幼儿园大班社会活动ppt课件|幼儿园大班社会活动课件：逛超市

【#课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是®文档大全网为大家整理分享的幼儿园大班社会活动课件：逛超市，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注®文档大全网的后续更新吧！

　　

　　活动目标：

　　1．在超市购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的顺序，尝试根据物品的大小特征进行相应的匹配。

　　2．乐意为家人选购冬天的物品，愿意表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1．设置“超市”情境；

　　2．贴有爸爸、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋若干；

　　3．从大到小、从小到大的标记5条；小筐子5个

　　活动过程：

　　一、认识超市里的物品，感知物品的大小和摆放的顺序。

　　1．说说超市里的物品名称，知道它们都是冬天穿戴的。

　　师：宝宝们，今天我们来逛超市啦，看，货架上有什么?

　　小结：这些物品都是我们在冬天需要用到的，它们可以让我们的身体更暖和、更健康。

　　2．感知超市物品的大小特征，了解物品的尺寸。

　　（1）那你们再仔细看看，这些物品大小一样吗?

　　小结：物品都是有尺寸的，的是大号、最小的是小号；不大不小的是中号。

　　3．感知超市物品摆放的顺序，贴出相应的标记。

　　（1）那它们是按照什么顺序摆放的?

　　（2）请你找找这里还有什么物品也是从大到小（或从小到大）摆放的?

　　小结：超市里的物品有的是从大到小摆放的，有的是从小到大摆放的，看上去很整齐。

　　二、超市购物，为家人选择合适的物品。

　　1．明确购物的规则和要求：

　　（1）货架上这么多的物品，你们想买吗?想给谁买?买什么?

　　（2）出示购物袋：今天我们要带着购物袋去给爸爸、妈妈、宝宝买东西，看着标记，就知道要给一家人买什么了。

　　（3）那这个购物袋是买什么的?买几条?大小一样吗?

　　（4）出示5筐贴有不同物品标记的购物袋，请幼儿想好要买什么，再来选一个购物袋，然后去超市按标记买东西。

　　2．幼儿购物，教师观察指导。

　　重点：观察幼儿能否按照购物袋上的标记选择物品，物品的数量是否正确，是否能大小对应匹配。

　　3．交流评价

　　（1）先买好的幼儿和朋友或客人老师互动，说说自己买了什么。

　　（2）集中交流讲评：谁愿意来介绍，你买了什么?你给爸爸买了什么号的XX?给妈妈、宝宝呢?他买对了吗?

　　（3）引导幼儿发现问题，并一起解决：他买对了吗?为什么?是数量不对还是大小不合适等，并让幼儿重新调整物品。

　　三、结束活动

　　1．今天我们一起玩了“逛超市”的游戏，虽然有的宝宝没有买对，但没关系，这些游戏材料我会继续放在你的班级里，你们还可以和老师来玩“逛超市”的游戏。

　　2．以后我们在和爸爸、妈妈逛超市时，还可以看看超市里的物品是怎么摆放的，再看看他们是怎么买东西的，可以学一学、买一买，让自己越来越能干！

　　活动目标

　　1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的快乐。

　　2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。

　　3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。

　　活动准备

　　购物篮、代币卷。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧！

　　二、展开

　　1、参观超市。

　　带领幼儿参观超市，感受商品丰富的种类，观察商品的摆放的位置。

　　2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。

　　（1）交流超市购物的程序。

　　提问：我们在超市里应该怎样买东西？怎样挑选商品呢？

　　小结：要想好自己需要什么；先看好物品的价格，觉得价钱合适再买；

　　买东西的时候仔细对比挑选，选完后到收银台结账。

　　（2）鼓励幼儿做文明顾客。

　　提问：怎样做一个文明顾客呢？

　　小结：要轻拿轻放物品，选好物品如果不想要了，要放回原处或者指定位置。

　　（3）请幼儿自由购物。

　　（4）引导孩子到收银台结账。

　　3、讨论、交流，讲述超市购物的感受。

　　（1）展示并并讲述自己买到的商品，体验购物的快乐。

　　提问：你买的是什么？多少钱？自己买到了喜欢的东西，高兴吗？

　　（2）引导幼儿回忆买东西的过程。

　　4、进行品德、安全等教育。

　　提问：

　　（1）你是怎样做文明顾客的？

　　（2）如果碰到喜欢但是并不需要的物品怎么办？

　　（3）如果和家长走散了怎么办？

　　三、结束

　　1、对幼儿的表现进行总结。

　　2、在区域活动中布置小超市。

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