考研发展心理学知识框架_2018考研发展心理学知识要点:婴儿社会性的发展

副标题:2018考研发展心理学知识要点:婴儿社会性的发展

时间:2023-11-13 22:14:01 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

1.婴儿的情绪发展
  婴儿出生后即有伴随表情的情绪表现,在成熟和后天环境的作用下,情绪不断发展、分化。
  婴儿出生即有自发性的内源性微笑,在5-6周时出现对人的特别微笑——社会性微笑。
  2.婴儿的依恋
  (1)依恋的概念
  依恋(attachment):个体与主要抚养者发展出的一种特殊的、积极的情感纽带
  是个体最初的社会性联结,也是情感社会化的重要标志。
  (2)依恋的标志
  ①婴儿试图维持与依恋对象的接触
  ②当依恋对象不再时,婴儿会表现出烦恼
  ③婴儿和依恋对象在一起会更加轻松快乐,而与他人时则会更加焦躁不安
  (3)与母亲的依恋
  婴儿通常依恋的对象是母亲,是否同母亲形成依恋以及依恋的性质如何,直接影响着婴儿情绪情感、社会行为、人格特征和与人交往基本态度的形成。之所以大多以母亲为依恋对象主要是因为四点:
  ①照顾婴儿时间最长
  ②母亲照顾的反应性
  ③在婴儿身上情感投入最多,与婴儿最亲密
  ④经常出现在如进食、排便等关键时间段
  (4)依恋的阶段
  鲍尔比、艾斯沃斯等将婴儿依恋发展分为以下三个阶段:
  ①第一阶段:无差别的社会反应阶段
  这个时期婴儿对人反应的特点即是不加区分、无差别的反应
  ②第二阶段:有差别的社会反应阶段
  对母亲、婴儿熟悉的人、陌生人的反应有了区别和选择,对母亲更为偏爱
  ③第三阶段:特殊的情感联结阶段
  此阶段婴儿与母亲的依恋基本形成,与母亲的关系符合依恋的标志,而对陌生人则更加排斥
  (5)依恋的类型
  艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法,根据婴儿在陌生情境中的不同反应,认为婴儿依恋存在三种类型:
  ①安全型
  婴儿在母亲里离开时忧伤;母亲出现后寻求亲近、安慰和接触
  如果,母亲能非常关心婴儿所处的状态,注意听取并正确理解婴儿的信号,然后作出及时、恰当、关爱的反应,婴儿就能发展对母亲的信任和亲近,形成安全型依恋。反之则不能。
  ②回避型
  婴儿表现冷淡,母亲出现后主动躲开或忽视。
  回避型与反抗型都属于不安全型依恋。
  ③反抗型(矛盾型)
  婴儿在母亲离开后不安焦虑;母亲返回后仍不能安静,并表现出生起和地址,但同时又有接触需要
  3.早期同伴交往#
  婴儿与同伴交往的三个阶段:以客体为中心、简单交往、互补性交往
  穆勒和范德从社会技能发展角度的分段:简单社会交往、社会性互相影响、同伴游戏、早期友谊

2018考研发展心理学知识要点:婴儿社会性的发展.doc

本文来源:https://www.wddqw.com/YMzO.html