六年级上册音乐第三单元教案_小学六年级音乐教案：第三单元北国豪情

【#教案# 导语】写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。©文档大全网准备了以下内容，供大家参考!

篇一
　　教学目标：

　　1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情

　　2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识

　　3、在欣赏《跑旱船》《山村来了售货员》、《革命将士出征歌》《兰花花》、《掏洋芋》的过程中，感受北方民歌的独特风格和韵味。同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面能熟练地用竖笛演奏几个变化音，通过三声部的简单合奏强化同学间相互配合的意思，达到声部间的和谐统一，气息、力度的一致。

　　教学过程：

　　一、导入

　　（1）观看节日里群众跑旱船的录象，了解跑旱船这种民间艺术形式的起源及相关的知识。

　　（2）初听《跑旱船》感受情绪

　　（3）分解动作：秧歌步

　　（4）请学生跟着音乐跳一跳，再次感受情绪

　　（5）启发学生关注歌曲中滑音，任意延长音以及衬词的运用

　　（6）再听全曲，请学生谈谈“哪些因素决定了歌曲的独特风格”

　　（7）结合“露一手”活动，模拟欢庆的场面：请学生两个人一组，分别扮演一个角色。跟

　　着音乐走秧歌步（请部分同学模拟锣鼓和群众的喝彩，增加欢庆的气氛）

　　二、学唱歌曲《对花》

　　1、先回忆以前学过的一首《对花》，想想它的演唱形式（对答）

　　2、听新歌《对花》，感受他们不同的风格特点，

　　3、练习：比一比南方北方小调的风格，用连线在下列词语中选择再听歌曲，注意歌曲中的几个装饰音及下滑音的地方，以及符点，分别唱一唱。

　　4、跟琴分句学唱歌曲

　　5、跟琴完整唱歌曲

　　6、跟录音唱

　　7、分各种演唱形式唱

　　8、根据季节的变化创编新的歌词，并唱一唱，体会情绪

　　三、总结
篇二
　　教学目标：

　　1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情

　　2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识

　　3、在欣赏《跑旱船》《山村来了售货员》、《革命将士出征歌》《兰花花》、《掏洋芋》的过程中，感受北方民歌的独特风格和韵味。同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面能熟练地用竖笛演奏几个变化音，通过三声部的简单合奏强化同学间相互配合的意思，达到声部间的和谐统一，气息、力度的一致。

　　教学过程

　　（一）欣赏《山村来了售货员》

　　1、导入：出示民族器乐唢呐的图片，介绍唢呐的构造及吹奏姿势。

　　2、感受唢呐的音色：听唢呐的声音（选取一小段）

　　3、初听乐曲，启发学生凭借“标题”描述乐曲表现的情景乐曲分为：赶路、吆喝、山谷回声、山村活跃、选购、告别、继续前进

　　4再听乐曲，在每个“标题“出现的地方加上代表性的动作

　　5分组开展模拟表演活动，让学生扮演售货员和购货山民的角色，用动作、表情再现山村售货员的形象

　　6、综合表演二、学唱歌曲《唱得幸福落满坡》

　　1、初听歌曲，谈谈自己的感受及歌曲的情绪

　　2、有感情到地朗读歌词

　　3、运用图片或VCD，展示满山坡丰收的场景，感受农民丰收时的喜悦心情

　　4、跟琴分句学唱歌曲

　　5、注意切分音的唱法和后倚音的唱法

　　6、教师范唱“同音变尾“的乐句，请学生找找特点，并唱一唱

　　7、完整地跟琴演唱8、跟录音演唱

　　三、总结
篇三
　　教学目标：

　　1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特点，并学会用不同的感情表达歌曲的思想内涵，再现北方民歌的特色与豪情

　　2、通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方民歌的认识

　　3、在欣赏《跑旱船》《山村来了售货员》、《革命将士出征歌》《兰花花》、《掏洋芋》的过程中，感受北方民歌的独特风格和韵味。同时，学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船”的表演，体验北国人民喜庆的心情，展示庆典的场面能熟练地用竖笛演奏几个变化音，通过三声部的简单合奏强化同学间相互配合的意思，达到声部间的和谐统一，气息、力度的一致。

　　一、欣赏《兰花花》独唱版（一）女声独唱版《兰花花》

　　1、介绍歌曲背景：陕北民歌《兰花花》以甜美流畅、开阔悠扬的信天游曲调咏厂唱了一位封建时代的叛逆女性———蓝花花。塑造了蓝花花勇于冲破封建礼教，大胆追求婚姻自由的叛逆形象2、初听《蓝花花》感受情绪是怎样的？说说你对蓝花花这个形象的印象3、说明：“蓝格英英采”形容蓝得发亮耀眼4、再次听全曲，更深切地体会歌曲所表达的情绪和情感

　　二、欣赏《蓝花花》钢琴独奏版

　　1、初听对比：女生独唱和钢琴独奏两种艺术表现形式，体验不同艺术表现形式在表现同一题材时给人带来的不同感受

　　2、再听：主题旋律共变奏了几次？歌词没有了，但你听出了什么样的情绪和情感的变化？结尾给你留下了怎样的印象？

　　三、欣赏《掏洋芋》

　　1初听歌曲：歌曲表现的是一个怎样的情景？速度是什么样的？

　　2、再听：风格是什么样的？念白的声音要注意什么？

　　3、跟着音乐进行念唱合练，并模拟掏洋芋动作边唱边表演，体验念唱合作的乐趣，体验劳动带来的快乐。

　　四、小结

本文来源：https://www.wddqw.com/t3O5.html