小学三年级下册语文第二单元知识点

【#三年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是®文档大全网整理的《 小学三年级下册语文第二单元知识点》相关资料，希望帮助到您。

第5课《翠鸟》知识点

　　一、文章中心三、文章中心

　　本文通过对翠鸟（外形）、（动作）的描写，表达了对翠鸟的（喜爱），同时教育我们要（爱护小动物）。

　　二、翠鸟的特点：

　　翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。

　　翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反应特别迅速。

　　三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。

　　四、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。

　　1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

　　第二句的好处：“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点

　　2、翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。

　　第二句的好处：a、“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

　　五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。

第6课《燕子》知识点

　　一、这篇课文采用了（拟人）的手法

　　二、解释词语的意思

　　饥寒交迫：又饿又冷，形容生活极端贫困。

　　气温骤降：气温突然猛烈下降。

　　启程：就是出发上路。

　　三、课文中心：

　　有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

　　四、写出下列各词的近义词

　　特别——-（）疲劳————-（）

　　温暖——-（）舒适——-（）

　　五、重点语句

　　1、消息后，居民们（纷纷）走出家门，（冒着）严寒，（顶着）漫天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，（四处）寻找冻僵的燕子。

　　从上面的词语中，你能体会到什么？

　　“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

　　2、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂（不畏艰难，救护动物）精神。

　　六、泡泡语：瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。能够作出这个决定真了不起。

　　理解：作为政府，能够下这样的命令关心一群遇难的燕子，的确难能可贵，因为这件事情与国家的其他大事相比实在是微不足道。

第7课《一个小村庄的故事》知识点

　　一、小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？

　　二、课文中心

　　山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地*露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。

　　三、词语解释

　　郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

　　*露：没有遮盖或遮蔽

　　四、重点语句体会

　　1、谁家想（盖房），谁家想（造梨），就（拎起斧头到山上去），把树木（一棵一棵）砍下来。

　　这里的两个“谁”值得特别注意，“谁”不作为疑问代词，是“任指”，表示没有例外，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。“拎”字，从字面上与“拿、带”一致，但为什么不可以换成后两者呢？这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。

　　2、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，*露的土地不断扩大……

　　两个“不断”，它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，它虽然省掉了文字的说明，但是比文字的说明更有韵味——对森林的破坏仍在继续。这里的两个“不断”和一个省略号，动态地、含蓄地表明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。

　　五、泡泡语：我知道“大雨没喘气”的意思

　　这里的“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。

第8课《路旁的橡树》知识点

　　1、作者简介

　　生平简介：（1918—1970），苏联最有名望的教育家。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。参加过伟大的卫国战争，1942年负重伤后，胸部带着两块残留弹片，回到战争爆发前就热爱的教育岗位，从1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村中学——巴甫雷什中学的校长。曾获两枚列宁勋章和一枚红星勋章。

　　主要作品：《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》等教育专著。

　　2、相关背景

　　橡树

　　落叶乔木，壳斗科栎属，原产于美国。树形优美，树冠塔形，高可达24米，生长中速。冠幅10米，叶形独特，新叶亮红色，成熟叶片深绿色，有光泽，9月变成橙红色，落叶期晚，果实叫橡子，呈子弹头形，富含淀粉。它抗逆性强，耐干燥、高温和水湿，抗霜冻和城市环境污染，抗风性强，喜排水良好的土壤，但在粘重土壤中也能生长。在世界园林中，沼生栎是所有栎树种类中适生范围最广的树种之一，该品种不仅是良好的城市园林及工业区绿化树种，也是优美的观赏树种，因其耐水湿而具有更广泛的应用前景。

　　3、主要内容

　　本文讲述的是一棵粗壮，结实，挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。

语文园地二知识点

　　一、会照样子写比喻句

　　二、积累反义词

　　清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）

　　三、背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁

　　万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

　　漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。（王维）

　　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

　　穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

　　池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

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