适合小学一年级的古诗

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【#一年级# 导语】古诗，作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。它包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。以下是®文档大全网整理的《适合小学一年级的古诗》相关资料，希望帮助到您。

1.适合小学一年级的古诗篇一

　　《望天门山》李白

　　天门中断楚江开，碧水东流至此回。

　　两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

　　注释：

　　天门山：位于今安徽省境内的长江两岸，东为东梁山（又称博望山），西为西梁山（又称梁山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。《江南通志》记云：“两山石状晓岩，东西相向，横夹大江，对峙如门。俗呼梁山曰西梁山，呼博望山曰东梁山，总谓之天门山。”

　　中断：江水从中间隔断两山。楚江：长江流经旧楚地的一段。天门山一带在战国时期属楚国，故流经此地的长江称楚江。开：劈开，断开。

　　至此回：意为东流的江水在这转向北流。至此，一作“直北”，一作“至北”。回，回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。

　　两岸青山：分别指东梁山和西梁山。出：突出，出现。

　　日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。

　　译文：

　　天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。

　　两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。　

2.适合小学一年级的古诗篇二

　　《月下独酌》

　　花间一壶酒，独酌无相亲。

　　举杯邀明月，对影成三人。

　　月既不解饮，影徒随我身。

　　暂伴月将影，行乐须及春。

　　我歌月徘徊，我舞影零乱。

　　醒时同交欢，醉后各分散。

　　永结无情游，相期邈云汉。

　　译文：

　　在花丛中摆上一壶美酒，我自斟自饮，身边没有一个亲友。

　　举杯向天，邀请明月，与我的影子相对，便成了三人。

　　明月既不能理解开怀畅饮之乐，影子也只能默默地跟随在我的左右。

　　暂且以明月影子相伴，趁此春宵要及时行乐。

　　我吟诵诗篇，月亮伴随我徘徊，我手舞足蹈，影子便随我蹁跹。

　　清醒时我与你一同分享欢乐，酒醉以后各奔东西。

　　我愿与他们永远结下忘掉伤情的友谊，相约在缥缈的银河边。

　　赏析：

　　《月下独酌》是唐代诗人李白的组诗作品。这四首诗写诗人在月夜花下独酌，无人亲近的冷落情景。诗意表明，诗人心中愁闷，遂以月为友，对酒当歌，及时行乐。诗人运用丰富的想象，表达出由孤独到不孤独，再由不孤独到孤独的一种复杂感情。表面看来，诗人真能自得其乐，可是深处却有无限的凄凉。全诗笔触细腻，构思奇特，体现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲，在失意中依然旷达乐观、放浪形骸、狂荡不羁的豪放个性。

3.适合小学一年级的古诗篇三

　　1、《春夜喜雨》

　　杜甫（唐）

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　2、《登白马潭》

　　水生春缆没，日出野船开。

　　宿鸟行犹去，丛花笑不来。

　　人人伤白首，处处接金杯。

　　莫道新知要，南征且未回。