2017年高考作文,2017高考作文写作基础训练系列(3)：审题构思

写作基础训练： 审题构思
　　目的： 审题构思科学化、程序化。
　　高考作文＂要求＂：＂选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作不要套作，不得抄袭。＂我们据此进行审题。
　　一、找角度
　　材料作文的角度具有数量多的特点，不。有几个人物、动物、说法、情感、关系等等，就有几个角度。同时，角度具有层级性，即角度的价值是不一样的，有新陈之分，有高低之别，有奇平之殊。
　　二、找内容
　　材料中表现出的人、事、物、语言、动作行为、情节等等，即为内容。内容上说也有表面义和引申义。如，"奔跑＂引申为＂追求、奋斗＂。
　　三、找关键词语
　　关键词语是表现材料主旨的语句，即＂文眼＂，抓住了它，就抓住了材料的核心，它是立意的关键所在。
　　四、析含意
　　含意即材料表现出来的意义、道理、思想、哲理等等。它是材料的深层信息，含意的信息是丰富多彩的，较之内容层级更多。分析含意，需要理性分析，需要认知的深刻度和哲学高度。材料的主题往往取决于含意，审题就是参透材料的含意。
　　注意：角度不同，内容也不同，当然，含意也就不同。审题是具体问题具体分析，是指出问题的特殊性；立意是在特殊性之中找出问题的普遍性，共性，即所谓的道理、哲理等。
　　五、选择含意
　　由于含意不，我们会分析出一个材料中的多个含意，那么就要进行选择一个作为自己文章的主旨，选择的标准就是，一看个人的感悟度，二看现实的针对性。所以，关注生活、提高阅读能力、丰富认知结构、学好哲学等理论，是十分重要的。
　　六、拟题
　　题目是文章的眼睛。题好一半文。作文中题目是关注的，也是考生展示精彩和匠心的所在。老师往往从题目的优劣雅俗便能初步判断文章的品位高低精拙。议论文的题目是能表现文章的中心思想的，或者说直接用中心论点作题目。做到观点鲜明突出。
　　七、设立分论点
　　有了＂含意＂，有了题目，其实就有了中心论点，这时就需要设立分论点。从＂是什么＂＂为什么＂＂怎么样＂＂会怎样＂四个方面去思考、去设立分论点。可以就其中一个方面设立三个分论点去作文，也可以写两个方面，或三个方面。分论点至少应有三个。
　　八、联想论据
　　分论点至少要设立三个，那么，根据每一个分论点，一一去联想论据，一一对应，论据包括理论的、事实的，特别要想一想反面的论据。
　　这八项工作做完了，才可以动笔写作。
　　例：2012年课标卷（ 题略）
　　* 角度：
　　船主、修船工
　　* 内容：
　　修船工顺手补上漏洞，救了孩子的命
　　行为： 刷油漆、补漏洞、送红包、道谢
　　语言： 修船工的话、船主的话
　　* 关键词语：
　　＂发现船底有个小洞，就顺手给补上了＂＂那只是顺手做的一件小事＂＂船主来到他家里道谢，送上一个大红包＂
　　* 含意：
　　从修船工的角度：
　　1、毋以善小而不为（ 善行一一品德一一人性）
　　2、微善，润物无声
　　3、＂顺便＂补起大爱，何乐而不为
　　4、高尚的道德就是的财富
　　5、做事要从眼前做起，从身边小事做起
　　6、做好事不张扬，不求回报
　　7、责任重于泰山，即使＂事不关己＂，也要＂认真管起＂
　　从船主的角度：
　　1、懂得感恩
　　2、让好人不吃亏，让好人有尊严
　　3、知恩图报，做人的素质
　　* 选择含意：
　　＂顺手＂补起大爱
　　* 拟题：
　　顺手一小事，爱心一大步
　　* 设立分论点：
　　1、顺手做一件小事，传播一份赤诚的爱心
　　2、顺手做一件小事，延续人与人之间的由衷信赖
　　3、顺手做一件小事，激起社会向善的涟漪
　　* 联想论据：
　　1、南京大学杰森，人称＂薯条哥＂的事例
　　2、＂彭宇案＂等等
　　3、最美教师张丽莉等等
　　练习：
　　题1、重新审视一模考试题，填写下表
　　角度 内容 关键词语 含意
　　选择 拟题 设立分论点 联想论据
　　例2、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
　　南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出一一原来，先出来的那只幼龟是个＂侦察兵＂，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。
　　填写下列表格
　　角度 内容 关键词语 含意
　　选择 拟题 设立分论点 联想论据

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