二年级美术《会转的玩具》学情分析|小学二年级上册美术《会转的玩具》教案【三篇】

【#教案# 导语】本课是设计•应用型课程。通过本课的学习，可以使学生掌握玩具会转动的原理；使学生明白小小的玩具蕴含了许多知识；®文档大全网整理了小学二年级上册美术《会转的玩具》教案【三篇】，希望对你有帮助!

会转的玩具一

　　教学目标：

　　1、培养学生的动手能力。

　　2、了解玩具转的方法。

　　3、掌握玩具的制作方法。

　　教学重点：了解各种转的方法和玩具制作方法。

　　教学难点：能将会转的纸片纸圈变成各种会转的玩具

　　教学准备：玩具范作若干，实物玩具每组一个，每组：绳子，竹签，牙签，针，纽扣，铅笔，图钉。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、谈话：

　　今天老师要考考大家，在桌上有一张纸，请大家想一想，用什么方法能让这张纸滚动或转动起来？

　　学生思考后回答（卷）

　　除了用卷的方法，请大家观察一下桌上的工具，我们能否借助它们，让这张纸转起来？

　　请同学们两个两个讨论一下。(学生讨论研究后回答)

　　同学们想得真不错，请大家二人合作把自己的想法做出来。

　　学生二人合作（师巡回指导）

　　2、由学生自己展示作业转的方法，其他学生欣赏

　　3、揭题：大家都开动了小脑筋，转的方式有很多。

　　我们今天就用这些会转的纸片纸圈来做会转的玩具

　　（出示课题）

　　二、讲授新课

　　1、问：你觉得这些会转的纸片纸圈可以变成什么样的玩具呢？

　　(学生回答)

　　2、想不想看看老师把它变成了什么玩具？

　　（师出示范作）

　　瞧，这儿有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……

　　3、你们想玩一玩吗？

　　请大家在玩的过程中要研究一下这些玩具的做法和玩法

　　（师每组下发玩具）

　　(学生欣赏,小组一起玩研究玩具)

　　4、组长展示玩具的转法并说说做法

　　5、看了这些玩具，你有看不懂或不会做的地方吗？

　　(学生回答)

　　6、老师这边还有玩具，有会滚的狮子、会打滚的小男孩，谁来玩一玩，比一比谁滚得远？

　　(三位学生上台来比一比)

　　7、玩了这么多玩具，你想不想亲手做一个？

　　请两两讨论一下，你们想把手中的纸片纸圈变成什么玩具？

　　(学生两两讨论后回答)

　　三、作业

　　学生二人合作，师巡回指导

　　四、作业展示：谁想展示自己的作品？

　　(学生自展自评)

　　五、课后延伸

　　同学们做了这么多会转的玩具，在我们生活中也有许多会转的玩具，你们想玩吗？只要你们用心观察，我们的生活会变得很有意思。

会转的玩具二

　　课时：1课时

　　课堂类型：设计应用

　　教学目标：

　　1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。

　　2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

　　教学重、难点：

　　1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。

　　2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。

　　教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、教授新课：

　　1、导入：

　　看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？

　　2、新授：

　　师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。

　　看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？

　　作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。

　　三、学生作业，教师辅导：

　　四、小结：将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。

　　五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。

会转的玩具三

　　会转的玩具

　　学习领域：

　　设计•应用

　　教材分析：

　　上学期我们学过会滚的玩具，这学期我们学习会转的玩具，其共同点是都会动。本课学习运用废旧物品制作会转的玩具，引导学生勇于创新，锻炼想象力，能够培养学生独立的解决问题。

　　教学目标：

　　引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。培养学生独立的解决问题的能力。

　　教学重点：

　　能运用不同材料进行创造出会转的玩具。

　　教学难点：

　　积极思考，能创造出标新立异的玩具。

　　教学准备：

　　教具：各种废旧材料，吸管、剪刀、胶水、废旧挂历纸等。

　　学具：废旧画报、彩笔、剪刀、胶水等。

　　课时安排：

　　2课时

　　第一节

　　施教时间：12月3日——12月5日

　　活动一：

　　滚动乒乓球，你发现了什么？——会滚。

　　上学期我们学了会滚的玩具，老师今天也带来了一个玩具，你看他有什么特点。

　　出示风车，请学生观察。——会转。

　　由此导出课题。

　　活动二：

　　想一想，说一说。

　　1、在你身边有哪一些是会转的玩具？

　　鼓励学生畅所欲言。

　　2、教师出示风车，你怎样使它变成会转动的玩具？

　　请学生开动脑筋，思考后回答。

　　3、教师出示各种会转的玩具，展示给学生看，拓展学生思维。

　　4、出示各种材料，动脑筋想一想，你怎样把这些材料组合成一个会转动的玩具？小组交流后回答，教师参与交流。

　　5、你准备做一个什么会转的玩具？

　　活动三：

　　学生制作：

　　根据自己手头的材料，自由组合，创造成一个会转的玩具。

　　教师鼓励学生大胆想象，标新立异。

　　活动四：

　　展评：

　　展示学生作业，请大家共同评议。

　　回去搜集各种材料，下一节课继续制作。

　　第二课时

　　施教时间：12月8日——12月9日

　　活动一：

　　欣赏：

　　1、展示上节课优秀作业，互相评议优缺点，哪里需要进一步改进。

　　2、欣赏范作，使学生了解同一物体可以做成不同会转的玩具。

　　欣赏同时注意玩具的色彩变化与审美性。

　　活动二：

　　思考讨论：

　　1、教师出示彩纸卡，我怎样使它变成一个会转的玩具？

　　鼓励学生动脑思考。

　　教师可予以演示，将纸卡弯成弧度粘帖，启发学生思维。

　　2、请学生出示自己手中所带物品，请大家思考讨论，如何变成一个会转的玩具。

　　鼓励学生畅所欲言，积极思考。

　　3、玩具有一个什么特点？（出示两个不同玩具，引导学生思考）

　　教师小结：好看、美丽、吸引人等等，所以我们做的会转的玩具，要有这些特点。

　　活动三：

　　学生制作：

　　1、鼓励学生大胆创新，能运用不同材料进行创作，标新立异。

　　2、教师巡回指导，引导学生独立解决出现的问题。

　　注意安全及卫生，鼓励学生大胆想象。

　　活动四：

　　小结：

　　1、展评学生作业，评选十佳。

　　2、回家利用各种材料，动脑筋制作会转的玩具送给邻居的小朋友。

　　札记：

　　我将《生活美劳DIY——纸玩篇》中的各种会转的玩具展示给学生们看，引起了学生们极大的兴趣。在这些作品的启发下，孩子们创造出了各种奇特的会转的玩具，虽然有的转的不太好，但我还是鼓励了他的创新，并启发他回去找出不足，改进作品。

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