咳嗽怎么治最快最有效-小学二年级上册美术教案(第19—21课)

副标题:小学二年级上册美术教案(第19—21课)

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【#二年级# 导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动性,提高学生自己解决问题的能力。因此,我们必须重视美术在学生教育中的重要性,不能就让学生只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提高才是一个全素质的人才。以下是©文档大全网整理的《小学二年级上册美术教案(第19—21课)》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学二年级上册美术教案(第19课)

   第19课:折纸动物

  教学目的:

  1、掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

  2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。

  3、能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。

  4、培养学生合作互助的精神。

  5、培养学生保护动物的意识和热情。

  教学重难点:

  重点:

  1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。

  2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

  难点:培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。

  教学用具:动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。

  教学过程:

  一、导入:

  1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。(用千纸鹤引出一个小故事)

  2、课件展示:(动物王国中的选美大赛。)

  3、老师提问:“动物王国中发生了什么事?”(学生回答)

  4、投影仪展示:范画(天空、陆地,水中的小动物代表比美)。

  5、老师提问:“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么?”(学生回答)

  6、深入:“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么?”(学生回答)

  7、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。(学生进行声音和肢体模仿练习。)

  8、课件展示:(天上、陆地,水中的小动物图片。)

  9、老师提问:“图片中的是什么动物?它们有什么不同的特点?身体各个部分互相有什么比例特点?”(学生分小组讨论之后回答。)

  二、新授:

  1、故事接下去:“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。”

  2、投影仪展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。

  3、每出示一个后提问:“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?”(学生回答,并进行鼓掌表扬。)

  4、开始引导比赛:(学生准备动手制作折纸小动物)。

  5、按学生意愿,将学生分为三个小组:(天上动物、陆地动物和水中动物),三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。

  6、老师讲解折剪小动物的三大要领:(1)要按照折纸的规律来折。(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。(3)用画笔添加小动物的各个部分。

  三、练习:

  1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。(老师发放各色蜡光纸给学生。)

  2、老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物)(折纸过程中穿插音乐

  3、在折剪过程中老师提醒学生可用多种方法进行制作。(老师发放小树叶和花布头给学生,让学生对折纸进行添加,并让学生对自己的折纸作品进行添画。)(老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。)(学生自由创作。)(老师将双面胶贴在学生作品后面。)

  四、评议:

  1、老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品。(投影仪展示作品,讲出自己的想法和采用的方法),然后大家一起评议。(在学生制作过程中,老师将双面胶贴在所有学生的作品后。)

  2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。

  3、老师在三组中抽出的作品,描述作品的形状和特点,让学生猜是什么动物。(学生猜答)

  4、老师请作者上来讲评自己的作品(特点和制作方法),其他学生也评议。

  5、老师奖励学生,学生去拿自己喜欢的动物小娃娃,大家鼓掌表扬。

  五、活动:比赛结束,老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。(音乐带《我有一双小小手》伴舞)。

【篇二】小学二年级上册美术教案(第20课)

  第20课:纸杯变变变

  教学目标:

  1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作

  性,进而提高想象力、创造力和动手能力。

  2、体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。

  教学重点:

  用纸杯进行小制作

  教学难点:

  自己在纸杯上设计造型

  教学准备:

  1、一次性纸杯。

  2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

  3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

  教学过程:

  一、激趣导入。

  1、请幼儿欣赏作品。

  小朋友们,看看老师把谁请来啦?(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。

  2、以小客人的口吻说:小朋友们好!很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答:纸杯。同时渗透环保教育

  二、教师示范设计制作。

  1、这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)

  2、以小青蛙为例,教师进行示范制作。

  师:看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙,

  仔细看老师是怎么做的。

  (1)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。

  (2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。

  (可边剪边说儿歌:小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。)

  (3)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂色要均匀。

  3、师:我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。

  (引导幼儿想好自己要做什么小动物)

  三、我的纸杯变变变。

  1、操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

  2、四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。

  3、幼儿动手操作,教师巡回指导。

  (1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

  (2)密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的帮助。

  (3)对于能力强的幼儿如果完成的快,有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)

  四、作品展示与评价。

  幼儿完成后,把作品陈列在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小朋友的作品,你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况,简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

  五、活动延伸。

  1、将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演。

  2、在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。

【篇三】小学二年级上册美术教案(第21课)

  第21课:翻新的纸盒

  一、教学目标:

  1、认知目标:通过观察、思考、分析与交流,使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。

  2、能力目标:在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中,感受材料的特性,提高动手能力,发展创新意识。

  3、情感目标:进一步提高学生的审美表现力,在小组学习的氛围中,相互交流、相互学习、资源共享,使学生的合作精神得以发展。

  教学重点:

  打开学生的思路和创作欲望,能从纸盒的造型中展开联想,动手设计和制作家具作品。

  教学难点:

  家具作品的新颖、美观,造型多样。

  学具准备

  学生收集各种家具图片、家具的文化,各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。

  教学过程

  一、组织教学,课前参与

  小组研究:展示家具图片

  (1)请学生认一认是用什么材料做的?木头、铁、玻璃??

  (2)你们收集了什么样子的家具?它们最有特点的地方是什么?由哪几部分组成的?

  (3)继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子,说说椅背有哪些造型?椅面有哪些形状?椅腿有什么不同?你能想出和它们不一样的造型吗?

  (4)古代家具与现代家具对比欣赏,了解家具文化。

  A现在的家具和古代的家具有哪些地方不同?(用途功能多,造型简洁、色彩多样。)

  B文化介绍:家具的产生,家具材料的多样性,不同年代、国家家具的风格。

  二、课中研讨

  1、探究纸盒家具

  (1)请大家猜猜这里有什么?(快快打开看看!)(哇!分小组说说:是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架??)

  (2)现在请小组同学来研究一下,你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的?使用了什么方法?

  分小组研究,可拆开分析。(小组教具:铁丝椅子和药盒写字台;纸盒椅子和光盘桌子;牙膏盒沙发;酸奶瓶桌子)

  (3)分组介绍,总结制作方法。

  教师课件展示制作方法:挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。

  2、分小组研究创作

  (1)请各小组选择一套家具,全组分工合作完成。

  (2)小组研究讨论:分别说说家具各部分的形状?选择适合的纸盒,想想用什么方法制作家具?展示图片提出思考问题:你还能想出和作者不一样的制作方法吗?

  (3)学生讨论交流。

  (4)你认为制作纸盒家具都应该注意什么?

  (5)课件播放,欣赏多种纸盒家具的作品,例如椅子的多种制作方法。

  3、学生绘画

  作业要求:

  各小组合作制作出一套造型新颖、漂亮的家具,并将它们布置在你们的“新家”中。

  4、展评:

  全班家居展览会,为的作品投票,评选出集体奖和家具设计奖。

  5、小结:环保教育

  生活中很多的废弃品经过艺术家的思考设计成为小小的艺术品,大家在生活中的废弃品在丢进垃圾桶前是不是也考虑下,经过你灵巧的小手改变它们的命运呢?希望同学们争做环保小卫士,让我们的生活不但节约资源,还处处充满乐趣。

  三、课后延伸

  1、欣赏:这些家具是用什么材料制作的?

  2、拓展:用我们灵巧的双手还可以将废旧纸盒制作出什么艺术作品?(纸盒动物、飞盘、指偶)

  3、请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。

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