高一年级语文必修二电子课本-高一年级语文必修二期末模拟试卷

【#高一# 导语】学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度是停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学习也是一样，学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。©文档大全网高一频道为正在努力学习的你整理了《高一年级语文必修二期末模拟试卷》，希望对你有帮助！

　　【一】

　　一、现代文阅读(9分)

　　阅读下面的文字，完成1~3题。

　　阅历与读书

　　赵迎辉

　　①读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。

　　②阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

　　③一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。

　　④然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的，就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。

　　⑤读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合，并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。

　　(摘编自《学习时报》)

　　1.下列对文章中“阅历”的理解，不符合原文意思的一项是(3分)

　　A.它与年龄相关，随着年龄的增长，经历的人和事增多，阅历自然而然地就会丰富。

　　B.随着经历增多，经验和教训也增多，对事物的见解逐渐深入，阅历就会越来越丰富。

　　C.阅历不等于经历，经历是一种经过，所形成的是事物的表象，它只是阅历的基础。

　　D.在感性表象的基础上，对经历进行理性思考，这才形成感性与理性相统一的阅历。

　　2.下列简述阅历与读书的关系，符合原文意思的一项是(3分)

　　A.有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，甚至关系到读书的效果。

　　B.因为阅历会对读书产生深浅有别的影响，所以阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。

　　C.生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

　　D.读书增长阅历，阅历助益读书，这意味着读书和阅历可以互相代替。

　　3.下列对文章内容的理解，不符合原文意思的一项是()

　　A.先分析阅历影响读书的原因，继而论述丰富阅历的途径及意义，然后阐明阅历与经历的区别。

　　B.培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。

　　C.一个人的阅历与其年龄无关，只要有理性的经历就会形成一定的阅历。

　　D.阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知识，提高读书能力;读书可以获取新知识，拓展阅历，提高能力。

　　二、古代诗文阅读(49分)

　　(二)课内文言文(9分)

　　4.下列实词解释不当的一项是()(3分)

　　A.所之既倦之，往，到达。B.相与枕藉乎舟中藉，垫着。

　　C.无物以相之相，帮助。D.多谢后世人谢，道歉

　　5.下列不含通假字的一项是()(3分)

　　A.虽趣舍万殊B.冯虚御风

　　C.王回深父D.蒲苇纫如丝

　　6.下列词语解释不当的一项是()(3分)

　　A.一觞一咏觞，酒杯B.不知东方之既白白，显出白色。

　　C.谬其传而莫能名者谬，弄错、使……错D.交广市鲑珍市，购买

　　(二)课外文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成7-10题。

　　郝浴，字雪海，直隶定州人。少有志操，负气节。顺治六年进士，授刑部主事。时张献忠将孙可望、李定国等降明，据川南为寇，师讨之。郡县吏率军前除授，恣为贪虐。浴至，严约束，将吏始敛迹。

　　九年，平西王吴三桂与李国翰两路兵俱败，三桂退驻绵州。浴在保宁监临乡试，可望将数万人薄城，浴飞檄邀三桂，激以大义，谓“不死于贼，必死于法”。逾月，三桂乃赴援，可望等引去。上诏询收川方略，部议谓战守事当听三桂主之。三桂入四川，浸骄横，部下多不法，惮浴严正，辄禁止沿路塘报①。及保宁围解，三桂颁赏将士，浴不受。疏言：“平贼乃平西王责。臣司风宪②，不预军事，而以臣预赏，非党臣则忌臣也。”因陈三桂拥兵观望状，三桂深衔之。降将董显忠等恣睢虐民，浴复疏劾，改原职。三桂嗾显忠等入京陈辨，浴坐镌秩③去。

　　大学士冯铨等交章荐浴，三桂乃摭浴保宁奏捷疏，有“亲冒矢石”语，指为冒功，论劾，部议当坐死，上命宽之，流徙奉天。浴至戍所，益潜心义理之学，以“致知格物”颜其庐，刻苦厉志。

