[小学一年级语文一单元测试题]小学一年级语文《种鱼》原文及教案

【#一年级# 导语】《种鱼》是一篇富有深刻道理的童话故事，内容浅显，语言流畅。全文共3段，前两段均为一句话，句式相同，只变动其中几个字，揭示春种秋收的规律。全篇教育学生善于观察、善于思考、善于联系自己的生活实际，不要只看到现象，看不到本质。以下是®文档大全网整理的小学一年级语文《种鱼》原文及教案相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级语文《种鱼》原文

　　农民把玉米种子种在地里，到了秋天，收了很多玉米。

　　农民把花生种在地里，到了秋天，收了很花生。

　　小猫看见了，把小鱼种在地里，他想，到了秋天，一定会收到很多小鱼。　

【篇二】小学一年级语文《种鱼》教案

　　设计理念

　　注重自主学习，合作探究。通过多种形式的朗读、交流等自主学习活动，营造轻松、互动的氛围，让学生在读中感悟，联系生活实际有所体验。

　　教学目标

　　1、培养学生在读中体会，读中理解，读中想象的能力。初步了解动植物的生长规律，知道小鱼是不可以种在地里的。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生课外阅读的兴趣。

　　3、认识本课4个生字。

　　教学重、难点

　　动物和植物的生长规律是不一样的。

　　课前准备

　　多媒体课件，生字卡。

　　课时安排

　　1课时。

　　教学过程

　　一、质疑导入

　　1、课前谈话：你听说过种鱼吗？种鱼能有收获吗？

　　2、揭示、板书课题《种鱼》。齐读课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、用自己喜欢的阅读方式自读课文，圈画出生字，标出自然段的序号，借助拼音读准字音。

　　2、指名读课文，师生点评。（好在哪里？还有什么问题？你能帮他改改吗？）

　　3、再读课文，整体感知课文内容。

　　三、感悟内容，拓展延伸

　　1、出示课件：农民伯伯春天在地里播种、秋天收获的情景。

　　教师用讲故事的形式帮助学生理解课文内容。师生共同归纳概括植物的生长规律。（春播秋收、春种秋实）

　　2、指导学生有感情地朗读1、2自然段，表现出农民的喜悦心情。

　　3、学生再读课文。

　　思考：小猫看见农民伯伯春种秋收后，是怎样做的？小猫会收获很多小鱼吗？为什么？

　　4、出示课件：小猫种鱼动画。

　　教师旁白第3自然段内容，提出问题，谁能告诉小猫，它错在哪里？（动物和植物不一样，玉米和花生种在地里可以有收获；而鱼是动物，不能用播种的办法收获小鱼。）

　　5、读了这个故事，对你有什么启发？

　　学生汇报收获，谈感受、体会、想法、懂得的道理。（明白看问题不能只看表面，要仔细观察、勤于动脑。）

　　6、出示课件：

　　农民把种在地里，到了秋天，收了很多。

　　农民把种在地里，到了秋天，收了很多。

　　7、学生填空，读句子。

　　（让学生了解第1、2段的句式相似，有利于熟记课文。）

　　8、用上面的句式练习说话。

　　（从课内知识向课外拓展，在具体说话练习中，让学生学会表达，提高口语表达的能力。）

　　9、男女生以分组比赛形式背诵课文，学生集体背诵课文。

　　10、阅读《小学生语文阅读资源（注音版）》中《木棉树的种子》一文。

　　四、巩固识字，总结全文

　　1、学生提出较难认读的字，交流识记方法。

　　2、同桌互相指认生字。

　　3、出示生字卡片，做趣味组词小游戏。（游戏规则：学生拿着卡片上台读字音，找朋友，如：我是“农”、我是“民”，“农”和“民”是朋友，“农民”“农民”。）

　　4、出示生字卡片，让学生以开火车的形式认读生字，小组争第一。

　　5、教师小结。

【篇三】小学一年级语文《种鱼》教案

　　教学目标：

　　1、认识本课4个生字

　　2、正确流利，有感情地朗读课文，对阅读课外书感兴趣。

　　3、初步了解动物的生长规律，知道小鱼是不可以种在地里的。

　　教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣。

　　教学难点：了解动物的生长规律，知道小鱼不可以种在地里的。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、谈话揭题：（老师板书：种）同学们，认识这个字吗？你会填这个空儿吗？（种）今天我们要学习的是《种鱼》

　　2、读题质疑：齐读课题后问：围绕课题，你有什么感兴趣的问题吗？

　　3、初读课文

　　（a）自由读问，借助拼音读准字音，读通句子。

　　（b）圈画生字及标出自然段序号。

　　（c）同桌合作读书，当个小老师，纠正读错或不准确字音。

　　4、朗读感悟：

　　（a）用自己喜欢的方式，自由读文，思考：通过读文，你知道了什么？（相机指导朗读）。

　　（b）图文结合，小组讨论：小猫会收获很多小雨吗？为什么？

　　（c）出示句式，品读：

　　农民把　　　种在地里，到了秋天，收了很多　　　　。（用着个句式练习说话）

　　5、拓展延伸，深化主题

　　（a）谁能告诉小猫，他错在哪里？

　　（b）读了这个故事，对你有什么启发？

　　（c）（出示挂图）看图讲故事。（复述故事）

小学一年级语文《种鱼》原文及教案.doc

本文来源：https://www.wddqw.com/kY0.html