练习雅思口语三大注意点

【#英语口语# 导语】英语口语的交际策略和话语技巧只有在实践中才能展现，因此实践是交际策略和话语技巧使用的途径。以下是®文档大全网整理的练习雅思口语三大注意点，欢迎阅读！

1.练习雅思口语三大注意点

　　毋庸置疑，没有练习，就没有流利的口语可言，几乎我们我们可以断定，所有的语言(对包括英语)，都是需要训练的，并且训练也分着好几种方法。比如我们小时候开始接受的，跟着收音机朗读，到我们跟着教科书朗读，到后的直接和外国人对话交流，通过这样的方式来练习口语，这些都是可以直接提高，而且是快速提高雅思口语的可行途径。

　　2、注重语法口语

　　口语也需要满足语法知识，觉对不能乱讲，胡讲。因为不正规的口语表达很可能导致别人的误解，听不懂，或是意思的偏差。这样的雅思口语对不是我们所期盼的。所以我们一定要在语法的基础上来讲口语，练习口语，进行交流。

　　3、注意节奏，停顿有序

　　口语重要的一点就是注意节奏，停顿有序。当我们考生满足了这些必要的规则之后，就可以是我们的语言更接近外国人的语言，说起来更有外国范儿。当然，英式口语和美式口语也有着一定的区别，英式比较平稳而美式带有翘舌音，听上去很俏皮。

　　当我们可以拥有这三种语言技巧时，我们考生就可以基本掌握语言的表达技巧，掌握流利的口语表达。

2.英语口语的话语技巧

　　一、培养英语口语交际策略和话语技巧意识

　　1.增强英语教师的策略意识。教师的策略意识直接影响到学生对交际策略和话语技巧的使用情况，要想使学生更为有效的运用交际策略和相关的话语技巧，教师必须有足够的英语口语策略意识和话语技巧。

　　2.提高学生交际策略运用的意识。学生是教学的“产品”，但其本身的意识起着关键作用。没有意识，就不会明确教师讲授交际策略的目的。尤其要让学生认识到英语口语交际策略和话语技巧的重要性，因为“学习者的学习态度和信念会影响他们使用特定的策略。把学习重点放在语言使用上的学生会比较重视交际策略的使用，而那些认为学习语言就是学习词汇、语法的学生会把学习重点放在语言知识层次上。

　　二、培养学生跨文化交际能力，为交际策略和话语技巧的灵活使用奠定基础

　　交际策略和话语技巧与口语交际能力是相辅相成的，但是又必须以一定的交际能力为基础。

　　1.立足课本，扩充课本知识。课本涵盖了丰富的英语国家的文化背景等相关知识，是优秀的教学载体，是学生学习英语文化，交际策略和话语技巧的知识来源之一。而英语文化毕竟是包罗万象的，即便是同一文化主题在不同的英语国家之间也会有很大的差异，教材不可能涵盖所有。因此在英语教学中应注意扩充课本，特别是涉及到文化性的教学，应该有所突出，并做到扩充。扩充的方式是多样的。在注重文化背景，扩充课本知识的同时，教师还必须注意教学方法，避免单纯的英语听说读写，应通过各种工具，如图片、影像来展示这些国家优美的风光、丰富的历史文化等，在展示过程中，辅以英文描述，图文声音并现。这种针对性异国文化知识讲解，有利于培养他们关于文化差异的理解和认知感，并认识到学好外语，不能忽略文化背景的重要性。

　　2.强调实践。只有通过实践，才能提升学生的英语表达能力，进而提高其基于跨文化背景的交流能力，在交际中体会交际策略，领悟相关的话语技巧，从而达到相得益彰的境界。对英语专业的学生，可以强调英语实践教学，如带学生到跨国公司参观，参加商品交易会实习，观摩企业的商务会议等。让学生亲临这种实践的场合和英语语言环境，并做到尽可能的和外国人进行沟通，感受他们的商业文化，思维方式，交际策略，话语技巧。求对交流的过程进行概括性的总结，举一反三。

3.雅思口语考试指南

　　1、大家都知道考官有个录音机(笔)，在他/她核对了我们的身份之后，他们会打开录音机，并说一句标明录音内容的话，然后他/她就开始第一部分的问答了。其实考官对我们的评估在他/她见到我们的那一刻就开始了，不论是他们开门来招呼坐在门口等的我们，还是我们推门进去问候坐在桌子后面的他们，这见面的第一刹那就是我们雅思口试真正开始的时间!