　　康熙十二年，三桂反。侍郎魏象枢疏言：“浴血性过人，才守学识，臣皆愧不及，参浴者三桂也，使三桂始终恭顺，浴一书生耳，即老死徙所，谁复问之?今三桂叛矣，天下无不恨三桂，即无不怜浴。浴当三桂身居王爵，手握兵柄，不畏威，不附势，致为所仇。三桂之所仇，正国家之所取，何忍弃之?”上乃召浴还，复授湖广道御史。十九年，授广西巡抚。广西新经丧乱，民生凋瘵，浴专意抚绥，疏陈调剂四策，上辄报可，时南疆底定，满洲兵撤还京师，浴疏言请为死事巡抚马雄镇、傅弘烈建祠桂林。

　　二十二年，卒官。丧归，士民泣送者数千里不绝。

　　(节选自《清史稿》)

　　[注]①塘报：朝廷下发各地的传抄令、奏章和朝廷大事等的官报。②风宪：风纪，法度。③镌秩：削职，免职。

　　7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3分)

　　A、可望将数万人薄城薄：逼近。

　　B.三桂深衔之衔：怀恨。

　　C.浴坐镌秩去坐：坚守。

　　D.可望等引去引：领兵。

　　8.以下各组句子中，全都表明郝浴有“志操”“气节”的一组是()(3分)

　　①谓“不死于贼，必死于法”②颁赏将士，浴不受

　　③三桂深衔之④有“亲冒矢石”语

　　⑤浴复疏劾，改原职⑥士民泣送者数千里不绝

　　A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

　　9.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是()(3分)

　　A.郝浴执法严明，招致排挤。违纪者甚至是忌惮，以至朝廷诏令不能传到军中，从而与吴三桂结怨，使他远徙奉天。

　　B.郝浴一身正气，拒绝利诱。他在大是大非面前仗义执言，多次上疏，即使被远徙，他积极安抚百姓，医治战争创伤，受到朝廷认可。

　　C.郝浴才守出众，深得赞誉。曾被同僚交相推荐，在吴三桂造反之后，魏象枢又极力劝谏，使得郝浴重新被任用为广西巡抚。

　　D.郝浴大义正直，严正恪守。当吴三桂战后拉拢他时，他能够划分界限，不受颁赏;严守职责，上疏抗陈。

　　10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　⑴三桂之所仇，正国家之所取，何忍弃之?

　　⑵丧归，士民泣送者数千里不绝。

　　(三)古代诗歌阅读(11分)

　　咸阳城东楼①

　　(唐)许浑

　　一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。

　　溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

　　鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

　　行人莫问当年事，故国东来渭水流③。

　　注释:⑴此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年(849年)任监察御史的时候所写。⑵汀洲：水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。⑶故国：指秦汉故都咸阳。东来：指诗人(不是渭水)自东边而来。

　　11.分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。(6分)

　　12.《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”,试从内容角度赏析。(5分)

　　(四)名篇名句默写(10分)

　　13.补写出下列句子中的空缺部分。

　　(1)桑之未落，。(《诗经•氓》)

　　(2)民生各有所乐兮，。(《离*》)

　　(3)还顾望旧乡，。(《涉江采芙蓉》)

　　(4)，天下归心(《短歌行》)

　　(5)，桃李罗堂前(《归园田居(其一)》)

　　(6)固知，。(《兰亭集序》)

　　(7)苏子与客泛舟游于赤壁之下。，。(《赤壁赋》)

　　(8)，常在于险远(《游褒禅山记》)

　　三、文学类文本阅读(26分)

　　14，阅读下面的文章，完成以下小题。

　　民国奇人刘文典

　　鲁先圣

　　刘文典是一位长期被历史忽略的国学大师，作为当代杰出的文史大师、校勘学大师和研究庄子的专家，他的思想学问博大精深。他“二十岁就名满大江南北”，极具传统士大夫的傲骨，呈现在世人面前的总是一副“狂生”模样。他师承刘师培、章太炎，结交胡适、陈寅恪，瞧不起闻一多、沈从文，追随过孙中山，营救过陈独秀，驱赶过章士钊，痛斥过蒋介石。

　　刘文典是研究《庄子》的专家，按照他自己的说法，自古以来只有两个半人懂庄子，一个是庄子，另一个他没说，半个则是他本人。这话可以与南朝诗人谢灵运的“才高八斗”论相媲美。当年的谢灵运也是心高气傲的人，他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜爱。诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后，更加狂妄自大。有一次，他一边喝酒一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石，其中曹子建独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”两人的高傲简直如出一辙啊!

