小学六年级上册语文课件,小学六年级语文课件：《中国茶》

【#课件# 导语】课件是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是®文档大全网整理分享的小学六年级语文课件：《中国茶》，欢迎阅读与借鉴。

　　

小学六年级语文课件篇一：《中国茶》

　　[教学目标]

　　1.学会“醋、历、婚、聘、谊、酱、宗”7个一类生字，认识“醋、历、溯、睐、撰、婚、聘、谊、酱、宗”等10个二类生字。

　　3.了解中国茶的历史。

　　4.知道茶对中国语言的影响。

　　5.知道茶对中国人民与世界人民的友好的纽带作用。

　　[教学重点]

　　感受茶是一种文化。

　　[教学难点]

　　1.解决学生的年龄与茶的距离。

　　2.解决文中出现的学生所不了解的历史知识。

　　[教学准备]

　　幻灯片

　　[课时安排]

　　2课时

　　[教学过程]

　　第一课时

　　一、导入

　　1.趣解“茶”字。

　　(课件出示“茶”)分析“茶”字。“茶”字由什么组成?“人”在草字头之下，木字底之上，意思是人在草木间，谁能不喝茶?今天，就让我们一起回归大自然，做一回草木间的茶人，一起来说一说我们的中国茶。(板书课题)

　　2.略谈“茶”话

　　(1)对于“茶”这个话题，你能说些什么?(在交流的过程中，让孩子们都能进入到“茶”这个话题中来，让他们对茶感兴趣，以激起他们阅读课文内容的兴趣。)

　　二、初读课文，理出词句问题，理清文章脉络

　　(一)了解文章内容，理清文章脉络

　　1.默读课文，想一想围绕“中国茶”，课文都讲了哪些方面的内容?尝试着根据你所说的内容给文章划分段落，并说一说你的根据。

　　2.你能选择其中一个方面具体地说一说吗?

　　提出要求：认真读自己准备要说的内容，想好怎么说(要求准备充分，说时要有自信，想好开头、结尾，围绕重点说。)

　　(二)将文章读准、读通

　　1.自由朗读课文，将字音读不准、词句不好读、不理解的地方画出。

　　2.小组内交流，将共性问题提出，讲解并共同练习读文。

　　3.指名分段朗读，再次解决朗读中存在的问题。

　　三、再读课文，指导朗读，整体感知

　　四、布置作业

　　1.写要求会写的生字。

　　2.读熟课文。

　　第二课时

　　一、复习

　　(一)复习生字词。

　　(二)指名读上一节课出现问题的词句。

　　(三)回忆，课文围绕“中国茶”讲了哪些方面的内容?(板书)

　　(四)通过上一节课对茶的了解，你对“茶”有怎样的评价?(相机进入下一环节的学习)

　　二、深入读文，明确茶是一种文化

　　(一)感受中国茶的历史悠久

　　1.默读课文思考：为什么说中国茶的历史是悠久的?从课文中找出恰当的事例来说明。

　　2.小组内交流，组织语言回答问题

　　(二)感受中国茶的深远影响

　　1.默读课文思考：为什么说中国茶有着深远的影响?从课文中找出恰当的事例来说明。

　　2.小组内交流，组织语言回答问题

　　(三)感悟茶是一种文化

　　在文中找出与茶有关的词语写下来，说一说从中你能感悟到什么。

　　三、结合资料了解中国关于茶的相关文化。

　　四、布置作业

　　完成课后拓展与运用中的练笔。

　　七、板书设计：

　　中国茶

　　茶的历史

　　茶的民俗色彩

小学六年级语文课件篇二：《中国茶》

　　教学目标：

　　1.学会“醋、历、婚、聘、谊”5个一类生字，认识“醋、历、溯、睐、撰、祁、婚、聘、谊”等9二类生字。

　　2.有感情地朗读课文，读懂围绕中国茶，课文讲了哪些方面的内容。

　　3.了解中国茶的历史，从而热爱祖国文化。

　　教学重难点：

　　1.读懂围绕中国茶，课文讲了哪些方面的内容;

　　2.了解中国茶的历史。

　　教学时数：

　　两课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　中国的茶道是世界闻名的，你们了解关于中国茶的历史吗?知道茶道的发展历程吗?今天我们来学习一篇新的课文《中国茶》。

　　二、自由读课文，概括文章主要内容。自学生字新词

　　基础知识：

　　1.区别字：

　　历() 婚() 醋() 宜() 朔() 睐()

　　厉() 混() 促() 谊() 溯() 来()

　　2.正音字。

　　盛行(shèng) 深情厚谊(yì) 曾经(céng) 纽带(niǔ)

　　三、默读课文，想一想：

　　围绕中国茶，课文讲了哪些方面的内容?

　　课文讲的是茶的历史、与茶有关的民俗。

　　四、自由读课文，讨论：

　　为什么说中国茶的历史是悠久的，影响是深远的?从课文中找出恰当的事例来说明。

　　五、有感情地朗读课文

　　六、作业

　　在文中找出与茶有关的词语写下来，说一说从中你能感悟到什么。

　　板书设计：

　　中国茶

　　茶的历史

　　茶的民俗色彩

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