一、基础题。
1.读拼音,写词语。
pǔ tōng
léng jiǎo
róng yào
xī hàn
hé lǒng
piào liàng
sè cǎi
guāng zé
2.我知道它们的近义词。
结束( ) 普通( ) 体面 ( ) 稀罕( ) 立即( )
3.我知道它们的反义词。
漂亮( ) 普通( ) 坚硬( ) 稀罕( )
二、综合题按要求写句子。
1.我们的生活水平正在不断改善。(修改病句)。
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2.他们发现了贝壳。(扩句)
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3.这些贝的嫩嫩的身子就藏在壳里。(缩句)
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4.这是一颗稀罕的大珍珠。(改为反问句)
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三、提高题。
(一)课文片段精彩回放 。
1.读了课文我们知道“漂亮的贝壳”可以用来________;那只丑陋的贝可以用来________。
“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是 指________。“线条”是指________。
2.“它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指________,“它默默的,说不出来”是因为________。
(二)知识拓展。
“借物喻人”是一种常见的写作手法,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。 运用此种方法最重要的是物与人的相似点。试试看,你可以找到它们的相似点吗?
1.蜜蜂有______特点,象征______。
2.蜡烛有______特点,象征______。
3.青松有______特点,象征______。
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