小学三年级语文下册练字字帖-小学三年级语文下册练习题（二篇）

【#三年级# 导语】语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然，事物的接受从理解开始，汲取知识也离不开语文。如解数学题时，审题分析需要语文，证明诠释需要语文，答题归纳也需要语文。以下是®文档大全网整理的《小学三年级语文下册练习题（二篇）》，希望帮助到您。

【篇一】

　　一、我会看拼音，写词语。（10分）

　　shūshì

　　chènshān

　　ōuzhōu

　　luǒloù

　　zhànlán

　　límínɡ

　　zhujiànɡ

　　sìyǎnɡ

　　chuǎiqì

　　yúwēng

　　二、比一比，再组词。（8分）

　　瑞（）喘（）

　　殊（）珠（）

　　眨（）泛（）

　　秆（）杆（）

　　饲（）词（）

　　砍（）吹（）

　　壁（）碧（）

　　载（）栽（）

　　三、写出下列词的反义词。（4分）

　　清-（）廉-（）

　　（）-罪（）-偏

　　罚-（）劣-（）

　　（）-恶（）-懒

　　四、在（）里填上合适的词语。（6分）

　　清新的（）

　　郁郁葱葱的（）

　　修建（）

　　陡峭的（）

　　五彩缤纷的（）

　　保护（）

　　五、把下列的诗句补充完整。（7分）

　　1、池上碧苔_____，叶底黄鹂_____。

　　2、万壑树参天，________。

　　3、穿花蛱蝶______，_____款款飞。

　　4、_____飞白鹭，_______啭黄鹂。

　　六、按要求完成下列句子。（2分）

　　1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

　　变成打比方句子：_______________

　　2、雪花飘落下来。

　　扩句：________________________

　　七、阅读下列短文，回答问题。

　　（一）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

　　1、这一段写了翠鸟羽毛是_____，眼睛是_____，嘴巴是____。（3分）

　　2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“____”画出具体的句子。（3分）

　　3、这段话中有三个打比方句子，分别把头上的羽毛比作_____，背上的羽毛比作_____，把_____比作赤褐色的衬衫。（3分）

　　4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（2分）

　　_____________________________________

　　（二）青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

　　有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

　　青蛙的眼睛非常tèshū（），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝（dùn）。（）虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它（）能分辨qīnɡchǔ（），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子（）停住不飞，它（）看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

　　1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）

　　2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（2分）

　　3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）

　　（）——（）（）——（）

　　4、将下列的关联词正确地填在（）里。（2分）

　　如果……就……

　　只要……都……

　　5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢？请用“——”在文中画出相应的句子。（2分）

　　6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“√”，错的画“×”。（2分）

　　（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（）

　　（2）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（）

　　（3）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（）

　　（三）旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。

　　旅行鸽（）好看，（）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

　　1、下面这段话中加点的字都是多音字，请用“____”画出正确的读音。（4分）

　　不过，他的后背（bēi、bèi）是灰色的，似乎（sì、shì）还有些发（fā、fà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kàn、kān）上去是那么的绚丽多彩。

　　2、（3分）“足”字，音序是（），音节是（）。“足”字在字典中的解释有：①脚；②某些器物下的支撑部分；③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（）个解释。

　　3、选择合适的关联词语填在文章的括号中。（2分）

　　不仅……而且……
　　不仅……还……

　　4、在文中找出下列词语的反义词。（2分）

　　特殊（）

　　渺小（）

　　低沉（）

　　诞生（）

　　5、用“——”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。（2分）

　　第三部分：习作（30分）

　　通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，可以把自己调查了解到情况写成一篇短文，也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。

【篇二】

　　一、看拼音，写词语：6%

　　láizhībúyì、quánshénguànzhù

　　wēirányìyì、qíngbùzìjīn

　　qiānzībǎitài、ángshǒunùfàng

　　二、在括号里填上合适的词：5%

　　一（）大门、（）的月亮、机智的（）

　　一（）汽车、（）的花朵、宽敞的（）

　　一（）电脑、（）的城市、高大的（）

　　三、下面句子意思对的打“√”，错的打“×”：4%

　　⒈“肺病”的“肺”左右结构，左面是“月”，右边是城市的“市”。…………………………………………………（）

　　⒉“泄露”的“露”应读lu。…………………………（）

　　⒊“爽”按部首查字法查，应查“一”部。………………（）

　　⒋我为什么不能让老马带路呢？这句话的意思是：我不能让老马带路。…………………………………………………（）

　　四、把下面不完整的句子补充完整：3%

　　⒈聪明的阿凡提（）。

　　⒉（）把车子冲刷干净了。

　　⒊周总理嘱咐李大夫（）。

　　五、按课文内容填空：6%

　　⒈我漫步在（），吸引我的不是（　　），也不是（），而是（）。

　　⒉蓬头稚子学垂纶，（）。路人借问遥招手，（）。

　　六、照样子改写句子：6%

　　例：音乐家聂耳谱写了《国歌》的曲子。

　　《国歌》的曲子是音乐家聂耳谱写的。

　　⒈邓小平爷爷制定了改革开放的政策。

　　例：王戎是聪明的孩子。

　　王戎是聪明的孩子吗？王戎是不是聪明的孩子？

　　⒉广场南面是毛主席纪念堂。

　　七、阅读短文，完成练习：28%

　　（一）

　　周总理轻轻地喘（chuǎn、cuǎn）了口气，吃力地动着嘴唇：

　　“云南锡矿工人……矽肺的情况……你知道吗？”

　　李大夫一听，愣（lèn、lèng）住了。正在同癌症（zhèng、zèng）作斗争的总理，一点也没有想到自己，想到的却是边疆地区的广大矿工。

　　她含着泪点点头：“我知道了，您放心吧！”

　　“你们要去解决……解决这个问题……现在就去！”

　　周总理说得很慢、很轻，但很坚决。矿工兄弟的病痛在煎熬着

　　他的心啊！

　　⒈划去括号里不正确的读音。（2%）

　　⒉联系上下文理解词语。（2%）

　　煎熬——

　　⒊文中几个省略号表示（）。（2%）

　　⒋李大夫一听，愣住了，是因为（），含着泪是因为（）。（4%）

　　⒌周总理说得很慢、很轻是因为（），但很坚决，是因为（）。（4%）

　　⒍这篇文章歌颂了周总理（）精神。（2%）

　　（二）

　　动物的尾巴用处可大啦！

　　鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动的时候，要靠尾巴掌握前进方向。牛的尾巴长长细细的，好比是一条长鞭。夏天，它总是不停地甩来甩去。牛就用它来赶走叮在身上的苍蝇和蚊子。狗的尾巴还会表示感谢呢！它一见主人，尾巴就会摇个不停，假如见到陌生人，它马上会把尾巴竖起来，发出“汪汪”的叫声。动物的尾巴真是各有各的用处啊！

　　⒈短文共节，其中具体介绍个别动物尾巴作用的是第节。（4%）

　　⒉鱼的尾巴像，靠它。牛的尾巴是，像，可以用来。狗的尾巴可以用来。（6%）

　　⒊这段话主要写了。（2%）

　　八、写借条：12%

　　为了迎接“六一”国际儿童节，希望小学大队部决定向红星小学大队部借横幅一条、彩旗十面，6月3日上午10时归还。请你以“希望小学大队部王明”的名义代写一张借条。写借条日期是5月26日。

　　九、写段：30%

　　题目：一幅画

　　要求：⒈把看到的或自己画的一幅画，按顺序把画面内容写清楚。

　　⒉注意用词正确，语句通顺、连贯。

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