幼儿园大班美术教案100篇:幼儿园大班美术教案范文【五篇】

【#教案# 导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。©文档大全网小编整理了幼儿园大班美术教案范文【五篇】，希望对你有帮助!
篇一：织网
　　活动目标
　　1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。
　　2、能绘画出几种基本的网状图形。
　　活动准备
　　1、图片-捕鱼
　　2、宣纸，毛笔，颜料
　　活动过程
　　一、随音乐教师带领幼儿做小鱼游动作。
　　二、出示图画
　　1、教师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!他为什么他能抓到这么多的鱼呢?
　　(捕鱼人用网抓鱼)
　　这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?
　　(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)
　　为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?
　　(注意观察网眼的疏密)
　　2、教师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?
　　(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)
　　3、教师补画
　　三、颜色
　　1、教师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?
　　为什么他要这么做呢?
　　(理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨。)
　　2、教师出示蓝色鱼示范编网
　　四、创编鱼网
　　1、教师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的
　　2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网
　　3、幼儿操作练习编网师：
　　现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!
　　五、评价活动
　　1、展示幼儿作品师：
　　捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?
　　2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧“!好吗?
篇二：下雪
　　活动目标
　　1.让孩子们知道四季中的冬季有哪些季节特征。
　　2.培养孩子们的握笔能力。
　　3.提高孩子们力量调节的能力。
　　活动准备 保鲜膜, 报纸, 粗盐, 食用盐, 胶水
　　活动内容
　　[导入]
　　1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍冬天。
　　- 它是四季中的一个季节。
　　- 它是秋天的下一个季节，这个季节里会下雪，它是什么季节呢?
　　[展开]
　　1、 谈谈关于冬天你有什么经历。
　　- 说到冬天的话大家最先想到的是什么?
　　- 大家在冬天里干了什么?
　　2、谈谈冬天。
　　① 讨论一下冬天有什么特征。.
　　② 冬天里能看到什么?
　　③ 冬天里能玩些什么，有哪些游戏?
　　④ 说一说你最喜欢哪个季节?
　　3、用报纸和保鲜膜做雪人。
　　① 把报纸团成一团。
　　② 把团圆的报纸用保鲜膜套上。
　　③ 用同样的方法再做一个。
　　④ 把两个圆球粘在一起，做出雪人的形状并粘上眼睛和脸。
　　4、观察活动纸。
　　- 这上面画了什么?
　　- 漆黑的夜晚下雪的话会变得怎么样呢?
　　- 用什么材料表现雪好呢?
　　5、用活动纸准备的各种材料表现出下雪的村庄。
　　① 在图画上面图上胶水。
　　② 在天空里撒上粗盐和食用盐表现出下雪的样子。
　　③ 在屋顶和树上也撒上盐。
　　[总结]
　　①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
篇三：秋天的树
　　活动目标
　　1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。
　　2、让孩子们知道树的成长过程。
　　3、了解树给了我们哪些帮助。
　　4、培养孩子们的语言组织表达能力
　　活动准备 一大张纸, 颜料, 盘子, 干的树叶, 绿茶粉
　　活动过程
　　[导入]
　　1、 通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。
　　- 它是四季中的一个季节。
　　- 它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能看见枫叶，它是什么季节呢?
　　[展开]
　　1、谈谈关于秋天你有什么经历。
　　- 说到秋天的话大家最先想到的是什么?
　　- 大家在秋天里干了什么?
　　2、谈谈秋天。
　　① 谈论一下秋天有什么特征。
　　② 秋天里能看到什么?
　　③ 讨论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢?
　　④ 讨论一下树木给了我们什么帮助?
　　3、用手掌来表现出大树的样子。
　　① 把整张纸铺开。
　　② 画出大树的枝干。
　　③ 在盘子里准备好颜料。
　　④ 用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形状。
　　4、 观察活动纸
　　- 这上面画了什么?
　　5、用活动纸准备的材料表现出大树的样子。
　　① 把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。
　　② 在树的枝干上面图上胶水。
　　③ 撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。
　　[结尾]
　　①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
　　②总结活动
篇四：公鸡
　　活动目标：
　　1、欣赏并讲述大公鸡的外形、色彩和各种不同的姿态，感受神态各异的造型变化所带来的美的享受。
　　2、大胆表现大公鸡的生动造型，在教师的提示下能较为熟练地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。
　　3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干净和整齐。
　　活动准备：
　　1、课件：各种大公鸡的图片或欣赏资料。
　　2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。
　　活动过程：
　　◎第一步：创作并转版
　　1、回忆并讲述自己看过的大公鸡的造型、色彩。
　　教师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?
　　2、欣赏各种动态的大公鸡形象，发现变化规律。
　　(l)教师：你喜欢哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作? (用动作模仿)
　　(2)教师：观察一下大公鸡动态的变化主要与哪一部分有关。
　　(3)演示身体和头部的位置变化，了解动态的表现方法。
　　3、幼儿创作并进行转版。
　　4、作品评价。
　　互相交流、评价，积累有益的经验。
　　◎第二步：制版
　　1、观察自己设计的丽稿，讨论制作方法。
　　(l)教师：你觉得应该怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、贴白版)
　　(2)教师：怎么做才能不遗漏? (从上到下有序剪，剪一块贴一块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴?
　　2、幼儿进行制作活动。
　　(l)提醒幼儿有序地制作。
　　(2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。
　　3、集体欣赏、交流、评价幼儿作品。
　　幼儿相互欣赏作品，交流制作的独特之处以及创作中遇到的问题。
　　◎第三步：拓印
　　1、欣赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。
　　教师：你是怎么印的?你能做给大家看看吗?怎样保持画面的干净?
　　2、指导幼儿进行小组拓印活动。
　　活动建议：
　　☆活动延伸 学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈，领会公鸡傲然挺立的神气。
　　☆家园共育 扮演“鸡宝宝的一家”进行表演活动。
　　【评析】
　　创作中要注意公鸡的主要特点、基本结构和比例，更重要的是公鸡的“精气神”。只有深刻的体会才能有生动的表现，因此在该活动中，教师通过多种方式让幼儿体会这种“精气神”，如声音、动作、语气等。
篇五：奇妙的手型
　　活动目标：
　　1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。
　　2、发展幼儿手部动作的协同性及灵活性。
　　重点：幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。
　　难点：合理安排画面的能力。
　　活动准备：学习了解手影活动，图画纸，记号笔。
　　活动过程：
　　1、导入活动，引起兴趣。
　　--用猜谜的方式引入活动：一棵树，五个杈，出饭做事都用它。
　　幼儿猜谜，教师总结。
　　2、引导幼儿观察各种不同的手型。。
　　幼儿讨论，请幼儿观察。
　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
　　--今天我们用手型，画线描画
　　画之前，请幼儿先想好如何构图。
　　幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。
　　4、评价作品，结束活动。
　　鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

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