[小学一年级下册英语电子课本]小学一年级下册英语复习计划【三篇】

副标题:小学一年级下册英语复习计划【三篇】

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【#小学英语# 导语】没有秋霜的锤打,没有秋风的锻铸,秋天的枫叶怎会周身红彻?愿你像这火红的枫叶,在生活的风霜中染成鲜红的颜色!以下是©文档大全网为大家整理的《小学一年级下册英语复习计划【三篇】》供您查阅。




【篇一】

首先,本学期共学习三个单元,recycle2以和26个字母的书写,通过复习,期望同学能达成以下的学习目标:
  1.词汇:能准确记住本学期课本要求的三会词和词组,能听、说,读,理解,鼓励有能力的同学记住尽量多的词汇。
  2.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的let’s talk,并能准确理解对话的情景和主题功能。要求背诵let’s do、let’s chant中的儿歌,有利于协助小朋友理解词意和提高兴趣。充沛利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为同学提供使用英语进行交流的机会。每当小朋友们进入角色,胜利地做成一件事,他们便情不自禁,喜形于色,因测兴趣倍增、信心加强,动机和情意受到了很大地激励。
  3.句型结构:熟练掌握每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用,并能就句型替换所学单词。
  4. 熟练掌握26个字母的书写,必需要让小朋友书写规范,为以后的拼写单词扫除障碍。
  其次, 复习时小朋友会有浮躁,疲惫的情绪,所以要防止机械式的重复诵读,反而更要增加有效的游戏环节,比方男生*对抗赛,积分闯关等,练习形式要多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用。静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使同学具有良好地语音、语调的基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动,继续坚持小朋友们对英语学习的浓厚兴趣。特别要注意班级里的学困生,使基础单薄的小朋友能够将基础打扎实,基础已经很好的同学可以有适当拔高。发挥“一帮一”的优势,另外加强家校联合,发动家长参与复习,确保各个阶段的同学通过复习都能够得到提高。
  最后,在复习课本之外要加强听力练习,我计划重复使用《活动手册》,要坚持每天训练听力的频度。多听可以让小朋友们培养语感,增强语言的运用能力,同时也能检测所学知识的灵活性。

【篇二】

一、复习指导思想:

本学期的一年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,老师、同学们都投入了紧张的复习工作,对于老师和学生来说,这是最繁忙的季节, 也是收获的季节。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说,最后总复习显得尤为重要,复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢。

二、复习时间:

第一阶段:从1月12日——1月19日 共计8天每课清华课本里的词汇及句型认读内容。

第二阶段:从1月20日——1月24日,共计5天复习课本里的句型的使用和进行综合类的复习。

第三阶段:1月24日后月份考前阶段

三、复习目标:

1、按照要求读出每单元出现的重点单词,能完把单词音和意联系起来。

2、读出教材中出现的重点句子。

3、掌握教材中出现的简单口头表达,能用简单英语和人进行会话。

4. 会唱课文中出现的英文歌曲

四、复习内容及安排:

1月12日:清华1-2课词汇句子:nose ear ears eye eyes book

Touch your nose. Touch your ears. Close your eyes.Open your eyes.Read the book.

1月13日:清华3-6课词汇句子mouth OK head nod shake hand hands happy foot feet .Nod your head. Shake your head. Wave your hand. Clap your hands. Stamp your feet. Stamp your foot.

1月14日:清华8-10课词汇句子 rabbit, a little rabbit, monkey a little monkey .bear ,a little bear. panda a big panda ,a little panda. I have a little bear. What do you have? What about you?

1月15日:清华11-13课词汇句子elephant a big elephant,a little elephant, tiger ,a big tiger, a little tiger, Do you like the big tiger? Yes, I do./No, I don’t.

1月16日:清华15-18课词汇句子Snow White ,forest,

red ,blue ,white ,draw ,color, black, brown. flower,

flowers ,yellow ,pink. My name is Snow White. What ’s your name? Rabbit.draw a flower. Monkey color the flowers.

1月17日:清华19-20课词汇句子frog ,tree,

grass ,green,sun ,sing,dance. What color is it? Let ’s sing.Let ’s dance.

1月18日:清华22-24课词汇句子

jump ,climb,fish,duck,swim,bird,fly,Who can jump?Who can fly?

