51,普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门学科,是师范学校的一门公共必修课程
52,教育学的研究价值:①超越日常教育经验②科学解释教育问题③沟通教育理论与实践
53,现代教师应具备三种专业精神:①敬业精神②人文精神③科学精神,其中敬业精神是核心
54,教育学的发展可以分为萌芽、独立形态、多元化、现代化四个阶段
55,孔子的教育学内容偏重人事和文事,轻视生产劳动和科技,道德教育居于首要地位。学习内容的四个方面是:文、行、忠、信
56,孔子:不愤不启,不悱不发
朱熹的解释:愤:心求通而未得之意,启:开其意
悱:口欲言而未能之貌,发:达其词
57,孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家
58,孟子认为教育的目的在于明人伦
59,荀子提出的教学过程:闻—见—知—行,不闻不若闻之,闻之不若见之
60,墨家教育内容的特色在于科技教育和训练思维能力的教育,突破了儒家六艺教育的范畴
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