十几减7、6
:
教学目标
1、学生初步学会计算十几减7、6
2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。
教学过程
一、复习
1、口算
11-8 14-9 13-8 15-9
11-9 17-9 12-8 16-8
2.看卡片,说出( )里应填多少。
6十( )=12 8十( )=13
5十( )=11 7十( )=14
9十( )=16 6十( )=13
3.12—8=4,说一说想的过程。
二、新授
1.出示例3。
(1)观察画面,理解图意,用自己的语言叙述画面内容。
(2)出示鱼缸画面,请学生数一数,鱼缸里有多少条金鱼?(13条)(移动画面,黑金鱼隐藏到水草后)再让学生猜一猜隐藏到水草后的红金鱼有几条?(学生分组讨论,说一说自己的想法)
(3)学生汇报讨论结果,列出算式。13—7=6
谈一谈你是怎样想的:
(4)小结:刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法,这几种方法都很好。
(5)改变题意:一共有13条金鱼,6条黑金鱼,红金鱼有多少条?
(6)学生独立列式,并说一说思考的过程。
l3—6=7
三、巩固练习
1.完成P14页的“做一做”第1题。
让学生口算,全班集体订正,个别题目让学生说说思考过程。
2.做一做第2题。
3、完成P14页“做一做”的第3题。
学生独立完成,集体订正。提问上下两个□间的关系。
四.板书设计: 十几减7 6
例3 13 - 7 = 6 13 - 6 = 7
3 10 3 10
3 4
正在阅读:
苏教版一年级下册数学教案十几减8、7-一年级下册数学教案:十几减7、609-17
2018年山西省中考政治真题及答案汇总-2018年广西钦州中考政治真题05-15
云南临沧2019年考研报名时间:10月10日至10月31日07-23
英国两年制本科优劣势解析06-16
2016下半年宁夏中学教师资格证考试真题及答案《综合素质》06-02
学写倡议书六年级作文600字5篇10-05
人教版一年级语文下册期中检测卷(含答案)11-20