儿童英语口语提升方法

【#英语口语# 导语】总的来说，兴趣引导和语境创造是儿童英语口语练习中最重要的两个技巧，家长要充分利用儿童语言学习期，并根据练习技巧帮助孩子更好的练习英语口语。以下是©文档大全网整理的儿童英语口语提升方法，欢迎阅读！

1.儿童英语口语提升方法

　　1.情景教学法

　　在学校的英语课堂上，很多孩子不愿意开口说英语。这是因为他们担心自己开口说错，被老师询问，被其他人笑话。这样整个课堂上孩子就会很被动，也只愿意缩在一角不想被老师点到名。

　　在这样的情况下，想要让孩子自主地说英语。我们可以这样做：老师给孩子布置一个情景，让孩子觉得不是在课堂上说英语，减少紧张感和压力感。家长多带着孩子四处走走逛逛，看到某样的事物的时候指给孩子看，并问他这个用英语怎么说，来加强记忆。

　　2.兴趣教学法

　　如何提高孩子对英语口语的学习兴趣，是所有老师和家长的难题。传统教学上，老师站在讲台上念一句，台下学生跟着念一句。和这种古板的教学方法相比，孩子更喜欢互动式的教学。

　　课堂上，老师亦可安排一些活动来吸引孩子的注意力。诸如唱歌、游戏、绕口令等等，孩子感兴趣的东西。

2.儿童英语口语提升方法

　　1.多参加英语相关的活动

　　现在很多地方都会有英语角、少儿英语活动、英语培训机构等和英语相关的活动，孩子可以多去这种用英语交流的场所，和同龄人用英语交流，时间久了，习惯了，就会越来越喜欢英语。

　　语言练习是一个不断犯错、纠错的反复过程。要想口语好，就只有克服自卑和恐惧，厚着脸皮多说才行，不能怕人笑话。这样就会在学习中注意到有用的词汇和句型，使自己的表达既符合英语的习惯，又有丰富的内容。

　　2.多模仿

　　学习口语不能急于求成，可以从基础的句型训练开始。机械的句型训练可以掌握句子的基本结构，学到地道的表达方式，避免汉语式英语。另外经常大声朗读英文，使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要。

　　3.多参与

　　这里的多参与有两层意思，一是多参与课堂活动，二是多参与课外的英语活动。比如和外教一对一练口语，尤其是课时费一次一结的课程，费用风险低，无后顾之忧。但是，课堂时间毕竟有限，应该尽可能地充分利用课余时间练习口语。可以多参加英语角、英文歌曲演唱等活动，也可以和几个同学在一起练习口语。

3.儿童英语口语提升方法

　　1.寻找一个合适的小学英语口语机构

　　小学生提高英语口语水平，最简单有效的一个方法就是寻找一个合适的小学英语口语培训机构。在我国，课堂是说英语的主阵地。我们正是因为没有说英语的环境而增加了英语学习的难度。选择合适的小学生英语口语培训机构，与外教老师直接交流确实是英语学习的好机会。

　　2.创造一个沉浸式的英语学习环境

　　小学生学英语口语，如果只局限在课堂上，那么英语口语的提升会比较的慢。为了更有利于小学生提高英语口语，家长必须要创设情境，把课堂延伸到生活里。比如可以用简单的句子和孩子对话，可以睡前给孩子读英语故事书，可以让孩子用英语复述一些简单的小故事等。类似的方法还有很多，总而言之就是要创造各种机会促进小学生学英语口语。

　　3.激发小学生英语口语的学习兴趣

　　小学生学习英语口语往往是出于兴趣，如果强行逼迫他们学习，反而会刺激他们的逆反心理，还可能会引起厌学情绪。

　　传统的英语教材较为枯燥，家长可以选择编排更新颖、有趣的教材。老师在教学过程中可以结合教材，设计一些跟小学生生活密切相关的、生动有趣的课堂活动，让孩子在自然、轻松的氛围中，带着浓厚的兴趣去练习英语口语。

4.儿童英语口语提升方法

　　1.营造口语练习氛围。口语讲究就是一个说的环境，所以在家里要营造一个口语练习的范围，每天拿出一定的时间和孩子进行对话，无论是学习还是工作，只要是反复练习就会出成绩的。

　　2.同孩子一起欣赏英语原版电影。现在都是电子数码的时代，家里的电视都是智能的，都能看到英语原版著作，欣赏英语原版电影，这一点既能提高我们的英语听力水平，也能让孩子无形之中得到巨大的提高，可能孩子要比我们学得更好，欣赏英语电影尽力选择孩子感兴趣的影片，这样孩子愿意看，才可以更好的提高孩子的听力水平，然后让孩子的脑海留下原生的语调。孩子的听力水平逐渐提高，口语方面也打下了坚实的基础。

　　3.让学生根据所学知识说一说当时、当地、本人、本班、本校的真实情况，然后做一段简单的值日报告。

　　4.由某个学生把某些东西藏起来，让另一些学生运用所学句型通过一连串提问后猜测。如，复习数字，一学生抽一张藏起来，其他学生用英语句型猜测，这样可以驱除学生在复习数字时的枯燥情绪。

　　5.鼓励学生根据所学的语言材料，想象适当的情景和角色，并表演出来。

　　6.鼓励学生就其本人未知的信息，用所学语言向对方询问，开展信息沟通活动。

　　7.教师收集一些趣味性英语儿歌、短诗、警句等，培养学生阅读能力，加强语音、语调训练，成立小小诗歌特色队(班)，逐渐培养学生英语语感。

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