高考语文小说阅读答题模板归纳_高考语文小说阅读答题模板

【#高三# 导语】有很多同学的语文小说阅读板块是非常的不好的，那么高考小说阅读有哪些答题模板呢，®文档大全网整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！

　　高考语文小说阅读答题方法

　　（一）某句话在文中的作用：

　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

　　3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

　　（二）修辞手法的作用：

　　（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

　　1.比喻、拟人：生动形象；

　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

　　2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

　　答题格式：强调了＋对象＋特性

　　3.设问：引起读者注意和思考；

　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等；

　　4.对比：强调了……突出了……

　　5.反复：强调了……加强语气

　　（三）句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

　　（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

　　不能。因为：

　　（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

　　（2）该词与上文是一一对应的关系。

　　（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　高考小说阅读答题技巧

　　（一）故事情节的把握

　　把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

　　1.把握故事情节

　　（1）三种题型：

　　①用一句话或简明的语句概括故事情节；

　　②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

　　③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

　　（2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：

　　①抓住场面；

　　②寻找线索；

　　③理清小说的结构。

　　（3）分析小说故事情节时要注意两点：

　　①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；

　　②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

　　2.鉴赏故事情节。

　　这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

　　常见题型：

　　1、文中写了xx情景在小说中起到什么作用？

　　2、某事物、人物在小说中有什么作用？

　　解题思路：

　　内容作用＋结构作用

　　明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：

　　1、交代人物活动的环境。

　　2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

　　3、为后面的情节发展作铺垫。

　　4、照应前文。

　　5、推动情节发展。

　　6、刻画人物性格。

　　7、表现主旨或深化主题。

　　8、起线索作用。

　　9、埋下伏笔。

　　一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。然后根据题目要求，结合文章作答。

　　根据要求组织语言表达：

　　xx情节（事物）在文中有……作用（结构），突出了……，表现了……（内容）。

　　2、情节安排评价

　　①就全文来说有一波三折式。

　　作用：是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

　　②就开头结尾来说有首尾呼应式。

　　作用：使结构紧密、完整。

　　如《睡美人》，开头说女a角失踪，制造悬念，结尾写她在观众席上鼓掌，揭穿谜底，使事故情节完整，又表现了人物性格，突出了主题。又如《雪夜》开头结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。

　　③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)

　　如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念。

　　④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。如《书法家》。

　　此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

　　解题技巧

　　1、找出情节线索，理清情节的来龙去脉。

　　2、由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。

　　3、见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。

　　4、赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。

　　（二）人物形象的揣摩

　　文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

　　常见题型：

　　1、结合全文，简要分析人物形象。

　　2、xx是一个怎样的人物？

　　3、xx有哪些优秀的品质？

　　4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

　　解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

　　根据要求组织语言表达：

　　xx是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

　　面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：

　　第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

　　第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

　　第四，注意作者对人物的介绍和评价。

　　（三）环境

　　常见题型：

　　①在文中准确地找出描写环境的句子；

　　②就指定的环境描写说出其作用；

　　③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

　　环境的作用：

　　①交代故事发生的时间地点；

　　②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；

　　③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；

　　④渲染气氛、奠定基调；

　　⑤推动情节的发展或作为情节线索；

　　⑥揭示或深化主旨。

　　（四）主题

　　小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。

　　解题模式：

　　(1)梳理文章结构。

　　(2)概括内容主旨。

　　(3)联系思想感情，多角度思考。

　　主题的概括：

　　这篇……（或文本）通过对……的记叙（或描写），反映了（表现了）……精神；歌颂了（赞扬了）……品质；揭示了（揭露了）……实质（罪行、问题）。

　　抓住小说的文体特征，也就抓住了小说命题的精髓。那就是人物、情节和环境。在应考时要充分认识到“牵一发而动全身”的道理。这三者是紧密联系的，在任何一点上设置问题，都可以联系到其他另外两点，特别是人物与情节之间。

　　高中语文小说阅读答题技巧及公式

　　一、第一段作用：

　　两方面①内容：从本身和主题两方面说②形式：结构和手法。

　　答题方法1、交代故事发生背景，人物所处环境

　　2、引出下文故事情节，为下文做铺垫

　　3、设置悬念引起读者兴趣，引人入胜

　　二、分析人物形象：

　　①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③注意小说活动的历史背景④作者对人物的介绍和评价。通过以上四方面来分析人物形象。另外，通过正面描写和侧面描写分析。

　　答题方法：——是——的——

　　例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象

　　三、环境描写作用：

　　答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。

　　四、情节的作用

　　情节的作用一般有：交代人物活动的环境设置悬念，引起读者兴趣为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文提供线索或推动情节发展刻画人物性格表现主旨或深化主题

　　答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……

　　五、修辞手法作用：

　　比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

　　比拟：给物赋予人的形态情感(只拟人)，描写生动形象，表意丰富

　　对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

　　六、人称作用：

　　第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感

　　第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力

　　第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……

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