三年级下册劳动与技术教案5篇

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【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是®文档大全网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。

1.三年级下册劳动与技术教案

  教学目标:

  1、了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。

  2、根据自己的爱好,设计制作一个美观的茶垫。

  3、能将自己的劳动成果在日常生活中应用,从中体验创作的乐趣。

  教学重点:掌握用纸绳盘绕圆形,并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。

  教学难点:将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。

  教学准备:各色纸绳、胶水、剪刀。

  教学过程:

  一、谈话引入

  同学们,你们见过,或是使用过茶垫吗

  交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。

  那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢

  揭示课题。

  二、探索研究

  1、观察“金点子”中提供的四件范例作品。

  研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。

  2、想一想,在制作茶垫时应注意什么

  三、学学做做

  教师对花形茶垫进行示范制作:

  1、盘圆表:将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形,其中一个直径稍长一些。

  2、接粘:将6个圆形拼成花形的图杂,的一个放在中心,交接处涂上胶水。

  3、围外框:将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。

  四、想想做做

  鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状,并制作茶垫,教师巡视进行个别指导。

  五、作品展评

  将学生制作的茶垫按形状分类,然后从外形、小圆的粘接,纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。       

2.三年级下册劳动与技术教案

  教学目标:

  学会用纸绳子粘贴热带鱼,激发学生兴趣,丰富课余生活。

  教学准备:每生若干纸绳、固体胶

  重点:学会用纸绳子粘贴热带鱼

  难点:自我创新

  教学过程:

  一、 激发兴趣

  教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像,接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片,学生看了之后立刻就会喜欢上了。

  二、 老师展示作品并演示制作方法

  1、展示作品,比较鱼的不同

  2、演示制作方法

  三、 学生实践,老师巡视指导

  四、  学生作品展示

  (学生很感兴趣,动手操作的欲 望和学习的积极性都很高。)

3.三年级下册劳动与技术教案

  教学目标:

  1、掌握纸绳的粘贴方法和技巧,学会用纸绳制作一幅春的美景图。

  2、提高学生的设计能力,激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。

  3、通过活动,让学生感受春天的勃勃生机,提高审美情趣。

  教学重点、难点:

  用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图;发挥想象、体现创意。

  教学准备:各色纸绳、彩色卡纸、剪刀、固体胶、彩色笔。

  教学过程:

  一、创设情境揭题

  1、情境导入:小朋友们,春天已经悄悄地来到我们的身边,你眼中的春天是什么样的

  2、春的美景图片欣赏。

  3、揭题

  4、引出本课节使用的材料和工具。

  二、纸绳的粘贴方法

  1、指导“漩涡式”

  2、指导“曲线式” 

  3、指导“连续对折式”

  三、大显身手——纸绳的妙用。

  1、纸绳作品欣赏

  2、出示“海报”——制作要求。

  3、师提供制作底板。

  4、学生讨论构图方案。

  5、四人小组合作制作春的美景图。

  四、展我风采——作品展示、点评

4.三年级下册劳动与技术教案

  教学目标:

  1、学会制作1-2件作品,培养学生团结协作的精神。

  2、利用生活中常见的材料,包括废旧物品,设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品,培养学生创新能力,树立环保意识,知道生活中处处有知识。

  3、学会使用常用手工工具,规范操作,具有良好的劳动习惯。

  教学准备:

  1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。

  2、制作四件手工作品的材料工具。

  3、构思一件作品,准备所需的材料。

  教学过程:

  (一)看图说话,导入新课

  1、用实物投影出示文中4张图片,说出图中制品所用的材料。

  2、分组讨论,这些作品能否改用其他材料,让学生了解到日常生活中的许多材料,甚至是废旧物品,都可拿来制作成作品。

  (二)模仿制作

  1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明,找到自己感兴趣的手工作品,了解其制作方法,步骤。

  2、根据学生的兴趣和能力分组合作,模仿制作,要求每一小组选1-2件作品合作完成。

  注意:分组人员一般不超过6人,使用工具注意安全,养成良好卫生习惯,做完整理桌椅。

  3、展示作品,评价作品。

  (三)设计制作

  1、学生在模仿制作的基础上,课前做好预习工作,分号小组,学生在小组内交流自己的作品,由小组成员讨论制作的作品。

  2、收集材料,准备工具,根据分工动手制作。

  3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作,体验劳动的快乐。

5.三年级下册劳动与技术教案

  教学目标:

  1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。

  2、了解日常生活中的家用电器,并学会用不同的方法对他们进行统计分类。

  3、通过教学,使学生养成节约用电的好习惯。

  教具准备:

  1、制作多媒体课件:城市夜景,语音教室,医院手术室,商场电梯,花卉喷灌,电子显示屏。

  2、电的来源及发电方式的录像片。

  3、拍摄一些家用电器照片。

  教学过程:

  (一)激发兴趣,导入新课。

  1、启发学生讨论:假如我们的生活中没了电将会怎样?

  (引导学生依据自身的认知经验提出各种假设)

  2、学生在交流的基础上得出:我们的工作,学习,生活都离不开电,它与我们的生活息息相关。

  3、揭示课题,明确本节课学习内容。

  (二)学习课文,认识电的广泛用途及它的来源。

  1、多媒体展示电在我们生活中的用途。

  2、请学生说说点的其他用途,认识点给我们的生活带来了许多方便。

  3、观看录像资料,让学生了解电的来源和发电方式。

  4、了解电的来源后,针对不同的发电方式,可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯,并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电(比如:随手关灯,出门关掉电视机等)

  5、同时还可以开展爱国主义教育,因为我们国家虽然国土面积很大,在世界排名第三位,但我国人口众多,人均占有的资源就很少了,节约用电就是减少资源的消耗,这也是爱国的一种具体行为。

  (三)学习课文,评议学生家里的家用电器。

  1、出示家用电器照片,组织学生分组进行讨论:你家里有哪些家用电器?那些你会用?小组内可议一议使用各种家用电器的体会,进一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。

  2、小组内合作完成课文中的统计表。

  3、小组内合作完成课文中的填空题。

  4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。

  (四)因地制宜,加强现场教学。

  组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由,先小组内交流,后小组内推选代表交流。有条件的学校,可组织学生到当地的家用电器生产企业参观,了解家用电器的生产流程;或到专业的家用电器商场参观,要赢有关人员作介绍,边参观边讲解,增强学生的感性认识,也可给学生分号租后让学生自己去参观,回校后组织交流。

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