小学一年级拼音课件ppt免费_小学一年级课件：《鱼儿戏水》

【#课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是©文档大全网整理分享的小学一年级课件：《鱼儿戏水》，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

小学一年级课件篇一：《鱼儿戏水》

　　教学目标：

　　1、能在课文的语言环境中认读“条、鱼、果、羊”4个生字。

　　2、能正确认读声母“y、w”、整体认读音节“yi、wu、yu”和它们的四声。

　　3、正确朗读儿歌，不加字，不漏字，不拖调，熟读成诵。

　　4、体会小动物们的快乐心情。

　　5、能在老师的指导下正确描摹“鱼、羊、果”。

　　6、体会小动物们的快乐心情。

　　教学重点：

　　能在课文的语言环境中认读“4个生字，能正确认读声母“y、w”音节。

　　教学难点：

　　1、正确朗读儿歌，不加字，不漏字，不拖调，熟读成诵并体会小动物们的快乐心情。

　　2、展开想象，仿照课文儿歌句式，编两句儿歌。

　　教学过程：

　　一、导入学习

　　1、复习生字。

　　(1)指名读。

　　(2)全班齐读。

　　2、你能用数字来说说图上有什么吗?

　　(1)交流：一条鱼儿、两只小羊

　　三只小白兔、四个大萝卜、五只小松鼠

　　(2)跟老师读。

　　鱼儿小羊小白兔大萝卜小松鼠六只大苹果

　　(3)引读。

　　一条——鱼儿、两只——小羊

　　三只——小白兔、四个——大萝卜、五只小——松鼠

　　六只——大苹果

　　3、再看图，告诉大家他们都在干什么?

　　指导学生把话说完整。

　　例如：一条鱼儿在水中游。

　　4、补充完课文内容后，出示课题。

　　板书课题：15一条鱼儿水中游

　　5、学习生字“条、鱼”。

　　除了一条鱼儿，还有哪些东西也是用条的。(一条毛巾，一条裤子等。)

　　6、鱼字像什么?怎么记住它?(像一条鱼)

　　指导写“鱼”。

　　(1)复习笔顺规则：从上到下;

　　(2)观察每一笔在田字格中的位置：横折折在横中线上，最后一笔是长横。

　　(3)学生书空。

　　7、齐读课题。

　　二、学习儿歌

　　1、听课文录音，自己轻声跟读。

　　2、同桌对读，合作读，听的同学要注意，同学的字音读准了吗?

　　(要借助拼音读准字音)

　　3、把字宝宝请出来。

　　交流识记方法：(象形记字法)

　　(1)“羊”的“点”和“撇”像羊角，“三”像羊身，“竖”像羊尾巴。

　　(2)“果”是太阳(日)照在树木上，结出一个果。

　　4、指导描摹：“羊、果”。

　　注意：独体字在田字格中要注意“不顶天立地”。

　　“羊、果”的重点笔画是“竖”，在竖中线上。

　　描一描“羊、果”。

　　5、朗读课文，熟读成诵。

　　(1)学生自由读，小组互读，边读边配上动作。

　　(2)师生合作读。

　　(师读前面的量词，生读后面的句子)。

　　(3)背诵儿歌。

　　三、复习小结

　　1、读读词语。

　　(1)指名读。

　　(2)男生读。

　　(3)女生读。

　　2、小结：动物世界可真热闹啊。我们小朋友学习本领也很开心。

　　四、作业布置

　　1、大声地朗读课文。

　　2、描摹“鱼、羊、果”各3遍。

小学一年级课件篇二：《鱼儿戏水》

　　中班幼儿在各个方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时活动中不合群，性格比较孤僻，未来锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

　　活动目标

　　1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　2、体会集体合作游戏的快乐。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　教学重点、难点

　　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

　　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

　　活动准备

　　气球10个、鱼儿头饰、一块大布、磁带、录音机

　　活动过程

　　1、开始：

　　放音乐，鱼妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动，一起律动。

　　2、游戏：

　　(1)荷叶与风(布块的游戏)

　　教师出示布块，引导个子较大的几个幼儿将布块展开变成大荷叶，其他幼儿分别站在布块的外边，根据教师的指令做布块游戏。

　　(2)荷叶与露珠(气球的游戏)

　　教师出示气球，引导幼儿将气球放在布块上模拟露珠滚动，然后让幼儿数数露珠有几颗，观察它的大小，鼓励平时活动较少的幼儿积极的数数，并且一边数一边模拟露珠在荷叶上滚动。

　　(3)鱼儿躲雨(躲在布块下的游戏)

　　教师：“呀，下雨了，怎么办?”

　　引导幼儿提出躲雨办法，并照着做。

　　3、活动结束

　　教学反思

　　1、本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发现创造，他们很感兴趣。在活动中，幼儿才是真正的活动的主人，老师只是一个引导者，辅助者。整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的'一个活动，孩子不仅学会合作，而且在以后的学习活动中遇到困难时也会通过互相合作、互相帮助以及与同伴交流等方法来解决问题。

　　2、对活动的反思：

　　对幼儿发展的反思，本次活动发展了幼儿动作的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作精神。活动中，所以孩子都参与进来了，大多数孩子都能按照教师的指示完成各项动作达到锻炼的目的。

　　本次活动中，我只是做语言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子们玩得乐此不疲。再好的课堂也是一中遗憾的艺术，还是有一些孩子的动作较缓慢，跟不上节奏。如果从新上，我会为孩子考虑得更周全一些，争取将活动举行得更好。

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