　　刘先生最经典的怪诞故事发生在1928年他任安徽大学校长时期。安大闹*，蒋介石来安庆视察。蒋介石看他外表邋里邋遢，就问：“你就是刘文典吗?”刘文典不高兴地反问：“你就是蒋介石吗?”蒋介石命令他惩办罢课学生。他说：“我这里只有教师学生，不知道谁是共产党。你是总司令，应该带好你的兵;我是大学校长，学校的事由我负责。”蒋介石非常气愤，严厉指责刘文典没有尽到管束学生的责任。刘文典毫不退让地指着蒋介石的鼻子说：“你是军阀!”奋勇扑上来要打蒋介石。被拉开以后，蒋介石不得不自下台阶骂道：“真是个疯子!”

　　一直研究古典文学的刘文典最瞧不起新文*动。因此，因为新文学白话小说的成就驰名国内被聘任为教授的沈从文，遭到刘文典的公开侮辱和蔑视。刘文典公开质问：“他沈从文有什么资格当教授?”并在课堂上说：“要讲教授嘛，陈寅恪可以值一块钱，我刘文典一毛钱，沈从文那教授只能值一分钱。”昆明遭日军空袭时，刘文典和学生一起护卫着陈寅恪向防空洞奔跑，看到沈从文也匆匆地跑，他当众大骂：“我被炸死了，就没人给学生讲庄子了，你沈从文跑什么跑!”幸亏年轻的沈从文很有涵养，不与他计较，假装没有听见地赶快躲开，不然，他恐怕是免不了年轻人的一顿拳脚的。

　　1943年，联大中文系代主任闻一多决定将刘文典解聘。因为刘文典擅自离校，到云南普洱县的磨黑呆了半年。原因是他喜欢抽鸦片，而磨黑产上好鸦片。当地的朋友知道他的爱好，就邀请这位大学者去。他自作主张地一口应承，只跟少数人打了个口头招呼就丢下课程走了，而且乐而忘返，一去半年不回。

　　更加匪夷所思的是，他平时上课都是边吸鸦片边讲，还要求校方给他安排一个杂役提着茶壶随时为他加水，影响很坏，深为师生诟病。闻一多坚决主张不再聘用，语言学家王力为他讲情，说老先生从北平随校南迁，还是爱国的。闻一多发怒道：“难道不当*就可以擅离职守，不负教学责任吗?”

　　民国时期的中国文坛上怪人奇人很多，但是毫无疑问，刘文典先生是数得着的一个人物。

　　(1)下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是()()(6分)

　　A.刘文典认为自古以来只有两个半人懂得庄子，半个是自己。这种说法表现出刘文典的自负。

　　B.安大闹*，刘文典面对蒋介石的指责，毫不退让，破口大骂，甚至要与蒋介石动粗。从这一点来看，刘文典对蒋介石的黑暗统治已是深恶痛绝，甚至到了忍无可忍的程度。

　　C.研究古典文学的刘文典瞧不起白话文运动，将这种怨气自然就撒在写白话小说的沈从文身上，只不过沈从文涵养深厚，对此不大在意。

　　D.刘文典做事往往率性为之，为吸食上好鸦片，到云南普洱县的磨黑呆了半年，这引起了闻一多的强烈不满，执意要解聘他。

　　E.本文摘取了刘文典人生的若干片断，描写了他非同寻常的一些事迹，表现了他“荒唐怪诞”的性格特征。

　　(2)刘文典“呈现在世人面前的总是一副‘狂生’模样”，他的“狂”主要体现在哪些方面?请简要举例分析。(6分)

　　(3)文章的第2段中，作者为什么要介绍南朝诗人谢灵运的情况?(6分)

