幼儿园托班观察记录简短[范例五篇]

【#亲子教育# 导语】观察儿童的一个基本目的就是加深成人对儿童需要的了解与理解，所有儿童都有自己的特点，要满足儿童的个体需要就必须认识儿童之间的差异，并承认儿童有权利得到尊重。今天®文档大全网为您带来了幼儿园托班观察记录简短[范例五篇]，希望对您有所启发。

1.幼儿园托班观察记录简短 篇一

　　观察记录：

　　我们班幼儿在很多方面都已经慢慢适应班里的生活，但是在吃饭方面，还是需要加强。悦悦小朋友在我们班上吃饭还可以的，但是,我最近发现她吃饭时很爱发呆，还时不时地告诉我：“老师，我不想吃了。”每次问她原因，她都不说。一次，无意见听到她说饭太多了，她吃不完。了解这个情况后，我告诉她:“以后吃饭你能吃多少就盛多少，知道吗？”“我知道了。”现在她吃饭都会给我看碗里还有多少饭，每次表扬她后，都会很快地吃完。

　　观察分析：

　　幼儿不爱吃饭的原因可能是遇到自己不爱吃的菜，或者不是很饿，甚至是觉得碗里的饭太多，有一种胆怯的心理。针对这一情况我告诉他们吃多少盛多少，对吃完的小朋友给予表扬，孩子也就很高兴的用餐了。幼儿是需要经常鼓励的，这样他们就会觉得自己是很棒的。最近一段时间发现她吃饭时发呆的次数少了，尽管吃的很慢，但还是很有进步了。

2.幼儿园托班观察记录简短 篇二

　　观察记录：

　　午饭时间到了，孩子们自然地吃起来，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里。可是有些小朋友却不爱吃蔬菜，只是喝汤吃荤菜。于是，我们老师发动浑身解数，不停地讲解吃蔬菜的好处，而且不断地鼓励他们，效果还不错，大部分都吃光了。只有忱忱一个人就是不吃蔬菜，而荤菜是吃个不停，怎么哄也不管用，还说吃蔬菜过敏。其实，我知道他就是不爱吃。

　　观察分析：

　　现在的孩子生活条件优越，衣来伸手、饭来张口，吃饭不定时定量，而家长们在孩子吃方面片面追求高营养，久而久之使孩子形成了不良的饮食习惯。所以，不管是什么原因，切忌在孩子进餐时恐吓、责骂或以其他方式惩罚孩子，因为恐惧、担忧、愤怒等负面情绪会直接影响孩子的食欲。我们应善于营造就餐时的快乐气氛，使孩子心情愉快，乐于进食。为孩子树立效仿的榜样，孩子最喜欢得到别人的称赞，可以在挑食的孩子面前，大大称赞不挑食的孩子，从而使孩子因羡慕而积极地效仿。

3.幼儿园托班观察记录简短 篇三

　　观察记录：

　　午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见澄澄等两三个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿立刻快速地嚼起饭来，只有澄澄一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“澄澄加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？”澄澄看了我一眼，最后说，我吃不下了。

　　观察分析：

　　澄澄小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢、穿衣慢、洗手慢，从不争第一，有的小朋友甚至叫他小蜗牛。似乎任何事也引不起他激动。但是，他虽小做事较仔细，不慌不忙，喜欢思考。其实，个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要老师、家长能配合默契，能正确地看待孩子的个性，对待孩子不急躁，长时间地给予孩子良好环境的影响，孩子必须会有变化，会成长得十分好。

4.幼儿园托班观察记录简短 篇四

　　观察内容：

　　轩轩是一个聪明、活泼、敢于表现自己的男孩子。在每天的活动中，总是显得很快乐、很自信、很活跃。但每到中午午睡时，他基本是睡不着，虽然到午睡时间他乖乖地睡觉，但过一会儿总能看见他的小手小脚在动，翻来覆去。别人睡觉他不睡，可是下午的精神却很好。如果哪天玩得累了，也就睡个十几分钟就算不错了。

　　观察分析：

　　和家长沟通后，才知道孩子平时睡眠的时间少。睡眠是健康的重要组成部分，直接影响着孩子的生长发育、情绪和状态。我们必须提高午睡的质量，做到家园共育，培养孩子有良好的睡眠习惯，让孩子健康快乐地成长!

5.幼儿园托班观察记录简短 篇五

　　观察记录：

　　中午吃饭时，旭旭对我皱着眉头说：“老师，我不要吃这个菠菜！”我走过去一看，他已经把其他的饭和菜都吃完了，唯独剩下这些蔬菜在碗没动过的样貌。我就对他说：“你看，这是菠菜，菠菜里面有很多维生素哦，你还记得湘湘老师讲过"蔬菜的秘密"这个故事吗？蔬菜里蕴藏着人体里最需要的成分，吃了蔬菜我们的肠胃就会变得很干净，细菌都会被杀掉。这样我们的肠胃就会越来越健康喽。不仅对肠胃有帮助，还会增强我们的体质呢！他听了勺了点饭放在嘴里，但是一副很不情愿的样子。我又说："菠菜，湘湘老师也很喜欢吃呢，营养可好啦，吃了还更健康更聪明呢！”说完，旁边的甜甜笑了旭旭也笑了起来，感觉还挺有道理呢！之后就和甜甜一起吃起了菠菜。没想到，他这次大口大口地吃起来，在我的陪伴下，他比较快得把菠菜都吃完了，还得意的扬起碗对我说：“湘湘老师，你看，我全吃完了！”我高兴地表扬说：“旭旭真棒，你跟老师一样喜欢吃菠菜，以后会比老师长得更强壮。”

　　观察分析：

　　旭旭平时对蔬菜也不是很喜欢，他是需要老师的慢慢引导，才会喜欢上蔬菜的。我透过让他了解老师喜欢吃菠菜，更明白吃菠菜对身体健康有好处的道理，也利用小孩爱漂亮的心理进行教育诱导。

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