2017年上半年教师资格考试教育知识与能力|2017年教师资格《中学教育学》考点19

第一章、教育与教育学1.4

知识点三、教育发展的过程

古代教育

文艺复兴后的欧洲教育

近代教育

20世纪以后的教育

古代教育

古代中国

有了“国学”与“乡学”之分，并形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。

六艺由六门课程组成：一是礼；二是乐；三是射；四是御；五是书；六是数。

到了春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学。

汉代汉武帝采纳了董仲舒提出的“罢黜百家、独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远的影响。

宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。

古代埃及

“以僧为师” “以（书）吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。当然，农民子弟与学校是无缘的，奴隶子弟更没有受教育的权利。

古代希腊、罗马

两种教育形式：骑士教育、教会教育

古代教育——古代教育的特征

阶级性。

道统性。

专制性。

刻板性。

教育的象征性功能占主导地位。

考点、古代教育的特征

2. 制约人们受教育权利的首要因素是______。

A.经济水平

B.政治制度

C.文化传统

D.科技水平

参考答案：B

文艺复兴后的欧洲教育

人文主义教育的主要代表伊拉斯谟、莫尔、蒙田、培根

基本特征是：

①以人为本；

②古典主义；

③世俗性；

④贵族性。

近代教育的特点

国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起

初等义务教育的普遍实施

教育的世俗化

重视教育立法，以法治教

考点一、近代教育的特点

2012年北京市《教育学》(2012年3月25日)启用

2、19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的 。

A.科学性特征 B.世俗性特征

C.生产性特征 D.国际性特征

答案：B

（四）20世纪以后的教育的特点

教育的终身化

教育的全民化

教育的民主化

教育的多元化

教育技术的现代化

教育的终身化

终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

考点、教育的终身化

2012年北京市《教育学》(2012年3月25日)启用

三、判断说明题

21、终身教育是指人人终身接受学校教育

参考答案：

【错误】终身教育是指教育的时空延展性，它否认将人的一生分为学习阶段和学习结束阶段，强调人的一生都需要不断学习、不断进步，并非必须在学校接受教育。

考点、教育的终身化

2008年天津市《教育学》真题

5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性

答案：C

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