　　(4)对于刘文典的一些做法，闻一多非常不满，坚决主张不再聘用。你对闻一多先生的做法有什么看法?结合全文，请谈谈你的理由。(8分)

　　四、语言文字运用(6分)

　　15.下列成语使用恰当的一句是()(3分)

　　A.他静心倾听，那歌声在秋风中仍然不绝如缕，充满思乡之情。

　　B.在香港“占中”过程中，个别西方大国的危言危行，起了挑拨的作用。

　　C.他的书法在校园大赛上屡次获奖，真是一字一珠。

　　D.长外金秋运动节，各项赛事正在热火朝天地进行着，百米决赛场上的运动员们个个倚马可待，成为一道靓丽的风景线。

　　16.下列各句中，没有语病的一项是()(3分)

　　A.2015寒假，长春外国语学校参赛队将进驻美国营地，迎接DI创意大赛已成为各校展现风采的广阔舞台。

　　B.报纸、电视、广播、互联网等各种传媒，近期都以大篇幅连续报道了我校英语课本剧获得“东林教育杯”特等奖的情况。

　　C.如果高一学生不能缓解高中课程对自身构成了巨大压力，那么可能出现的学习问题将会危及学生的可持续发展。

　　D.短期出国游学为在校学生提供了高端的海外研修平台，使其获得国际一流水准的课程体验，并有助于个人素质。

　　五、作文(60分)

　　17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

　　最近，一本名为《我平庸，我快乐》的书被许多人摆在案头。在书中，作者描述了自己女儿成长中的许多有趣的琐事，由衷地表达了希望女儿能够拥有庸常而快乐的人生愿望，并由此指出：“追求为痛苦之源，平庸为快乐之本”。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　【二】

　　一、(24分，每小题4分)

　　1.下列词语中加线字的读音完全相同的一组是

　　A.眩晕舷梯炫耀武力改弦更张

　　B.羡慕募捐幕天席地蓦然回首

　　C.剽悍漂泊虚无缥缈飘忽不定

　　D.舟楫逻辑开门揖盗缉拿归案

　　2.下列词语中没有错别字的一组是

　　A.宫阙蓝宝石珠光宝器攻城略地

　　B.貂婵踩高跷伏案疾书额手称庆

　　C.缴税捅漏子各行其是螳臂当车

　　D.思辨订书机无上光荣挑肥拣瘦

　　3.依次填入下列句子括号里的词语，最恰当的一项是：

　　①老师和同学们的误解让班长感到十分()，他把头扭向一边，不愿让同学们看到自己的眼泪。

　　②凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家产，仍在()藏书和另外的文字。

　　③自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，()班主任站在身后他()没有发现。

　　A.委屈查看就连/也B.委屈察看就连/也

　　C.委曲察看就是/也D.委曲查看就是/也

　　4.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是

　　A.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

　　B.辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。

　　C.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。

　　D.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。

　　5.下列各句中，没有语病的一句是

　　A.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。

　　B.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。

　　C.由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的作用越来越大，联合国大会第二十八届会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的六种工作语言之一(其他五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语)。

　　D.与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

　　6.下列各句中标点符号的使用正确的一句是

　　A.市教委召开座谈会，特邀几所重点高中的校长，研讨如何减轻学生的课业负担的问题?

　　B.*、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术达到了新的水平。

　　C.“我是来工作的，不是来休息的!”下车伊始的赵书记对办公室的钱秘书嚷到：“马上派车，我要到基层检查抗旱救灾工作。”

　　D.这首诗的第三四联通过对肃杀秋意的渲染，使一个孤寂无助、报国无门的英雄形象跃然纸上。

　　二、阅读下面的文言文，完成7—10题。(16分，每小题4分)

　　阳城，字亢宗，定州北平人。城谦恭简素，遇人长幼如一。远近慕其行，来学者迎接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。有盗其树者，城过之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。城怪其故，与弟迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉?”山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。德宗召拜右谏议大夫，遣长安尉杨宁赍束帛诣其家。

