杯的高度确定线绳的长度，一般线绳的长度为茶杯高度的2倍

　　②.根据铜片的大小，剪下若干段线绳，并运用云雀结绕铜片盘法

　　③.在距离铜片1.5–2cm处，将相邻的两根线绳打云雀结

　　④.打完第一圈的结后，接着打第三圈的结，同时保持长度不变

　　⑤.一次完成所有的云雀结

　　⑥.用剪刀剪去杯套顶部的多于线绳

　　⑦.取三根线绳，编结成麻花辫

　　⑧.将辫子绳穿过杯套的顶部

　　2.学生尝试练习

　　1）.控制线绳的长度

　　2）.杯底的云雀结是否扎实

　　三.学习云雀编制茶杯套的花纹

　　1.教师示范

　　⑴在线绳的不同长度的位置打结，让学生观察菱形花纹的格状是否发生变化

　　⑵采用不同的交叉组合，让学生观察花纹是否有幻化

　　⑶小杯套的收口

　　2.学生尝试练习

　　⑴通过线绳的交叉改变花纹

　　⑵顺利完成收口

　　⑶对个别同学进行指导

　　四.编制实践

　　选择自己喜欢的线绳和图文，编制1只小杯套

　　五.茶杯套的展示

　　1.在班中展示完成的茶杯套

　　2.讲茶杯套在杯子上试一试.再次调整

　　3.鼓励学生用小被套盛放各种物品，感受他的使用价值

　　六.课堂总结

五年级下册劳动与技术教案五篇.doc

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