　　2、考官是人，真真切切有血有肉的人，所以他们不仅具有我们看得见摸得着(尽管只能看不能摸)的特性，他们还有容易被我们遗忘的人性，而正是他们的人性，让真正考试的时间从我们和他/她见面开始，到他们看不到我们为止。也正是他们的人性让我们的“非应试”表现对我们的考试成绩产生举足轻重的影响。

　　我在这里所说的人性主要是指考官头脑中对我们形成的第一印象对其最终判定给我们的分数有重要影响的特性。这个特性我们每个人都有，考官也不例外。

　　第一印象的影响有多大?我们常说的“眼缘”就是个很好的例子。有些人和我们很有“眼缘”，我们看到他们就觉得挺喜欢，愿意多了解他们，之后他们做的事情即使有些不怎么得体，我们也会自动给他们找理由，合理化他们的行为。

　　而我们在考试室里的“非应试”表现则是考官对我形成第一印象的重要组成部分，其中包括和考官问候、道别、祝福，我们的穿着打扮以及其它一切帮助我们给考官留下印象的事情。

　　自信也是赢得雅思口语考试成功的一条关键点，考官除了要看考生的口语能力外，对于考生在回答问题的一些表现以及细节问题有一定的关注，对最终的评分都有所影响。这也是各位考生应该要关注的问题，不要因为一些小细节的问题影响到自己的最终成绩。

4.怎么学雅思口语

　　1、口语发音

　　我们从小学开始，有些甚至在幼儿园就开始接触英语。这么多年下来，已经形成了自己的英语口音。如果要在短时间内进行这方面的突击会比较具有挑战性。根据笔者的经验，很多考生准备雅思考试的时间就短短几个月，有些甚至更少。只要学生在讲英语时基本没有口音，读单词时可以保证基本发音正确，在这一块评分标准上就不会扣太多的分数。建议大家在平时的练习时，如遇到发音不确定的单词时，需养成自觉查找单词发音的习惯。把一些生词或者自己容易读错的单词专门准备一个笔记本进行摘抄。在空余时间时不时进行翻阅以牢记正确单词发音。如果对于美剧或者英剧比较感兴趣的考生，在空余时间也可以进行一定的模仿。或者也可以看一些国外的脱口秀和听一些外文歌曲，以增加自己在发音方面的地道性。

　　2、词汇多样性

　　熟悉雅思口语评分标准的考生都知道雅思口语不考察大词，难词，这一点和雅思写作一样。要突击雅思口语没有必要背诵一些生僻词来体现考生的词汇量。因为考官不考察这方面的能力。相反，考官更加关注的是考生对于英语单词的有效灵活使用。譬如，考生在词穷的时候能否可以运用各种不同的词性对同样的意思进行灵活表达。灵活变化词性不仅会给考官留下较好的印象，还能同时轻松扩充考生原本的词汇量。建议考生在日常背诵单词时，多注意单词的词性变化。切忌只会单独使用某一种词性。但要注意的是不能因为转变词性而忽略语句中的语法以及表达问题。不然，笔者宁可建议大家使用最为常用的单词，从而避免出现因转变词性而影响语法和流利度的情况。

　　3、语法

　　雅思口语的语法要求不算太苛刻。如考生在考试时基本不出现时态和人称误用，在流利度和连贯度还可以的情况下，该考生差不多就有6分左右。因为5分-5.5分的考生，在语法这一块会相对较为薄弱。在考试时会时不时出现he/she混用，时态误用等情况，从而给考官留下了较差的印象。因为一个考生如果口语基础比较扎实，就不太会在表达上时不时出现那么多的语法问题。对于讲口语时会经常混用he/she的同学，建议大家所有只要在口语设计到人的都使用单一性别。而时态就以一般现在时和过去时为重点突破对象。此外，笔者还觉得大家在句子结构的表达上也需要更加多样些。口语中最为常见的句式便是主谓宾，最常见的从句便是定语从句和宾语从句。当然也不排除使用一些非谓语的表达。口语在这一块没有像写作那样有严格的要求，如考生可以注意下简单的语法错误并且丰富下句式结构表达，分数一般不会特别低。

5.雅思口语备考方法

　　一、用语准确

　　在雅思口语考试中，我们应该注意单词的准确性。当我们学习新单词时，应该在使用它们之前知道如何使用它们。有些学生学到了新词汇并应用在表达上，虽然符合语法规则，但不符合英语表达习惯，反而会弄巧成拙。

　　二、时间把控

　　雅思口语考试没有严格的时间限制。没有设定时间并不意味着没有必要去控制它。

　　如果回答Part1的问题说得太长，考官很容易打断我们。虽然我们不会丢分，但肯定会影响每个人的态度。所以在回答雅思口语问题时也要注意时间的控制。

　　Part1建议30秒左右。Part2建议1分30秒至2分钟之间，Part3建议在1分钟。当我们练习英语口语时，我们应该按照时间要求回答问题。

　　三、是否死记硬背

　　雅思口语考试需要临时抱佛脚吗?一些备考策略会提到不要死记硬背，但事实上，如果基础不好，死记硬背比自己组织要好得多，而且死记硬背的过程还能增强语感，提高口语表达的准确性。需要注意的是，“死记硬背”不等同于“生搬硬套”。

　　当你记住它们的时候，你可能会在口语中使用一些俚语和俗语，也可以使用一些高级句型。如果你有良好的英语基础，就不建议死记硬背，而应该注重提高应对变化和表达英语的能力。

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