　　初，城未起，缙绅想见风采。既兴草茅，处谏诤官，士以为且死职，天下益惮之。及受命，它谏官论事苛细纷纷，帝厌苦。而城方与二弟延宾客，日夜剧饮。客欲谏止者，城揣知其情，强饮客，客辞，即自引满，客不得已，与酬酢，或醉仆席上，城或先醉卧客怀中，不能听客语。常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。每约二弟：“吾所俸入，而可度月食米几何，薪菜盐几钱，先具之，余送酒家，无留也。”服用无赢副，客或称其佳可爱，辄喜，举授之。有陈苌者，侯其得俸，常往称钱之美，月有获焉。

　　及裴延龄诬逐陆赞等，帝怒甚，无敢言。城闻，曰：“吾谏官，不可令天子杀无罪大臣。”乃约拾遗王仲舒上疏极论延龄罪;慷慨引谊，申直赞等，累日不止。帝大怒，召宰相抵城罪。顺宗方为皇太子，为开救，得免。然帝意不已，欲遂相延龄。城显语曰：“延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷。”帝不相延龄，城力也。

　　城出为道州刺史，州产侏儒，岁贡诸朝，城哀其生离，无所进。帝使求之，城奏曰：“州民尽短，若以贡，不知何者可供。”自是罢。赋税不时，观察使数诮责。观察府遣判官督赋，至州，怪城不迎，以问吏，吏曰：“刺史以为有罪，自囚于狱。”判官惊，驰入，谒城曰：“使君何罪?我奉命来候安否耳。”留数日，城不敢归，寝馆外以待命。判官遽辞去。顺宗立，召还城，而城已卒，年七十。(节选自《新唐书·阳城传》)

　　7.下列各组句子中，加点的词的意义不相同的一组是

　　A.①及觉，痛咎谢②旦日不可不蚤自来谢项王

　　B.①强饮客，客辞②王子皇孙，辞楼下殿

　　C.①即自引满，②引壶觞以自酌

　　D.①赋税不时，观察使数诮责②数遗魏王及公子书，请救于魏

　　8.文中“为开救”的“为”字，与下列句子中加点的“为”字意义和用法相同的一项是

　　A.吾社之行为士先者，为之声义B.今不取，后世必为子孙忧

　　C.然则一羽之不举，为不用力焉D.身死人手，为天下笑者，何也?

　　9.以下六句话，分别编为四组，全都表现阳城智谋的一组是

　　①闾里有争讼，不诣官而诣城决之

　　②城固辞，使者委而去，城置之未尝发

　　③城或先醉卧客怀中，不能听客语

　　④延龄为相，吾当取白麻坏之，哭于廷

　　⑤州民尽短，若以贡，不知何者可供

　　⑥刺史以为有罪，自囚于狱

　　A.②③⑤B.①②④C.①④⑥D.③⑤⑥

　　10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

　　A.阳城宽厚待人。他看到有人偷他家的树，为了不使那人难堪，自己躲开了;派去求米的家奴拿米换了酒喝，醉倒在半路上，阳城一点也没有责备他。

　　B.德宗皇帝召阳城任右谏议大夫，人们认为他一定能拼死力谏，但阳城看到朝廷*，皇帝又听不进谏言，于是和两个弟弟请来宾客日夜酗酒，常常喝得酩酊大醉。

　　C.裴延龄捏造罪名陷害陆贽等人，皇帝信以为真，极为震怒，无人敢出来讲话。阳城挺身而出，约王仲舒一起上疏，极力揭发裴延龄的罪过，接连几天为陆贽等人申辩。

　　D.观察府派判官来催办税赋，阳城就投狱自罚。判官拜见阳城说，我不过是奉命来给您请安的。判官待了几天，见阳城仍然不敢回去，只好匆忙辞别。

　　第二卷(共110分)

　　四、(16分)

　　11.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。(8分)

　　⑴会里人郑俶欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。

　　⑵常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。

　　⑶判官惊，驰入，谒城曰：“使君何罪?我奉命来候安否耳。”

　　12.请阅读下面一首词，然后回答问题。(8分)

　　鹧鸪天(元)魏初

　　室人降日[1]，以此奉寄

　　去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞[2]夜煮茶。

　　注：[1]室人降日：妻子生日

　　[2]原字为外“囗”内“栾”，现字义同。Luan团圞：形容园的样子。

　　⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情?第二句中的“又”字用得好，好在哪里?

