小学二年级语文同步三练答案|小学二年级语文同步练习3篇

【#二年级# 导语】从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。以下是®文档大全网整理的《小学二年级语文同步练习3篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文同步练习

　　一、用直线把相对应的读音连起来。

　　jiǎn　　hún　　chí　　ɡōnɡ　　hàn　　qiáo　　shènɡ　　rào　　shǐ

　　功　　汗　　桥　　减　　浑　　绕　　始　　持剩　　

　　二、把你会读的词语涂上颜色。

　　坚定　　岁月　　开始　　结实　　减法　　成功

　　流逝　　劝告　　坚持　　汗淋淋　　抹抹汗

　　三、比一比，再组词。

　　始（）岩（）挂（）功（）

　　抬（）岸（）特（）劝（）

　　四、把下面的句子整理成一段通顺的话。

　　（）虫子痛得直打滚，可是蚂蚁就是不松口。

　　（）有一天，我捉了一条小虫，放在蚂蚁洞口。

　　（）其他蚂蚁赶来了，它们一起把虫子拖进洞里。

　　（）一只蚂蚁发现了，立刻爬过去，一口咬住了虫子。

【篇二】小学二年级语文同步练习

　　一、看拼音写词。

　　zhùsù　　xúxíng　　zhuīgǎn

　　wèilái　　kūhuáng　　xúnzhǎo

　　二、火眼金睛，辨字组词。

　　店（）未（）枯（）菜（）

　　站（）味（）姑（）彩（）

　　三、一字多音我会选。

　　xiǔ、sù

　　1、昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。

　　2、下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。

　　jìn、jǐn

　　3、尽（）管他不接受这个意见，我还是要提出来。

　　4、他用尽（）全身力气，把那块大石头举了起来。

　　四、默写古诗，回答问题

　　宿新市徐公店

　　篱落疏疏一径深，__________________________。

　　_______________追黄蝶，__________________________。

　　1、这首诗是（）代诗人写的。诗中描写了（）种景物，分别是（）。

　　2、“（），（）。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

【篇三】小学二年级语文同步练习

　　一、看拼音写词语。

　　luòtuo　　wéiqiánɡ　　màoshènɡ　　yáotóu

　　yòuzhǎi　　yòuxiǎo　　dàmú　　dàyànɡ　　pínɡlǐliǎ

　　二、写反义词。

　　高（）　　长处（）　　失败（）

　　哭（）　　摇头（）　　表扬（）

　　三、看拼音写句子。

　　zhǐkàndàozìjǐdechánɡchù，kànbúdàozìjǐdeduǎnchù，shìbúduì

　　四、把下列的词语排列成一句通顺的话。

　　1、大模大样羊走地进门。

　　2、抬头树叶骆驼了吃到。

　　五、填空。

　　1、（）的枝叶伸出墙来。

　　2、他们看见墙上有个（）的门。

　　3、羊（）地走进去吃园子里的草。

　　4、骆驼（）地往里钻也钻不进去。

　　5、我们要看到自己的（）和（），又要看到别人的（）和（），这才是对的。

　　六、阅读短文，回答问题。

　　标点符号的争吵

　　一天，字典的家里争吵得不可开交。一群小伙伴面红耳赤，一声比一声高。

　　这场争吵引头的是感叹号。它亮起嗓门说：“我在感叹句后面，表示的感情烈，文章里数我最重要。”

　　小问号首先不服气，尖着嗓子反驳说：“要是没有我表示问句，怎能引起读者的思考？”

　　这一下又惹恼了小逗号，指着问号说：“要是没有我把句子断开，表示句中的停顿，人们一口气读下去怎么受得了！”

　　省略号不慌不忙，但是声音也很高：“要是没有我表示文中省略，写得重复啰嗦，读者怎么受得了？”

　　句号自认为水平，说：“在一个完整的意思的后面，没有我表示一句话的完了，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了。”

　　字典公公制止了这场争吵，说：“你们都很重要，少了谁文章都写不好。但你们要记住，不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲。”

　　1、写出下列词语的反义词。

　　糊涂——（）　　骄傲——（）

　　2、短文中哪些标点符号在争吵？

　　3、你还认识其他的标点符号吗？写一写。

　　4、抄写下面这句话。

　　不要把个人作用片面强调，任何时候都不要骄傲。

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