三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案,小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案、教学反思及练习题

副标题:小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案、教学反思及练习题

时间:2021-08-30 14:46:45 阅读: 最新文章 文档下载
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【#三年级# 导语】《富饶的西沙群岛》这篇课文从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的重点是是要使学生了解西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方,要激发学生热爱祖国的思想感情。以下是®文档大全网整理的小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案、教学反思及练习题相关资料,希望帮助到您。

1.小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案

  教学目的:

  1.在读中品词品句,体会作者用词准确,生动形象。

  2.认识西沙群岛的美丽富饶,培养学生热爱祖国的思想感情。

  3.能有感情地朗读课文。

  教学重难点:

  1.在读中品词品句,体会作者用词准确,生动形象。

  2.通过理解词句,了解西沙群岛的美丽富饶。

  教学准备:

  1.课前让学生收集有关西沙群岛的图片,资料。

  2.教学课件。

  教学过程:

  一.创设情景,导入新课。

  1.同学们,在距海南岛180多海里的东南海面上,有一片岛屿像朵朵星莲,颗颗珍珠浮于万倾碧波之中,那就是令人向往而又充满色彩的西沙群岛。今天,老师就要带着大家到美丽富饶的西沙群岛游览一番。

  2.欣赏课件,师解说。

  3.看得出,大家都被美丽富饶的西沙群岛深深吸引了,此时,你最想说什么?

  板书:风景优美物产丰富

  二.初读课文,整体感知

  1.那么课文又是怎样描写西沙群岛风景优美,物产丰富的呢?我们一起去看看,请打开书,齐读课题。自由读文,提个小小的要求:边读边思考课文介绍了那些风景和物产,请用△△标出来。

  2.指名说,板书。

  三.讲读第二自然段

  1.首先来看看西沙群岛的海水怎么样,自由读第二自然段,用_勾画出描写海水的句子。

  2.指名读,评一评。

  3.看课件,问:海水有那些颜色?自由说一说。这么多颜色可以用哪些词语来形容?指名说。

  4.课文用了哪个词?板书,你是怎么理解的?指名说。

  5.西沙群岛的海水那么美,怎么把它读出来,自由读一读。

  6.分组读。看谁读得最美。

  7.为什么西沙群岛的海水会呈现出不同色彩?指名答。

  四.西沙群岛不仅风景优美,而且物产丰富,瞧!刚才同学们说了这么多。下面请选着你最喜欢的物产,用勾画出书中是怎样描写的,分小组读一读,说说你为什么最喜欢它?

  1.把你最喜欢的物产根据课文的描写给大家介绍介绍,指名读,评一评。

  2.读珊瑚,海参,大龙虾时,要求边读边做动作。

  3.读鱼时,看课件感受鱼多而美,从哪些词体会到鱼多而美?介绍了那几种鱼,师导读。

  4.读贝壳,海龟时,引导生读出喜爱,有趣的感情。

  5.读海鸟时,感受鸟多。齐读。

  五.同学们,刚才我们一起去领阅了西沙群岛五光十色的海水,海底的珊瑚,海参,大龙虾,鱼,海滩上的贝壳,海龟,海岛上的鸟儿,西沙群岛真不愧为是个风景优美,物产丰富的地方。我们为之感到骄傲,自豪,同学们,让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧!有感情地朗读最后一段。

  六.扩展训练。

  同学们,当一群游客来到西沙群岛,你学了这一课后该怎么向游客们介绍美丽富饶的西沙群岛呢?想一想,自己小声说一说,下面请同学上来当小导游,把下面所有的老师和同学当作游客,行吗?

