【#亲子教育# 导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。以下就是©文档大全网为您精心整理的幼儿园体育教案精选合辑【三套】,供您参考。
【一】一球多玩
活动目标:
1、学习两个人用棍子运球。
2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用,逐步掌握运西瓜技能。
3、控制自己的耐心,坚持把西瓜运到终点。
活动重点:
学习两个人用棍子运球
活动难点:
掌握运的技能,控制力量
活动准备:
棍子人手一根、球(幼儿人数的一半)、障碍物(椅子或者跷跷板代替)3个
活动过程:
1、开始部分:
队列练习:四路纵队--两路纵队--开花走--大圆。
游戏:大皮球,边唱歌边做动作。
2、基本部分:
(1)教师引出游戏"猪八戒运西瓜"
师:你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗?猪八戒像多运一些西瓜,在家里吃起来方便。如果请你们两两合作用棍子来运,该怎么完成?
(2)幼儿自由找空地方尝试运球
要求:两个人一组,商量好谁拿皮球,看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。
(3)请两组幼儿示范
讲解:两个人手里的棍子要保持一定的距离,不能太近,球会滑下来,距离太远,球会漏下来,两人走路速度要一样。
(4)全体幼儿排队进行抬西瓜接力
反馈:如果球掉下来,再用两根棍子从地上把球夹起,继续前进。
(5)幼儿再次进行比赛
要求:到了终点后要绕过小椅子过来。
3、结束部分:
【二】快乐的小螃蟹
活动目标:
1、尝试练习侧步行走,发展动作的协调性及快速反应能力。
2、能合作摆放器械,积极、主动参与游乐场游戏。
重点难点:
掌握侧步行走的动作技巧,并能积极动脑,与同伴合作摆放器械。
活动准备:
1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏,有使用所提供材料的经验。
2、游戏材料:球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。
活动过程:
一、开始部分。
1、韵律活动”奔奔之歌”
2、分组玩钻山洞游戏、
教师:我们去游乐场玩好吗?来,我们一起说:“你开心、我开心,游乐场里最开心,耶!”
教师:请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。
幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。
二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。
1、幼儿听信号快速反应走。
教师:我们再来玩一个“1、2、3”怎么样?看谁的反应快,“1”怎样?“2”怎样?“3”怎样呢?
幼儿正面向老师进行游戏。
2、幼儿模仿小动物听信号快速反应走。
教师:我们换一个方法来玩这个游戏好吗?刚才是小朋友在玩游戏,我们还可以请谁来玩游戏?你们说怎么玩?(学小动物走)你们说说学什么小动物?
①幼儿提议,模仿游戏一次。
②幼儿自选小动物模仿游戏一次。
3、幼儿练习“侧步行走”。
教师:请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的?
①请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作,其他幼儿观察。
②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作,体验动作。
③请大家谈“侧步行走”的动作要领。
④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作,再次体验动作。
⑤教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。
4、分组游戏:螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。
教师:游乐场里还有一些好玩的玩具,我们一起去玩好吗?
①介绍新游戏“螃蟹运粮”:每次螃蟹的大夹子运一个粮食。
②幼儿布置游戏场地。
③幼儿自由选择游戏。
三、听音乐,做放松动作。
【三】大家来运动
活动目标:
1.尝试用纸箱、纸盒、报纸、纸袋做各种运动。
2.乐意参与体育活动。
活动准备:
1.纸箱、牛奶纸盒、报纸、纸袋若干。
2.黑板一块,上面贴有纸箱、纸盒、报纸、纸袋的图片各一幅。
3.用小纸箱自制的篮球筐四个。
4.剪刀、透明胶若干。
活动过程:
一、组织幼儿围绕2012年奥运会进行谈话,引起幼儿的兴趣。
1.教师:你们知道2008年的奥运会在哪儿举行的?(幼儿回答:中国北京),那2012年奥运会又是在哪里举行?(幼儿回答:英国伦敦)
