少儿手工泥塑儿童做法_少儿学习手工泥塑能张扬个性

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　　陶艺可塑性强，少儿可随心所欲，均按自己个性特点自由发挥，个性才得到张扬。上课时，教师让少儿根据各人的性格和需要。"随形"、"随时"、"随地"充分发挥自己的个性，粗人粗做，提倡作品留有指印，体现"朴实无华，大大咧咧"的豪放风格;细人细做，精雕细刻，光滑华丽，体现"形准面光，精巧玲珑，文雅稚气"的风格。不同性格，所制成的作品的风格也不同，都充分体现自己的个性。

　　少儿自由组合座位，努力使同桌、同组之间获得认同感，彼此之间个性接近，感情融洽，从而心情舒畅，产生美好的心境，在制作中容易交流，给予共同观点点拨、指导、帮助，使接近个性的作品得到完善张扬。

　　适时调整教法，引导个性发展。在陶艺课中，强调的是个人的创新，少儿有时碰到各种各样的困难，教师应根据不同的途径获得不同的教学反馈，适时引导使之个性健康发展。如在上《小动物》这堂课时，有个别儿童问："老师，我不做小动物，做大动物行吗?""我做恐龙行吗?""我做海马行吗?""我做犀牛行吗?""我做海星的鱼行吗?"……这些都是班中的"异类分子"出的题目，但老师却说行，给予鼓励，并给予指导帮助，结果这些少儿制作作品十分精彩，个性突出。

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