2.小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教学反思

  《富饶的西沙群岛》这篇课文从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的重点是是要使学生了解西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方,要激发学生热爱祖国的思想感情。

  对绝大多数孩子来说,西沙是个遥远、模糊、神秘的地方。如何让三年级的小学生也走近西沙群岛,与西沙群岛进行零距离的对话呢?我认为要充分发挥多媒体的视觉效果,在指导学生浏览西沙群岛图片的同时,进行文字介绍,帮助学生建构起对西沙群岛感知认识,让学生在老师的指导下自主学习自己感兴趣的内容,增强感性认识。在教学中,我通过电脑课件,先让学生欣赏海水的奇妙,学生非常感兴趣,都看的十分认真和投入,激发了学生的学习热情。看完后他们能大胆发表自己的感想。接着让学生看海底的各种物产,非常形象直观,学生犹如身临其境,感受深,有话可讲。多次在结合多媒体演示的帮助下,让学生在视觉上提前感知到了事物的特征,帮助学生理解的更透彻、更全面。然后再通过各种形式的朗读,让学生体会和感受文章语言的精练和优美,从而感受西沙群岛的美。在此基础上又引导学生赏读内化,读出了海水的美,读出了鱼的种类繁多。

  本节课还是存在不少问题:

  1、一节课,着重处理了“海底”这一段,学生能够背诵,能够理解,也了解了作者的写法,但课堂容量太少,西沙群岛的富饶不仅仅体现在“海底”一个片段上。所以,留给学生感悟其它方面的时间还是显得少了。

  2、由于这篇课文的篇幅较长,学生的预习不够充分,个别读音还不准确。只有指导学生做好课前预习,课堂上才能有的放矢。

  3、虽然也尝试建构一种多层面的课堂,希望能通过一节课教给孩子更多的东西,但是,许多方面考虑得还不够周全,补充素材在课堂上被当成一种形式。

  4、虽然平时非常注重学生自信的培养,但大部分学生还是不够自信,不敢或者说不愿谈自己的想法。

  5、朗读指导的还不到位。应加强平时课堂的指导朗读训练。

3.小学三年级语文《富饶的西沙群岛》练习题

  一、把下面的词语分成四类写下来。

  海参  深蓝  大龙虾  贝壳  珊瑚  海浪

  杏黄  海龟  山崖  淡青  峡谷  海滩

  (1)_________________________________

  (2)_________________________________

  (3)_________________________________

  (4)_________________________________

  二、把词语补充完整,再试着写几个带有数字的词语。

  千()百()()()()()

  五()十()()()()()

  ()()()()()()()()

  三、照样子各写三个词语:

  圆溜溜___________________________

  飘飘摇摇___________________________

  四、阅读课文第三自然段,找出这段描写了哪些海底动物?它们各有什么特点?

  (珊瑚)的特点:_________________

  ()的特点:_________________

  ()的特点:_________________

  五、阅读短文,完成练习。

  映山红

  我爱家乡美丽的映山红。它是一种美丽的花,这种花不但外表给人一种美的享受,而且还可以吃,酸甜酸甜的,诱人得很。

  星期天,我和几个小伙伴一同到山上去采映山红。来到了山上,一眼望去,盛开的映山红有红红的,有白白的,有黄黄的,五彩缤纷。我被这一片美丽的花海吸引住了。

  正当我看得出神,突然,一个小伙伴大声嚷道:“喂,你还呆在那里干什么,这么美的花,你还不多采些回去。”我这才回过神来,赶忙采起花来。

  要回家了,我从一大捆鲜花中选出几枝花儿红、颜色艳的映山红扎成一束,心想:我要把这束亲自采来的映山红献给保护集体财产、与歹徒英勇搏斗而身受重伤的英雄叶老师和章阿姨,表达我们少先队员对他们俩的一片敬意……

  啊!我喜欢映山红,我更喜欢我心中的映山红--雷锋叔叔、赖宁哥哥、叶老师、章阿姨……

  1、文中写映山红多的词语是:______________________。写映山红美的词语是:____________________。

  2、联系上下文,解释词语。

  (1)出神:___________________________

  (2)五彩缤纷:______________________

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