小学六年级英语课件ppt|小学六年级英语课件模板【三篇】

【#小学英语# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。以下是©文档大全网为大家整理的《小学六年级英语课件模板【三篇】》供您查阅。

【篇一】
　　教(导)学目标
　　1.能正确听、说、认读、单词和短语Mrs,early,often,sometimes,light,traffic,by plane,by train,by taxi,by ship,by bus等。
　　2.能正确听、说、认读核心句型How do you come to school?并作出相应答语I come by、、、、、、、
　　重点
　　能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容，在真实情景中交流，运用。
　　难点
　　运用核心句询问别人的出行方式。
　　知识考点
　　目标1
　　教具学具
　　课件，图片。
　　Unit2 Ways to go to school (1课时）
　　How do you come to school?
　　I often come by bike.
　　教（导）学过程与主干知识结构：
　　Step 1 Warming up
　　Let’s chant
　　Step 2 Presentation
　　教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式。学生能说出：on foot,by bike,by subway.
　　听录音，学生模仿朗读，理解对话内容。师生共翻译句子的主要意思。
　　学生齐读，分组读，小组表演。
　　Step 3 Text Learning
　　1.Let’s try 教师出示图片，学生用英语抢答交通方式的短语。
　　2.Let’s talk
　　(1).老师ppt出示挖空了的段落，请同学自读课文并填空。请同学作答。
　　（2）.老师播放Let’s talk 的录音，学生跟读。
　　（3）.老师请同学们分角色朗读课文，并请同学们小组展示。评出表现做好的一组。
　　Step 4 Exercise & Consolidation
　　1.教材习题
　　（1）.询问你身边的同学，看看他们的出行方式。完成课文中的表格。
　　（2）.同位活动：根据原对话和表格，进行创编。
　　2.随堂小练习
　　读一读，并试着将其译为中文。
　　1.on foot__________ 2.by subway________
　　3.by bike__________ 4.by car____________
　　5.by train__________ 6.by ship___________
　　试着理解下列句子。
　　1.How do you come to school?
　　2.I often come by bike.
　　Step 5 Summary & Homework
　　小结：先让学生自己总结本节课的学习内容，教师再做总结：熟悉询问他人出行方式的句型。
　　作业布置：
　　1.听录音并模仿对话。
　　2.结合本课学习内容和同伴创编一组对话并表演。

【篇二】
　　(一)一般现在时
　　1、 概念：表示经常性或习惯性发生的动作。
　　2、 标志词：often,usually,sometimes, alaways, every day等
　　3、 主语是第三人称单数he, she, it 时，谓语动词要加s或es，其他人称动词要用原形。
　　4、 主语是第三人称单数时，动词变化规则：
　　A、一般情况，在动词后面直接加s，如：walk-walks.
　　B、 以sh, ch, o结尾的，在动词后面加es，如：wash-washes,watch-watches, go--goes
　　C、 以辅音加y结尾，将y改为i，再加es，如：study-studies.
　　(二)现在进行时：
　　1、 概念：表示正在发生的事情或动作。
　　2、 标志词：now, look, listen , it’s……
　　3、 结构：b e(am, is , are)+动词ing
　　4、 动词加的规则如下：
　　A、 一般情况下，在动词后面直接加ing，如：listen-listening
　　B、 以不发音的e结尾，去e加ing，如：take-taking (make, like, write , come)
　　C、 以重读闭音节(辅音+元音+辅音)结尾的，要双写最后一个字母再加ing，如put-putting, (get, sit, stop , run, swim, set)
　　但：see-seeing, eat –eating.
　　(三)一般将来时：
　　1、 概念：表示将要发生的事或打算，计划要做的事。
　　2、 标志词：this weekend, next Monday, tomorrow, in seven years’ time
　　3、 结构：be(am, is , are) going to +动词原形 或者 Will+动词原形
　　如：I am going to take a trip next week.
　　4、 否定句：be+not going to +动词原形 或者 Will+not(等于won’t)+动词原形
　　(四)一般过去时：
　　1、概念：表示在过去的时间里所发生的事或动作。
　　2、标志词：last weekend……yesterday, just now, ago.
　　3、动词变过时的方法：
　　(1)直接在动词后面加ed, 如：wash-washed.
　　(2)以e结尾的加d.
　　(3)以重读闭音节结尾的，要双写最后一个字母，再加ed，如：stop-stopped.
　　(4)不规则的：
　　get-got, write-wrote, run-ran, go-went, buy-bought, find-found,
　　do/does—did come—came have—had swim—swam am/is—was are—were fly---flew make---made sing—sang eat---ate teach—taught read—read see-saw take—took tell—told feel—felt meet—met
　　五、be动词(包括am, is , are)的用法，I用am，you用are，is 用于她，他，它(she, he, it), 单数用is，复数用are。
　　六、把陈述句改为一般疑问句的方法：
　　1、找be动词，把be提到句首，要大写，句末用问号。
　　2、没be，就找can (will, shall, could, would ,must)，把can提到句首，要大写，句末用问号。
　　3、没be，也没can，在句子前面加do或does，动词要还原。
　　七、把陈述句改为否定句的方法：
　　1、找be动词，在动词后面加not
　　2、没be，找can(will, shall, should, could,must)，在后面加not
　　3、没be也没can，在动词前加does或doesn’t， 动词要还原
　　注：有often, usually, sometimes等词，就在often, ususlly, sometimes前面加。
　　八、在do, does,did, can, let , can’, don’t , doesn’t, to ,must 后面加动词原形。
　　九、在tell, help, let, teach等动词后面加人称宾格，人称宾格有(me, us, you , him, her, them)
　　十、在行为动词，be动词，介词后加动词ing，如like, enjoy, go后面都是加动词的ing.

【篇三】

1、动词变为动名词的规则：
　　动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
　　(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playing read—reading do—doing go—going
　　(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing
　　(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting
　　2、关于第三人称单数：
　　动词变为第三人称单数形式的规则：
　　(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
　　(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
　　(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：
　　①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：
　　read--reads make—makes write—writes
　　②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes
　　③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—plays buy--buys
　　以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies
　　④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.
　　⑤特殊变化：have--has
　　(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。
　　(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.
　　(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
　　3、注意几个单词的变化：
　　hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must

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