2.教师:中国真的了不起,世界的运动会在我们中国举行,这是我们中国人的骄傲。中国还有几名在世界上很有名气的体育明星,你们知道他们是谁吗?(幼儿回答:刘翔、姚明、田亮、王楠等)
3.教师小结:对了,刘翔是110米跨栏的世界冠军,姚明打篮球打得非常的厉害。他们的身体都长得高高大大的,身体都非常的结实,你们要不要向他们学习呢?(幼儿回答:要)那我们从小就要锻炼身体,多运动。今天我们在幼儿园里来开一个运动会,让我们大家一起来运动。
二、幼儿任意选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋,尝试做各种运动。
1.出示纸箱、纸盒、报纸、纸袋,引导幼儿进行观察。
教师:老师带来了四样东西,看看它们都是用什么做的?(幼儿观察后回答:这些东西都是用纸做的)
2.教师:原来这些东西都是用纸做的。
(教师和幼儿共同说出这些东西的名字:这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋。)
3.幼儿选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋,做出各种运动项目。
教师:今天我们就用这纸箱、纸盒、报纸、纸袋来做各种运动,请你们看一看,老师为你们也准备了纸箱、纸盒、报纸和纸袋(教师逐一指出放在各角落的四种东西),请你们想一想,你想用什么东西来做什么运动?在做运动的时候要学会保护自己,注意安全,哪里拿的东西一定要放回原来的地方。现在请你去试一试。
4.幼儿自由选择,自主做各种运动,教师巡回指导。
5.教师集中幼儿,出示黑板,请幼儿介绍做了什么运动,教师简单的进行记录。
教师:我想把你们刚才做的运动记录下来,这是纸箱、纸盒、报纸、纸袋(教师指着黑板上的图片),你刚才用什么东西做了什么运动?请把你做的运动做给我们大家看看。(幼儿展示自己的运动项目,教师用简单符号记录)
幼儿回答:
(1)用纸箱可以做爬的运动
用纸箱可以做跳跃的运动
用纸箱可以做滚的运动等等。
(2)用纸盒可以做体操的运动
用纸盒可以做拳击的运动
用纸盒可以做跳跃的运动等等。
用纸盒可以做举重的运动等等。
(3)用报纸可以做斗牛的运动
用报纸可以做踢足球的运动
用报纸可以做打篮球的运动
用报纸可以做打排球的运动
用报纸可以做射击的运动
用报纸可以做扔铅球的运动
用报纸可以做打垒球的运动
用报纸可以做打曲棍球的运动等等
(4)用纸袋可以做跳跃的运动
用纸袋可以做竞走的运动
用纸袋可以做踩石过桥的运动等等
6.幼儿再次选择纸箱、纸盒、报纸、纸袋做运动,尝试同伴合作做出新的运动。
教师:原来纸箱、纸盒、报纸、纸袋可以做这么多的运动,你刚才用纸箱做了爬的运动,想想能不能用纸箱做其他的运动,你可以再去试一试,或者请你们选你刚才没有选择过的东西做做运动,想想还有没有其他的运动项目。老师想看到每个地方都有人在运动。
7.教师让幼儿围绕在自己身边,让幼儿说说自己发现的新运动项目。
教师:你们用什么东西做了什么新的运动?请你们也来做一做。
幼儿介绍自己和同伴合作而出现的新的运动{如跨栏(多个纸盒拍在一起,)、击剑(用报纸卷成小棒和同伴一起运动)、斗牛(一位幼儿拿报纸做斗牛的布,一手拿报纸卷成的纸棒作剑,另一名幼儿用报纸卷成的纸棒作牛角做斗牛的运动)等等}教师重点介绍。
8.幼儿通过小组合作的形式,探索做出各种运动。
教师:刚才我发现你是和好朋友合作着来做运动的,还把几样东西结合起想出了很多的运动。现在我请你们三个或四个小朋友组成一组,请你们这一组先商量一下,你们想做什么运动?商量好了就可以去试一试了。请你们商量一下。
9.幼儿组成小组进行合作和材料配合的运动,及时发现在游戏活动中幼儿间或材料间通过配合出现的很好的运动,教师及时的进行表扬。
10.活动后提问:
教师:谁来介绍一下你们组做了什么运动?请你们来做一做。(同组的幼儿进行运动,如划船(多名幼儿钻在纸箱中,手拿纸棒作船浆做划船的运动)、击剑(用报纸卷成小棒作为剑,纸袋戴在头上作为头套进行击剑的运动)、举重(纸棒两头套上纸盒做上下举重的运动)等等。
三、组合游戏:跨栏——竞走——投篮。
教师:孩子们你们的运动都锻炼好了吗?(幼儿回答:好了)现在我们就开始比赛啦,我们先要像刘翔一样跨过跨栏,把一只脚脚伸进纸袋进行竞走,走到有报纸的地方,把报纸揉成团,像巨人姚明学习把纸球扔进篮筐。现在我们出发啦。
教师带领幼儿进行跨栏——竞走——投篮的运动。
结束活动:
教师小结:纸的用处真大,可以做这么多的东西,这些用纸做的纸箱、纸盒、报纸、纸袋还成为了我们小朋友的运动器械,让我们做了许多种的运动。在我们的生活中还有很多用纸做成的东西,请你回家找一找,还有哪些东西是用纸做成的,它可以做什么运动呢,明天请你再告诉老师。
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