托福口语高分技巧:三个坚持_托福口语Task5高分技巧

【#英语口语# 导语】Task5是综合口语中比较好拿分的一个部分，属于校园场景类题目。这个题目中没有阅读材料只包含听力材料，需要考生将听到的内容进行简要总结分析。以下是©文档大全网整理的托福口语Task5高分技巧，欢迎阅读！

1.托福口语Task5高分技巧

　　首先，我们需要明确Task5考什么。在这个部分中，考生的准备时间从前面的30秒减少到20秒，答题时间依旧为60秒。考试时考生将听到一段发生于两名学生、或学生与教授、或学生与在校职工之间的对话，在对话中，通常其中一位会因为另一位在学习或者生活中遇到的问题提出两种解决办法，也有些时候是遇到问题的人自己想出了两种解决办法，向另一人寻求反馈。但是不管是哪种方式，有问题的那一方在对话中都是不会确定哪一种解决方案比较有效的。考生在组织答案的时候，需要简要总结问题并快速列举两种解决办法，并且考生要选择自己认为更好的一种解决方法并就自己的选择给出理由。

　　其次，我们需要知道Task5的评分标准。第五题属于综合类题目，考官评分的时候主要从考生的语言表达能力、语言运用能力和话题展开能力三个方面入手进行评价。而且在这个题目中，考生的答案中有没有“涵盖题目要求提供的相关信息”是考官首先进行衡量的部分。如果考生的答案中给出的信息不完整或有错误，那么即使语言流利语法正确，也会被扣分。

　　最后分享三个关于Task5的高分技巧：

　　1.考生必须要有扎实的听力功底

　　这个题目中没有阅读材料只包含听力材料，这也就意味着如果考生的听力水平比较低，考生可能会完全听不出或者错过部分关键信息点，导致完全没有办法组织答案。所以考生一定要注意在备考过程中通过精听和泛听相结合的方式进行听力训练，提升自己的听力水平，并且在听听力的过程中要多注意文章中出现的关键词，把握好笔记的走向。

　　2.考生需要把握好答题时间

　　在这个题目中，考官重视的是考生自己陈述理由的能力，所以考生应该至少留20秒时间来陈述自己的观点，描述对话中的问题和解决方案的时间不应超过30秒。所以如果考生在讲述解决方案时时间不够，可适当省略解决方案各自的缺点，毕竟标准答案中并没有提出要涵盖此方面。

　　3.使用高分句型

　　考生应该适时增加一些亮眼的句型来吸引一下考官的耳朵。由于在总结听力内容时时间紧迫，考生可以在陈述自己的选择及原因时适当增加些句型，比如if引导的条件状语从句。

　　

2.托福口语备考误区

　　误区一：标新立异

　　实际上托福口语评分标准要求给出了非常清楚的解释：口语表达明白，听懂了就可以。而且很多考生在考场上短短15秒思考时间内根本没有好的想法，还要逼迫自己，想不出来，答题只回断断续续话不成篇，反而分数更低。

　　误区二：错误展开

　　托福口语评分标准一是观点的展开与发展。很多同学没有做过逻辑训练，强行展开，造成了考官的疑惑不解。

　　误区三：大量使用难词

　　托福口语评分标准第二条是语言使用。在口语中使用一些高难词，被一些考生认为是高分必杀技。实际上在对托福高分回答的分析中，85%的口语高分考生使用了常见的1000个词汇，从这里可以看出高分同学使用的词汇并非高难词汇。一味追求高难词的做法走偏了。

　　误区四：说的越多越好

　　一篇关于托福的研究报告中统计了答题字数，发现独立口语满分考生最多使用过200词，在45秒内答完，而使用词汇最少的满分同学回答只有短短71词，45秒钟说好71个词就可以拿口语满分。如此看来，一味追求答题字数是不对的。

　　误区五：不能停顿

　　有些同学以为，要想拿高分，我必须说得特别快，不要有停顿，事实并非如此。

　　停顿的要义在于不打破句子意思，让听众不需要重组意群才是关键。如果停顿导致听众需要努力才能听懂这就不对了。所以，不是说口语不能停，你可以停，但要停的恰当，不影响表达就可以。

　　

3.如何有效解决托福口语叙述类问题

　　托福独立口语部分常常出现叙述类问题，要求考生对日常生活中常见的人或事进行描述，或者表达自己的看法观点。

　　叙述类问题常常出现在托福口语的独立口语部分（第一题和第二题），通常针对日常生活中常见的人和事提出问题，考生进行描述或表达自己的看法观点。此类题目更多的是考查考生的思维应对能力。

　　1.尽量按照总分的结构进行叙述，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。

　　2.在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。

　　3.在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。

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