[考研发展心理学知识框架]2018考研发展心理学知识要点：婴儿气质发展

气质是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显和稳定的个人特征，是在任何社会文化背景中父母最先能观察到的婴儿特点。
　　1.婴儿气质类型学说
　　(1)传统的四类型学说
　　见《MJ心理大纲解析-普心》P58
　　(2)托马斯—切斯的三类型说
　　托马斯、切斯等人根据他们确立的气质九维度标准，将65%婴儿的气质类型划分为以下三种(另外35%属于中间型)：
　　①容易型
　　40%婴儿属于这一型。它们生理机能有规律，容易适应新环境接受新事物和陌生人;而情绪上一般积极愉快爱玩，对成人的交往行为反应积极，因此容易受到成人的关怀和喜爱。
　　②困难型
　　约占10%。它们和“容易型”婴儿截然相反，时常大哭大闹，烦躁易怒，不易安抚。生理机能缺乏规律，接受新环境、新事物慢;情绪不好，游戏中也不愉快，很耐接受成人的抚爱，因此容易亲子关系疏远，需要成人极大的耐心和宽容。
　　③迟缓型(逐渐热情型)
　　约占15%。活动水平低，反应弱，情绪消极却很安静;逃避新事物、新环境，适应变化慢，在无压力情况下也能缓慢接受新事物和新环境。此种婴儿气质随时间和成人抚爱水平发生分化。
　　(3)布雷泽尔顿的气质三类型说
　　布雷泽尔顿将婴儿气质划分为：活泼型、安静型、一般型
　　(4)巴斯的活动特型说
　　巴斯和普罗敏根据婴儿在不同活动中的倾向把婴儿气质划分为四种：情绪性、活动性、社交性、冲动性
　　(5)卡根的抑制—非抑制说
　　卡根认为，儿童气质中只有抑制—非抑制这一项保持到成年，它才可能是划分气质种类的真正内容。
　　2.气质的稳定性与可变性
　　气质是最稳定的心理特征之一，但是由于婴儿神经系统和心理活动的高速变化和发展，因此婴儿气质也有一定可变性。
　　社会环境也对婴儿气质的发展变化有着不可忽视的持续影响。

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