　　⑵“满林残照见旧鸦”一句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。

　　⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。

　　五、阅读下面的文字，完成18～21题(20分)

　　大度读人

　　一个人就是一本书。

　　读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。

　　有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。

　　你读他时，千万别埋怨她。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。

　　有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。

　　你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢?

　　有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。

　　你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。

　　有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。

　　你读他时，千万别反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。

　　有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着空虚，充满了无知和愚昧，那种文化的形态，常常不自觉的流露在他的言语行动中。

　　你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。

　　读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……

　　读人，最重要的是读懂怎样的人。

　　读人，是为了要做一个真正的人。

　　因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

　　尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。

　　13.读人”的“读”在文中的语境词义是什么?(10字以内)(3分)

　　答：□□□□□□□□□□

　　14.正文中有5组“有的人……你读他时……”请把这5组中的另外4组内容加以概括。(8分)

　　⑴_______________________________________________________

　　⑵要理解势利的人。

　　⑶_______________________________________________________

　　⑷_______________________________________________________

　　⑸_______________________________________________________

　　15.作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。(45个字以内)(5分)

　　答：_______________________________________________________

　　16.下面不属于“大度读人”内涵的两项是(4分)

　　A.一个人就是一本书。读人，比读文字写就得书更难。

　　B.读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。

　　C读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。

　　D.读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。

　　E.读人，要努力从各个方面去阅读他，读出其本质来。

　　六、(14分)17.补写出下列名句名篇空缺的部分。(6分)

　　(1)然后以六合为家，崤函为宫;一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?_____________。(贾谊《过秦论》)

　　(2)_____________，知来者之可追。实迷途其未远，_____________。

　　(3)骐骥一跃，不能十步，_____________，功在不舍。(荀子《劝学》)

　　(4)_____________，_____________?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

　　18.下列语句顺序已被打乱，请为下面的句子重新排序。(4分)

　　(1)没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。(2)然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。(3)我们要或使用，或存放，或毁灭。(4)那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。(5)总之，我们要拿来。(只填序号)

　　顺序为__________________________

　　19.阅读下面一则消息，拟写一句话新闻。(不超过15个字)(4分)

　　本报北京3月22日电3月15日至17日、3月20日至22日北京出现了两次沙尘天气。沙尘暴项目组专家透露，3月15日的沙尘天气过程，每平方米降尘量为25克，按北京地区面积约为1040平方公里计算，北京总降尘量为2.6万吨;3月20日的沙尘暴过程每平方米降尘量达到29克，该次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨。两次沙尘天气，北京总降尘5.6万吨，相当于每个北京人“分得”10斤尘土。

　　答：_______________________________________

　　七、作文(60分)

　　阅读罗素《我为何而生》一文的节选和有关罗素的简介，结合自己的实际情况，以《我为何而生》为题写一篇议论文，不少于800字。

　　《我为何而生》节选：

　　对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。这些感情如阵阵巨风，吹拂在我动荡不定的生涯中，有时甚至吹过深沉痛苦的海洋，直抵绝望的边缘。……爱情与知识的可能领域，总是引领我到天堂的境界，可对人类苦难的同情经常把我带回现实世界。那些痛苦的呼唤经常在我内心深处引起回响。……我发现人是值得活的。如谁再给我一次生活的机会，我将欣然接受这难得的赐与。

　　简介：罗素(1872～1970)，英国哲学家、数学家，一生著书71种，涉及哲学、数学、政治、*、教育、文学、社会学等领域，其中尤以哲学、数学最有成就，1950年获诺贝尔文学奖。在晚年，他以自己的巨大声誉积极干预国际政治，反对侵略战争，维护世界和平，其中以“诺贝尔奖获得者罗素――爱因斯坦的禁核声明”最为世人瞩目。

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