1月19日:清华25-28课词汇句子boy ,girl,

basketball,football. Bike,car,drive,ride.What can the boy do?

The boy can play football.My mother can ride a bike.课文后小故事。

1月20日:touch close open read nod shake动词的使用. 会唱1-4课的歌曲。

1月21日:wave clap shake stamp 动词的使用。会唱5-7的歌。

1月22日:I like ………,I like ………,too.I have ………What about you? Do you like ……? 及回答。

1月23日:I like …What color is the ….? 句型 做一套卷子

1月24日:Who can ……?What can …do? 做一套卷子。

五、复习方法及原则:

1、加强单词的认读能力,给学生明确的任务,使他们也能尽自己能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。

2. 以听说读为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生朗读英语的习惯,在学生多读多说的基础上不断提高听和说的能力,听说读写要有机结合,才能相辅相成。

3. 注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。要选择适当的形式和内容,控制好内容的难度,要学生获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到紧张的复习中,并在复习中获得进步。

4. 注意做好学生的心理调试工作,让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习,较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要

给于适当的压力。

六、综合模拟练习

根据学生的情况出2到3张综合练习卷,提供给学生一个模拟实战的机会,并根据考试情况及时巩固学生知识上的不足,迎接考试! 这期间主要是补差工作,不同班级应该进行因材施教,特殊情况采取特殊复习的方法,主要抓后进生的单词、词组和字母的认读。

五、预期效果

整体成绩预期 超过期中平均水平

两类学生预期 达到上一档次

总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,希望在学期末考试中取得理想成绩!


【篇三】

一、学习情况分析:
  通过半年的英语学习,同学们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣,还能说出一些与日常生活密切相关的英文单词,朗朗上口的小韵文,能够说出一些简单的日常交际用语,会唱简单的英文歌曲。学生在通过每日的Free talk交流,已经具备简单的口语交流能力。本学期虽然没有学习字母,但通过老师的指导,学生已经能够自主认读书本上的单词。
  二、 复习目的:
  复习能让学生巩固所学知识,还能查漏补缺,能为今后的学习打下坚实的基础。复习工作马上就要开始了,针对一年级学生的年龄特点,我决定在复习过程中不仅注重知识的掌握,同样要注重教学环节设置的趣味性。复习应从学生实际出发,做到因地制宜,因材施教,有的放矢。为继续激发学生学习英语的浓厚兴趣,调动学生学习英语的积极性,拓展学生学习层面,巩固学生所学知识,加强学生对所学知识的实用性,争取在期末考试考出好成绩制定此计划。
  三、复习内容:
  Module 1:Hello! How are you?
  Module 2:What’s your name? I’m a boy.
  Module 3:How many girls?
  Module 4:How many green balls?
  Module 5:Sit down! Point to the window.
  Module 6:This is my teacher. That is a cat.
  Module 7:What’s this? It’s my ruler.
  Module 8:Is it a dog? It’s a black cat.
  Module 9:How old are you? Happy birthday!
  Module 10:Where’s my pen? A doll is under the bed.
  四、复习重点:
  Module 1:Hello! How are you?
  听、说的单词和短语:hellohigoodbyebyeI’m =Iam
  听说认读的语句:
  1.Hello ,I’m Baobao .
  2.How are you ?
  3.I’m fine.
  Module 2:What’s your name? I’m a boy.
  听、说的单词和短语: goodmorningwhat’s=what ismynameaafternoon
  听、说、认读的单词和短语:birdpandaboygirl
  听、说、认读的语句:
  1.Good morning .
  2.What’s your name ?
  3.My name’s Yangyang .
  4.I’m a boy .
  Module 3:How many girls?
  听、说的单词和短语:yesno
  听、说、认读的单词和短语:onetwothreefourfivesixseveneightnineten
  听、说、认读的语句:How many girls ?
  Module 4:How many green balls?
  听、说的单词和短语: colour
  听、说、认读的单词和短语:greenblackbluewhiteredyellow ball
  听、说、认读的语句:
  1.It’s red .
  2.How many green balls ?
  Module 5:Sit down! Point to the window.
  听、说的单词和短语:standup sitdownit’s=it is toMsopenpoint
  听、说、认读的单词和短语:windowdoor
  听、说、认读的语句:
  1.Stand up !
  2.Sit down !
  3.Open the window .

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